大家好，我是茉莉妈妈。
6月末7月初各地将纷纷迎来暑假，这就意味着“期末复习”这件事，又得开始安排了。
ps. 大家有没有觉得，自从娃进入小学，我们就好像坐上了时光穿梭机，期初到期末，就那么一眨眼的功夫。岁月催人老啊
来吧，利用期末了解和掌握孩子的学习情况，查缺补漏，高效而系统开展期末复习，也算是学习的仪式感。
我梳理了一下我们的期末复习的计划，今天先聊聊语文的复习。先说说语文· 期末复习的思路：
之前我写过语文教辅的选择以及每个单元的课内的预习、复习流程，这次期末复习也基于这些教辅材料的使用和前期每个单元的学习成果，可以先做个参考哈。▼
给大家整理了精选的期末语文的复习资源，有语文每个单元的重点梳理、看拼音写词语、课堂笔记、背默过关打卡表、模拟试卷等。大家可以去文末按提示自取使用。
以上整理好的复习资料都毫无保留分享给大家啦，在文末按关键词提取哈。
三年级语文考试试卷一般分为三大板块：语言基础（语基）、阅读和写作。
复习思路：狠抓教材，分项击破。
如果说平时我们要尽可能让娃拓宽阅读面，广泛涉猎；那期末复习阶段，应该首先回归课本。复习要有秩序感，有每个不同板块的规划的思路。期末复习切忌只埋头刷题，会有见树木不见森林的感觉，反而容易迷失全貌，抓不住重点。
语基部分按照单元为模块，一个单元复习分为字词和背默2个部分。
字词复习
（1）听写“四会字”和词语表
直接按照每个单元《教材全解》中的“词语听写”来听写，语文书后的词语表或者其他教辅材料均可；最重要要覆盖语文书最后“会写字”表中的全部生字。还要注意娃的笔顺不能错，不确认笔顺的找词典笔或者字典复核。（四会：听懂，会认，会读，会写。）
默写四会词语
（2）多音字复习
默写多音字，要求每个单元每个多音字的每个音各组一个词并默写。（参考语文书和教材解析类教辅书）掌握不全的要圈画出来，隔日继续巩固。
（3）反义词、近义词复习
激活大脑，一问一答；迅速巩固，查缺补漏 （参考语文书和教材解析类教辅书）
（4）词语搭配及拓展词语复习
一问一答，复习每个单元的主题词汇以及aa、aab、aabb、aabc、abac等词语拓展和固定搭配用法，积累关于颜色、季节、声音等不同主题的成语。
（5）语文园地中的字、词、句、段运用
一问一答/默写，巩固语文园地中 “字、词、句、段运用”部分的内容
成语部分，可以用“挖词填空”、“成语接龙”、“你说我猜”等游戏来复习。
语文课本“字词句段”运用
这部分可以侧面检验出娃在课堂的吸收情况，提升语感。
背默复习
（1）每个单元要求背诵的篇章、选段。
选段通过背诵复习，扫光其中不会写的汉字；古诗词、古文务必要通过默写复习。
（2）语文园地中的日积月累
语文课本“日积月累”中的古诗文选段、名言佳句、识字加油站等边背诵边默写，必须全会！！
每个单元“日积月累”部分是重要考点，不能带有侥幸心理，要着重扫清错别字和漏字。
我整理了背默打卡表和打卡内容，放在文末，大家可以直接下载使用，用来检验孩子的“背默”部分掌握情况。
背默检查表
三年级语文课本阅读课后习题，是阅读理解的重要考察方向。课后习题换一个问法就可能成为考试中的考题。
语文课本课后习题：谈谈对某一句话的理解
熟悉参考答案答题范式
平日里的阅读贵在广博、重在思维提升；立足于培养关键信息提取能力、逻辑分析能力、思辨能力、总结归纳能力，这是阅读理解能力提升的基础——功夫在平时。
日常我们也很重视这部分的训练，也有阅读·写作精读课来帮助娃提升。这学期月测阅读理解部分都很少丢分，精读课的效果显著，功不可没。具体可以参考过往分享▼
戳左下角（阅读原文）可以体验
而复习之所以要参考一些“标准答题范式”是为了更好应对考试，此时不重于“发散”而重于“收敛”；帮娃用更简洁的语言、更清晰的层次来归纳总结问题，迅速提升答题技巧；并把这样的“答题范式”举一反三，能为考试中的“课外阅读理解”板块助力。
茉莉在精读课上学习“阅读理解答题思路和范式”
作者用了……写作手法，描写了……，体现了……
精读课堂笔记·修辞手法的作用
例题：作者为什么把河写得这么美？
（用了什么修辞手法？这些修辞手法各有什么样的作用？我们如何在写作中使用这些修辞手法？）
答题示范：作者用了拟人和排比的修辞手法。
首先，拟人的修辞手法把河水“人格化”，把河水赋予了人的动作、情感和心理，从而把河水的三种状态描述得更加生动和形象，让语言富有美感。（拟人修辞的作用）
其次，排比的修辞手法让作者“层次分明地”描述出河水变化的三种状态，使语言更有节奏感和韵律感。（排比修辞的作用）
写作能力的提升和积累重在平时。
期末主要是激活一下过往的积累
根据前辈分享的经验来看：三年级作文考试一般都会参考单元作文的要求，换汤不换药。类似“季节”、“人物”、“景物”描写、事件及过程描写是重点考察范围。
我也分享过带娃写作的过程，还自己梳理过三（下）语文课本每个单元的主题作文。
语文课本单元作文的要求
同步作文类参考书
按照模块复习完，最后过一遍做过的教辅材料。把每课写的字词默写、做过的卷子拿出来，专门看错题，看重、难点。
我们做的教辅和试卷不多，但我想重要不在于“量”——做卷子的目的就是为了用“检索”方法检验、复习巩固所学，通过做题有所反馈、针对提升，并作为期末复习的重要参考。
期末复习时，曾经做过的为数不多的教辅材料都可以翻出来，着重分析、复习阅读理解主观阅读题，着重复查所有“错题”——之前为什么错了，正确的答案是怎样的？——对比复盘错题。
校内教辅《53天天练》关注错题/重点
默写类教辅 关注过往错题 补充
日常做过的教辅卷子，注意收纳整理（用试卷收纳册收纳）
不搞题海，追求质量
复习之后准备找几套模拟卷做做，尤其想找本区过往的考试卷子做做，感受下考法和难度。
文末我也分享了一些期末模拟试卷，大家有需要可以自取带娃练练；或者手头现有的教辅材料，都可以用。
复习首先要留意老师的指导和推荐的素材，其它再另外适当选择配合。
收敛一下
通过复习可以让孩子夯实基础，检验所学，查缺补漏，为每下一个新学期开始做好铺垫。
习惯比分数更重要，过程比结果更有意义。预祝宝宝们期末考出理想的好成绩！
语文期末复习资料我放在了后台，提取方式如下：
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