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这是第三次下笔写这个题材了，每次我都觉得我说明白了，但每次都收获更多的疑惑。
我想，大概是因为我自己心里明白了，但我没跟大家说明白。
再加上很多人喜欢到网上查攻略，结果看了网上五花八门的攻略文章，越看越迷糊。
你们别把简单的问题复杂化了，选分级读物真的没那么困难。
距离上一篇文章过去也大半年了，这大半年，随着赖赖阅读量的增加，我对英语启蒙，对分级读物有了更深的理解。
而这种理解，绝不仅仅停留在表面，更多的是一些使用过程中的心得体会，我觉得很有必要把自己的一些真实体会写出来。
前两天写的文章，中心思想总结下来就三点：
坚持！
用心！
执行力！
有经验的家长补充了第四点：好记性不如烂笔头，多记！
在写这篇文章之前，有几个迷思我很想帮大家梳理一下；
（例牌申明：本文不含商业性植入，放心饮用）
第一，大家选择分级的出发点全部都错了。
很多人买书，跟我一样，一看价格二看颜值三看效果。
大家都想选一套，又便宜，又好看，又吸引小朋友，又省心懂事不添乱的分级。
最好能营造一种“三分钟学会五分钟考级，六岁就能参加高考”的效果。
当然了，如果能达到“把孩子跟分级读物单独关在一起，五分钟后，出来一个英语流利一堆证书”的成品孩子，那简直太棒了。
最近很多人跟我说某方法，能让四五岁的孩子读哈利波特（什么时候读哈利波特变成检验英语水平的标准了？），效果好的不得了。
我就想问，要特别好的效果做什么？难道希望他六岁就参加高考不成么？
我每天晚上睡觉的时候经常跟赖赖头对头，幻想自己能像天山童姥给虚竹传授武功一样，头对头就把终身绝学传授给赖赖。
理智的人都知道这不现实。
现实告诉我，英语就是下苦功夫，没有捷径。
就是要老老实实一步一步按部就班的学（怎么按部就班学？每天记得学就是按部就班学！）。
你就庆幸吧，至少英语是下了苦功就能学好的。
大家都涂眼霜，你们知道涂眼霜最重要的是什么？
涂眼霜最重要的不是买海蓝之谜，是记得每天涂！学英语也一样！！
选择分级的出发点，就是为了拓展小朋友的阅读量，让小朋友能海量阅读，这一点盖老师不止一次在她的书里提到。
“不要跟“一套”死磕，要让孩子坐拥图书馆”
这就是为什么分级读物动辄就是几百本的原因。
明白了这个道理，你就能明白，你所要做的，就是尽可能多的给孩子提供阅读机会和条件。
而不是想着精挑细选一套分级读物就算了，然后把时间都花在做攻略上面。
你这样努力，方向就全错了。
我在上一篇文章里提到过，有的孩子一年读将近2000 本分级读物，也是这个意思。
真正起作用的是“海量阅读”。
当然就像很多家长跟我说的，每一套都买回来太贵了啊。
其实你反思一下，书太贵了舍不得买，其实不是书的问题，是我们自己的问题。
实在不知道怎么选的，建议大家利用反推法。从孩子的人生目标入手反推。
你想要孩子过一个什么样的人生，或者现实一点，从高考反推，再决定现在的学习目标，这样就不用被“四岁就读哈里波波特”给弄焦虑了。
第二：大家误解了分级读物的作用；
这一点盖老师在她的书里提到过，分级读物是为了拓展孩子的阅读量。
“学英语就是要让孩子坐拥一整座图书馆，让孩子在知识的海洋里遨游。”
这句话最简单直白不过了，“海”也就是多的意思。
我能理解，很多家长英语不好，因为不懂，就会对英语生出很多的恐惧。
我能理解这种感受，这就像我最开始学电脑，我对电脑非常的恐惧，觉得这玩意儿简直太难懂了，生怕自己乱操作弄坏了。
等我对电脑非常精通之后，我就明白，电脑其实没什么可怕的，你随便用，用不坏。
最差最差你还可以念四字诀：万事不决，重启试试。
英语也是一样，没什么好怕的，万事不决，海量阅读试试。
我们学语文，都知道要让孩子大量阅读，为什么到了学英语，就不明白这个道理了？
分级读物的作用就是让孩子大量阅读。
明白了这一点，也就能明白另外一个问题：分级读物怎么读。
这也是大多数人问我的一个问题。
对大多数家长来说，我觉得不要去学很多套路的东西，把问题搞得很复杂自己给自己挖坑。
