娃2016年12月出生，刚过完4岁生日，英语启蒙在小花生各位大神的带领学习下从2020年年初正式开始进行了一年，现在正共读raz f，读完牛7，高频词220基本搞完，刚加入线上外教，比起各位鸡妈当然是不值一提，但因为英语学习信息和资源都很多，前人已经探明了道路，所以一步步走来心中并不慌乱。过完4岁生日后，考虑给她加入国学启蒙，一查才发现资料和路线比英语少多了，只好自己摸索，总结了看过的资料，打算自己给她做一个6岁前的规划。看一下我认真做的笔记：
哈哈，多么像一个学渣在期末考试前临时抱佛脚地努力。
忙了几个半天，作了一个初步规划，4—6岁为期两年。古人三岁启蒙，学习“三百千千”即《三字经》《百家姓》《千字文》《千家诗》四小国学，还有《弟子规》《幼学琼林》等。《弟子规》的思想陈旧，已被很多人扒皮了，我也毫不留情进行了舍弃，《幼学琼林》对现在的小孩有些难，毕竟我们不是古人，只用学习诗文一门学科。《百家姓》没有多大意义，舍去不学。
“四小国学”中剩下的“三千千”及《声律启蒙》搭档，构成学前两年诗词启蒙的主线。选择《声律启蒙》而不是《笠翁对韵》是因为有凯叔的音频、相应的点读版，每句都配图比较适合启蒙阶段孩子的认知，比如你给他说破嘴皮解释啥是“三尺剑，六钧弓”可能还抵不上两张图片。
其实这一阶段类似英语初启蒙阶段的“看图猜字”，还记得么？娃听力先行，但还是文盲不会认单词，只能读图。古代很多名词比如“亭台楼榭”什么的我们也没法解释，这样也算是古文的“tpr”了吧（不知道tpr的妈妈去面壁吧，小花生文章一大把）。
学习量最大的要数《千家诗》，虽然号称“千家”，实际只选了100多位诗人，226首诗。完整《千家诗》没有适合儿童的书，简版《杨永青大师美绘千家诗》选诗大概129首（自己在目录数的，可能有少许出入），虽然少了100首，但是作图精良考究，注释也不啰嗦，看着压力不大。这个阶段建议不要看那种大头卡通的配图，丑死了，影响娃的审美；也不要看满篇注释，满满都是考点的，累不累呀。启蒙初阶，还是从容体会诗歌本身的美感吧。
四部作品选定了，接下来进行时间规划。第一年背诵《三字经》《千字文》《声律启蒙》三部，每部耗时三个月，剩下三个月属于机动时间，我不喜欢计划的紧巴巴的。第二年诵读《千家诗》。
第一部《三字经》，这是一部被低估了的启蒙作品，很多家长都忽略了，3岁直接开始诗词背诵，或者只是简单的读读。《三字经》作为蒙学经典，包含内容丰富，有教育总纲、知识传授、重要典籍、历史朝代、名人例子五大板块，很多知识当代大学生都未必能说的清楚。比如“三皇五帝”、各朝代历经多少年、《中庸》《诗经》《春秋》的产生，至于金木水火土五行、人之七情、三纲五常（虽然有些过时了，但你得知道是啥啊）这些常识更不用说了。
其中最让我欣喜的是历史朝代这一部分，三字一句朗朗上口，娃记起来也不难，这是埋下了一颗“历史脉络”的种子，后面背诗时把作者和朝代放进这个框架不香么？不要诗背了半天连唐和宋谁在前都不知道。
然后，和《三字经》开始一同推进的还有一套《千秋好诗词》，这部书共4册，只有诗文和图片，没有注释，字体较大，适合娃自己指读。选择这套书原因有二：一是巩固认字，这部书字体大而干净，适合复习汉字。二是，前面提到的刚开始不能太功利，要体会诗歌本身的美，阅读“原典”而不是别人嚼过的东西，珍惜娃宝贵的记忆力，先记下来，后面认知跟上了，再重新解读分析。
这就是这两年的国学启蒙之路了，目前我们正在实行第一阶段的计划，当然英语和数学也不能落下。
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