前两回：
六个月后换了老师，开始了全新的学习。这个老师的教室在自己家的地下室，并排放了两架斯坦威小三角架。正赶上暑假，主要学的内容是上回提到的那本预备级练习曲书。这些曲子以后再看必然会觉得非常简单，但在当时看，每一首都有些新的难点，但又不是跨度特别大，所以非常适合练习。每次有新的任务，我都率先完成，然后督促娃。自己刚学会，知道哪里容易，哪里是台阶，可以给娃精准指导。这两个月，我渐渐完善了自己的学习方法，并同娃一起讨论研究。就我自身而言，这段学习的体会很类似以前学习新的数学知识时做习题的体会。每一首曲子都能真切的明白自己学到了什么技术，而且有非常确切的自身反馈体验告诉我这项技能已经掌握并永远不会丢失。事实证明，过去我积累的学习经验是通用的，完全可以灵活应用到这里，而且我的学习能力仍然强悍。以前队友对我非常景仰是因为更早以前我的表现，她并没有亲眼见到，而这次我当面展示了学习新东西的能力，让队友非常钦佩，经常对娃说“你偷着美吧”。
具体而言，这些技术包括各种初级的左右手配合技巧，比如连音对顿音，柱式和弦分解和弦，相同旋律左右手时间错开（类似卡农的形式），手指的小范围移动，伴奏轻于主旋律，等等。由于教室是开放式的，我有意每次提早几分钟带娃到，这样可以看看别的学生是怎么学的。到目前为止，我没有看到任何家长上课围观的，更别说自己也跟着学的。
有些曲子虽然简单，但是非常有趣。
八月底这本书基本学完，学了十几首。我自己加强了四五指的力量练习，练得关节发痛。这个暂时不适合给娃练习。我发现只要手指状态不太好，比如用铁桥挖了坑有点酸痛，弹琴时就会有些段落不利索，这说明练习的确触及到了难点与痛处。在课外，我找了些成年人看的音乐书，多学了些乐理。另外还有一套四本的计算音乐书，终于被我找到并下载了。这是一套神书，很早就在某海外高知论坛听说过，凡是能想到的高级数学工具都能用到。不多说了，看看两张截图就知道了。
接下去老师给了另一本练习书和sonatina小奏鸣曲的书。可以看出她给不同学生的路径安排是不同的。小奏鸣曲明显就难多了，手指的移动范围大，跳跃很多，比如这开篇第一首，第一堂课老师简单讲了一下技巧，让练习前半部分。因为知道我会教娃，老师特意左右手分别弹让我录像。第一周我和娃练会了1到16小节，第二周练会了28到39（尾），第三周练会了17到27,完成了整首曲子，大大超出了预期。11月有个sonatina的比赛，给娃报名了。我鼓励娃要把曲子练习熟，同时注意舞台仪态，力争第一名。在比赛当天晚些时候，获胜者会进行表演，无论是否获胜，这都是一次很好的锻炼学习机会。
万圣节还有一个月，老师给了首黑猫的曲子，让娃第一周学前四小节。在我的督促下，一周就学完了整首曲子，老师纠正了一些细节，非常高兴。我现在的感觉，我强在逻辑分析能力，娃强在肌肉记忆。大多数曲子，娃没有我学的快，但最终的熟练度娃要胜出。娃教自己，不如我教我自己；我教我自己，不如我教娃。通过钢琴学习，我越来越对娃的能力有信心了。另一方面，教学相长，我对自己也有了更全面的认识。倘若小时候我走音乐路线的话，出大名固然要靠运气，但申请到欧美一流音乐学院，应该是大概率事件。音乐能力与理工科能力高度相关，确信无疑。弹琴之外我还看看乐理及其相关的书，因为这个不受弹琴水平的限制。最近找到了一套以前听说过的大名鼎鼎的音乐数学书，凡是能想到的高级数学工具，都能用到音乐上，大开眼界。
扯远了，回到弹琴上来。近期有万圣节的表演和sonatina的比赛两件事情。一想到比赛我就感到兴奋，可能是多年来学习养成的习惯，已经融入血液。明年年初应该有考级和其他表演。目前的学习态势很好，跟娃共同进步。应该说娃比同年龄的我要强很多，也初步展露了一些遗传基因。鸡娃就像拿个小号再打一遍游戏，这一次会在前一次的基础上走得更远。远大的目标不是一代人能完成的，那就愿我能成为秦穆公。
归巢鸟文
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