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2018
2020-8-5 16:43 原创 · 图片11

作为一个设计师妈妈,这本书我读了2遍,非常短,但观点犀利,我很受用,颠覆我们对绘画教育的认知,读书笔记献上!《培养孩子从画画开始2》读书笔记过几天也会发出来。

作者鸟居昭美,是日本 著名教育家,画家。日本现代儿童早期绘画行为研究第一人。

前言

1、早期教育之父福禄贝尔曾经说过:游戏是学习的最高境界,动手制作和绘画等“造型游戏”是孩子最好的游戏。

2、人一生的教育是从幼儿阶段的艺术教育开始的。

第一章 讲给妈妈们的绘画入门讲座

1、以成人的眼光去鉴赏孩子的画是不恰当的。孩子画画时,成人在旁边指指点点或者直接插手更是对孩子的妨碍。

2、下图中展示的画,这些都是为了孩子画的画,而不是孩子自己的画。在2至3岁教孩子画这样的画,孩子就不能画出属于自己的画了。 教孩子绘画的最好时期是从6至7岁开始。

书中插图:千万别教孩子这种简笔画

3、孩子的画和婴儿的哭是一样的。无论画的好坏,成人都应该首先 倾听孩子在绘画中想要表达的东西,理解他们所要讲述的内容。

4、我们的原则是, 在孩子专心画画的时候,最好不要发问。当他画完拿给你看,或画的有些厌烦而暂停时,再去问他。

5、等孩子过了9岁,系统性地教授绘画技巧才意义。

6、最具代表性的 拔苗助长行为有:教孩子画形象;画形象给孩子看;指导孩子涂色;让孩子全部涂满颜色

7、教孩子画形象会有什么后果?

绘画需要以下5种基本能力:动手、眼睛的协调、语言、情感和热情、社会。通过绘画,这5种能力也能进一步发展。 绘画是按照自己意愿自由运动手的活动,如果教孩子画形象,孩子就无法自由活动双手,从而失去乐趣。 最严重的是语言能力的发展遭受打击 。语言可以让脑海中浮现不在眼前的事物,并把它画出来。但教了形象后,孩子就会按照形象来画画了。失去了语言使事物在脑中重现影像的重要能力。

8、 和同伴在一起,就会引起孩子对画画的热情 有的孩子在家和妈妈两个人不愿意画画,但是和几个小伙伴在一起的时候,就很容易画起来。

9、已经教过画画的也别着急,尽早停下,让孩子自由创作,越小越好纠正。

10、千万 不要介意孩子在画画或玩泥巴过程中把自己弄脏 ,即使要很辛苦的去打扫。这种破坏性活动是艺术的本质与自由。

书中插图:令人感动的画画过程

11、 从孩子1岁开始就应该让他玩沙子和水。 这种可以随意使之形状发生变化的自然素材,是孩子最好的创造力玩具。

12、父母无需通过孩子画的造型、使用的颜色来判断他的性格和心理。

13、带孩子去大自然,去各种地方,去经历各种事,留下的回忆会成为孩子绘画的素材。

第二章 孩子就是画这样的画长大的

1、1岁的绘画,不是一种文化活动,而是手运动的结果。我们称之为“涂鸦”。幼儿在纸上留下印迹,明白了这种能产生变化的乐趣。 这种兴趣会成为孩子热爱绘画的原动力

2、让孩子多爬行,身体更有力量,对绘画有帮助。

3、刚满1岁画的像蚯蚓和不规则线条;1岁2个月至1岁半会画以肘为轴心的扇形弧线;1岁半以后从层叠的大连续圆圈画到小连续圆圈,以及上下往返的竖线涂鸦; 这个时期不需要问孩子画的是什么,他们并不是想画什么就去画什么的。

4、建议给孩子 准备大一点的画纸,哪怕粗糙的草稿纸也可以。

5、这时期的画,重要的是线条。不要给他很多颜色, 只给他一种喜欢的颜色 但尽量准备马克笔、蜡笔、铅笔等多种工具。用色的指导,从无色开始。

6、绘画工具:1种颜色;粗马克笔、蜡笔、铅笔(3b-6b)。

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1、2岁半前,圆圈开始封口。这需要手眼结合的能力。

2、2岁半后,开始对画加以解释说明。这时期的孩子叛逆地想要掌控自己,所以不需要干预孩子画画的过程,让他想画什么就画吧。

3、在不同情景下, 孩子会对自己画的是什么做出不同解释。例如在妈妈面前说画的是妈妈,爸爸面前说画的是爸爸。这不是说谎,而是证明他的脑海中对各种事物有丰富的印象,才有这种想象能力。

4、无需担心孩子会模仿绘本里的画风,他们要到8岁才会模仿形象。反而要让孩子多读绘本,培养孩子对各种事物有着丰富印象。

5、值得提倡的是, 可以记录下孩子对画的解释说明和作画日期

6、绘画工具:1种颜色;粗马克笔、细签字笔、圆珠笔、铅笔(2b-4b)、蜡笔。

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1、到了3岁,孩子从一开始就是 有意识地去画画。不会因为大人的质问而发生变化,画的是什么就是什么。