我们学语文课文，需要总分总，拓展学很多，中心思想，重点词语，重点段落。
但是我们的课外书，就不需要学的这么费劲。
你让一个孩子看完红楼梦之后，给你总结一个中心思想，重点词语默写五十遍试试？
她非跟你断绝关系不可。
对很多家长来说，你就用最简单的办法：每天晚上回到家，关掉手机，跟孩子坐在一起，读就是了。读的多了，方法你自然就有了。
你不能跟不过河的小马似的，只在岸边到处问，一点都不下水试。水深不深，只有下去试过才知道。
还是那句话，没什么窍门，就是拳不离手曲不离口！
第三，不要给分级读物打分。
我看到很多人喜欢给每一套分级读物打分，比如说给牛津树打五分，给raz打三分，搞得好像很权威的样子。
其实都是野路子打分。
老外要是知道他们斥巨资做出来的分级读物，在国内被野路子乱打分，非气的老血都要吐出来了。
老外做教材，都是用绳命在做，不像我们那么瞎来来。
你觉得是你肉眼翻翻随便打个分靠谱，还是国外的权威机构打分靠谱？
我知道大家很喜欢打分，是因为很多同质的东西确实有好坏的区别，就好比优衣库肯定比gap便宜，兰蔻就是比olay更适合年轻人。
但是国外的出版社一般都没竞争关系，不存在你死我活的情况，所以他们没必要做同质的东西来参与市场竞争。
牛津树就一定比raz好？你这是看不起美国孩子是么？
市面上那些打分标准，随便看看就好，真当回事认真参考了，就是耽误自己耽误孩子。
第四：这部分，是今天的重点：分级读物到底应该怎么选？
我觉得大家应该转变观念，带孩子读分级读物，用好听的话说，就是带孩子在书的海洋里遨游。
你不能站在五大洲四大洋的地图面前，指着地图说，老子就去太平洋，其他哪儿都不去。搞得好像跟谁有仇似的。
你说要带孩子去开拓眼界，但是出发前你却指着地图说：我们这辈子就去北京，其他城市哪里都不去。你这不是忽悠孩子么？
选分级也是。你不能说哪套分级好，哪套分级不好。
当然最好的做法，是把你能拿到的分级都拿过来读一遍。
我知道很多人可能要说了，这明显不现实，第一，口袋里钱有限，第二，孩子时间有限。
所以，我更推荐的是，你手边的资料就是最好的资料。
千鸟在林，不如一鸟在手。你拿到手的资料就是最好的资料。
其实，正确的挑选分级的方法应该从以下几个角度入手：
第一：难度
第二：题材
分级读物如果严格划分的话，主要是这两个方面的差异。
就比如，牛津树是故事fiction，raz是部分nonfiction部分fiction。dk是科普，美国国家地理是地理，图书馆系列是寓言故事等等。
就像我们吃饭需要荤素搭配，鸡鸭鱼肉都要吃一点，选分级读物也一样。你不可能只吃一样。
正确的做法，是fiction和nonfiction搭配，等到高年级，慢慢增加nonfiction的比重！
像牛津树，红火箭，海尼曼，raz，大猫适合作为主要的分级读物。
兰登，图书馆系列，i can read，美国国家地理，dk，highlights图书馆等，适合作为补充读物。
一：按照fiction/nonfiction划分
fiction：牛津树，兰登，图书馆系列
nonfiction：美国国家地理，dk，saz等
fiction/nonfiction都有：raz，海尼曼，红火箭，大猫，highlights图书馆等。
其实可以看出来，大多数分级读物都是fiction/nonfiction都包括的。
二：按照难度划分
入门级：海尼曼/红火箭
进阶：牛津树/raz
再进阶：兰登/i can read/图书馆系列/highlights图书馆/saz以及其他分级！
详细信息，建议大家再多看看赖赖妈之前的文章：
用傅雷先生的话结束今天的文章：
一切学问没有速成的，尤其是语言。
———— 傅雷
最后，按照惯例有个彩蛋：
大家都知道，赖赖妈每天都无私在群里分享无数的资源。
最近赖赖妈偶然看到一套单词卡很棒，很想分享给大家，打印出来每天学。
这套单词卡总共1200张，按照高频词，动物，世界，职业等分成了14大类，颜值非常的高。
高频词：
动物：
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