这个寒假，我们的收获 -pg电子试玩

这个假期最大的进步，是启蒙落后的大大童居然开始章节书的阅读啦！虽说疯校只能算初章，老母亲也很开心。这个寒假已经自主阅读完的有：小屁孩树屋历险记全套11本，疯校第一季21本，小屁孩日记部分，还有点记不清的鸡零狗碎，反正娃的小推车已装满，自己安排了一车目标（补充了最新小车照片）🎯

全方位之正面⬆️

全方位之左面⬆️

全方位之后面⬆️

全方位之右面⬆️

娃的假期今天是最后一天，回顾整个假期与去年寒假，整体感觉还是有很大区别的，具体见图中作息表对比，如果非要说有什么区别，那就是六个字“补差，培优，过渡”。

娃四升五之后，我们认识到娃并不是我们想象中优秀的模样，而是他自己都觉得“努力了也考不过同学”的样子。我们开始了以校内作业为主，着力补差的假期生活。

1.补差：针对娃常见字想不起来，写了也错等语文基础渣的属性，第一个补差项目就是语基，字词要夯一遍，但不只是听写，而是换成了看拼音写词语，从三上开始，虽然只写完了一本半，但是力度很大，纠错效果很好。第二个是成语，早读加入了成语词典朗读，晚上听写、造句、做题。路很长，至少还要这样走三年……

2.培优：双减之前除了一个打酱油的电子琴班（一周一小时）之外，娃没有任何班，直至四下开学才报了鲸鱼小课，结果暑期被政策减成ai录播课……这个假期妈妈疯狂囤积英文读物，积极消化ai课，又找了个一对一的聊天课，娃上英语网课28节的同时，顺利进入初章书自主阅读阶段。

3.过渡：包括英文的非虚构大项，从科普走向现实；中文的随心阅读走向名著和短篇精读。同时作业地点也由室内转向室外，加入户外鸡眼睛大军，在此感谢同城偶像@榴妈。

总而言之，双减对我们这种快乐教育的傻瓜母子，是友好的肯定和提醒，使我们开始思考，认清现实的同时，尝试个性化资源路线。