2、这时期的孩子,不再用简单的词语描述自己的画,而是 发展出了故事情节

3、“头部人像”开始登场。这时孩子画的人都只有圆形的脸和简单五官,不要斥责孩子为什么没有耳朵没有身体。

4、孩子们认为动物植物太阳都和人一样具有生命,所以他们会给这些事物画上五官,这叫“拟人化表现手法”。

5、这时期的孩子,还 不需要去玩填色画(7岁再玩吧!),而应继续自由地画线条。

6、绘画工具:1种颜色;墨水笔 吸水好的纸;马克笔、签字笔、铅笔、圆珠笔 绘画本。

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1、4岁以后,孩子凭印象画画。普遍从这时开始,在画头部的基础上画出手脚,形成了“头足人像”

2、 孩子会把印象深刻的东西画的很大,这是他们内心真实的感受。

3、4岁半后的画,会将事物罗列表达。所有想要表达的东西,都并列铺在一张画纸上。(一维空间的并列表达)

4、4-7岁孩子的画里经常可以看到“同存表达”的画面,即:时间的流逝和地点的转变都画在同一副画中。

5、孩子到5岁才会捕捉人身上的细节,眼镜等,在此之前不需要要求他画上。

6、8岁以前的孩子都不需要写生,而是把自己认识到的事实按照自己的感受画出来。

7、绘画用具:依然只给1种颜色最好,如果孩子想要多点颜色,最多给他6种。细签字笔、马克笔、蜡笔、圆珠笔、铅笔。

书中插图:孩子认识人类有他自己的步骤,哪里重要才会画上哪里

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1、5岁前后能画出有序排列的事物形象。

2、开始画衣服。

3、4-8岁孩子绘画特点:不是按自己看到的,而是按自己认识到的,只画自己感兴趣和关心的事物。

4、5岁半后,用基底线(例如代表地面的水平线)和“透视”(例如能看到房子里的人)表达关系。(二维平面世界的基础)

5、2-5岁半的孩子,只需要问他画的是什么,而5岁半以后可以问孩子,谁?在哪里?在干什么?这些更深入具体的问题。

6、 多给孩子讲故事,一旦他爱上听故事,他也会成长为爱画画、爱讲话、对各种事物有丰富印象的孩子。

7、绘画工具:12色蜡笔等,如果孩子喜欢单色也可以的。比起油画棒,还是给孩子用蜡质较多、质地较硬的蜡笔好。

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1、基底线:孩子用水面的线、地面的线、山的轮廓线、道路两旁的线、房子里一层和二层之间的线、房间的四方形线、水池的圆形线、跑道的椭圆形线等。

2、6岁孩子开始有了图案纹饰的绘画,把图像抽象化,这是书面语言(文字)的基础。

3、关掉电视,给孩子讲故事,让他能以此画出一幅画来。是非常好的亲子活动。

4、看到一个新鲜有趣的事物,可能因为激动而无法在脑海中定影,当天无法画出什么来,可以过2天再尝试作画。

5、绘画工具:可以使用任何工具,彩色铅笔也可以为孩子准备12色的,水彩和其他颜料,甚至版画都可以。

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1、7岁左右,与其说是用线条画画,不如说是用线条围起来的面来进行表达。以此同时,开始分别从正面、侧面、背面三个角度画人物肖像。

2、孩子画出来动画片人物,尽管画的不错,家长也不要给予表扬。应该重新审视自家的生活,是不是孩子看了太多的电视。

3、绘画工具:同6岁。

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1、9岁起,孩子进入了视觉写实主义时代,是迈向成人绘画的第一步。可以开始写生了!

2、绘画工具:同6岁。

第三章 关于绘画的问与答

q1:孩子从什么时候开始会使用和形象相符合的颜色?

a1:5-6岁才会开始,建议2-5/6岁这个阶段,尽量只用黑色这单一的颜色作画。颜色会对孩子解释自己的画造成干扰。

q2:孩子用两手同时画画,需要纠正吗?

a2:孩子大概从3岁开始才分化左右撇子,6-7岁定型。不需要纠正,比起强制,在同时画画的过程中,才更有可能自然分化为右利手。

q3:孩子从几岁开始能够分清颜色?

a3:2岁4个月开始有意识地认识颜色,3岁才能区分三种颜色并从中挑出自己喜欢的。 (这个观点有待考证,我家梅森1岁多点就能区分出多种常见色,大多数孩子也是如此)比起用画笔颜料让孩子记住色彩,还是用蓝天白云这样天然的事物更好。不要强加给孩子“男孩喜欢蓝色,女孩喜欢粉色”这样的观念。

q4:孩子总喜欢重叠、反复涂颜色怎么办?

a4:这是孩子情绪烦躁的表现。请家长和蔼亲切地照看他。涂色是孩子到2岁掌握的一项重要能力。但是如果已经用红色画好了,又在上面叠加了黑色,反复涂色,这说明孩子在否定自己的画。

q5:孩子不喜欢画画,想写字怎么办?

a5:不要过早教孩子文字,6-7岁前,有机会尽量多给孩子讲故事、读故事。但教孩子给画署名没有关系。

q6:孩子总是央求我给他画,自己却不想画,我可以画吗?

a6:不要给孩子画形象!2岁孩子央求成人画画时,并不是让成人给他画形象,请家长理解为“一起画画吧“。他们想要的是模仿画画的动作。这时候请你打开信纸等自己的纸本,在孩子旁边做出写写画画的样子就好了。 如果孩子一定要你在他面前画出什么,那请你画出符合他年纪的画给他看。2、3岁的孩子的画基本就是一些圆圈。一边画,一遍嘟囔快来看太阳公公呀。让孩子有兴趣参与进来。

q7:孩子不喜欢画画,怎样才能让孩子愿意画呢?

a7:不要强迫他画画。但是要 为孩子准备随时能开始画画的用具 你不知道他什么时候就想画了!

q8:孩子喜欢模仿朋友的画,怎么办?

a8:如果能画出自己的画,孩子就不会去模仿了。模仿不是坏事,但最好鼓励他画自己的。

q9:为什么孩子喜欢填色画?

a9:等孩子7岁左右在给他玩填色,之前不要!之前他喜欢玩,是因为家长会称赞他涂的整齐之类的。填色画只是一种技术(5、6岁才能控制好填色能力),对7岁前的孩子意义都不大,填色不能表达孩子自己的想法。所以, 过早让孩子填色,会使孩子画不出自己的画来,也会影响孩子运用色彩的能力。

q10:我想让孩子去上画画班?

a10:一般意义上的画画班,最好 等到9岁以后。在此之前,能为孩子提供伙伴、用具和材料,让孩子们自由作画,不横加指点的画画班,也很理想。

q11:孩子总是画类似的东西,怎么才能让他画出生动的画?

a11:不要试图改变孩子的绘画方式,首先要解决的是如何使孩子的生活变得丰富多彩。另外,2、3岁要经常让孩子玩水和沙,4、5岁可以让孩子玩黏土等。


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3年前
感谢宝妈的分享,很实用!在幼儿园工作多年接触的孩子是3-6岁的,其实幼儿园美术课是最难上的,3岁涂鸦期,美工区有很多的笔、手工半成品材料提供给孩子,说实话孩子只会画线,涂鸦,家长每每看到这些画都会问你画的是什么呀,老师没有教你们画吗?节假日环境布置需要幼儿作品,园长、教学主任来检查的时候看到涂鸦作品太多也会说的,所以作为小班老师很无奈啊,中班和大班会好很多,已经有成型的画出来了。但是到了中班大班家长就是送孩子去学美术班,很多画很多作品漂亮,花样多,也开始教技巧和用色,大班有些孩子已经学习素描和油画了,我看到孩子的油画作品很美,但是仔细看有铅笔痕迹,有的是老师先起底,孩子用颜料画出来,家长们只想看到我交了钱之后孩子拿回什么作品。没有想到应该让孩子感受画画的乐趣,玩颜料,看到色彩的变换。
3年前
落错车 感谢宝妈的分享,很实用!在幼儿园工作多年接触的孩子是3-6岁的,其实幼儿园美术...
哇塞谢谢你的回复,太有心了!我小时候也是很早就去学画画了,都是从素描、国画、少儿画开始的,也很早就开始写生了。20多年过去了,实际情况没有太大的改变,大家还是觉得画是教出来的。这本书对我真是醍醐灌顶,我也真的按照说的去操作了。希望我儿子在童年能自由快乐的画画。虽说美术看天赋,也有说是幼功,但我真不想扼杀孩子们的天性,也愿意相信绘画、漫画发展如此优秀的日本美术教育家的话,那些技巧在孩子八九岁再学也来得及。
3年前
落错车 感谢宝妈的分享,很实用!在幼儿园工作多年接触的孩子是3-6岁的,其实幼儿园美术...
对了,这本书很薄,有2册,你要感兴趣抽空可以读读。里边有作者对一些孩子绘画作品的分析解说,很有实操意义!
3年前
落错车 感谢宝妈的分享,很实用!在幼儿园工作多年接触的孩子是3-6岁的,其实幼儿园美术...
谢谢宝妈,你分享的《可怕的两岁》《朗读手册》,我都买来看了,我家一岁多所以看的是《你的一岁孩子》,宝妈有好的书请继续分享!
3年前
落错车 谢谢宝妈,你分享的《可怕的两岁》《朗读手册》,我都买来看了,我家一岁多所以看...
嗯嗯谢谢你,我一定多分享
3年前
太棒了 虽然同为设计工作 可是自己却不会教孩子画画 这本书太棒了 ❤️ 特别开心有幸看到
3年前
很高兴可以关注到你分享的内容!❤️
3年前
我是一颗小星星 很高兴可以关注到你分享的内容!❤️
谢谢鼓励!同行呀😄这本真的很棒,刷新了我的认知~正在读第2本,过几天分享出来。你有空也可以看看,很短
3年前
梅森妈moon 谢谢鼓励!同行呀😄这本真的很棒,刷新了我的认知~正在读第2本,过几天分享出...
买了一堆育儿书正在努力学习 已加购😄
3年前
谢谢分享👍👍👍
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