oxford reading tree 牛津树 level 1 -pg电子试玩

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虚构:虚构

33297家庭拥有

1015条书评笔记

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英文难度: (亲子阅读)

了解分级标准

该系列包含图书

31377个孩子，阅读打卡1922203次

人均阅读61.2次 , 最多3844次

亲子阅读(39%) 泛读(39%) 自主阅读(10%)

阅读年龄分布

3-4岁

24.7%

4-5岁

22.2%

2-3岁

15.9%

5-6岁

15.4%

6-7岁

8.8%

男孩女孩阅读比例

男孩 51%

女孩 49%

数据来自小花生app的阅读打卡

图书介绍

全英最受欢迎的阅读计划——oxford reading tree牛津阅读树，全球130多个国家孩子的最爱，打开你通往终身阅读之门的金钥匙。系统的拼读教学架构带给孩子最好的阅读启蒙，题材多样的故事组合，为孩子带来丰富的阅读体验。

读了“oxford reading tree 牛津树 level 1”的还在读

oxford reading tree 牛津树 level 2

所属书单

阅读笔记

2023.10.23星期一 1. 斑马s2阅读思维视频学习练习册； 2. 乐芙英语打卡； 3. 自然拼读jj的配套练习； 4. 英语绘本阅读《good old mum》 5. 亲子阅读绘本《三个小偷的越狱大作战》 6. 妹妹自由安排-画画

5岁

2023-10-23

1. 完成周五的斑马思维、阅读视频学习； 2. 观看斑马百科2个； 3. 周日上午10:30-12:00上舞蹈课，下午4:00-5:00上英语课； 4. 早上跟哥哥一起运动（骑单车🚴） 5. 完成oxford phonics world hh视频的学习书本练习； 6. 完成英语打卡； 7. 回顾一周斑马学习的字和诗歌，思雅宝贝把会认的字擦掉，这是一种有趣的巩固认字的方法👍👍 今天上午在识字表认字中有情绪，边学习边玩东西的习惯被妈妈批评了，希望妈妈能温柔而坚定，思雅宝贝能意识到并改正。关系先于教育，先与孩子保持良好的亲子关系，沟通交流会更顺畅更有效。世间最美好的关系莫过于“没有诱惑的深情，没有... ()

5岁

2023-10-15

今天是周五，思雅宝贝今天幼儿园放学后去上了英语课，英语课结束吃完饭去上了舞蹈课，回家英语打卡，绘本阅读《fancy dress》

5岁

2023-10-13

oxford reading tree 牛津树 level 1的书评

7岁

13岁

书评

我第一次给小宝读牛津树系列之up you go,刚开始小宝只是静静地听着，没想到读了五六遍之后，他居然提出要自己读，并且连续读两遍，甚至还要继续读。这套书我原以为要3岁的小孩才会喜欢，其实孩子们超喜欢，只是我们没察觉到而已。

6岁

14岁

书评

我家大宝一向不爱读书，家里买了许多书他都不爱读，我在论坛里看到许多家长都推荐牛津阅读树分级读物，说非常好很有趣，孩子们都爱读，我抱着试试看的心态买了祖国版的牛津树一级二级，想着要是大宝不爱读就给二宝留着吧，没想到一向不爱读书的大宝竟然不抗拒，读了几天后居然主动要求读，有时还一天读好几本，我跟大宝商量先读24本，读完再重复读，直到自己能独立读出来为止，大宝也同意了，这在以前是不可能的！真心觉得这套书很棒，让我家宝宝爱上读书,强力推荐！！！

6岁

10岁

书评

第一部分：group or guided reading指导阅读组：
一，introducing the book(内容简介)
1，朗读书名，看封面图片问孩子：kipper在哪里？他在做什么？
2，指着书名给孩子朗读并解释这个是故事的书名？
3，看第1页问：kipper想去上学吗？你认为他在学校后会喜欢学校吗？
4，鼓励孩子谈论自己第一天上学时的经历。
二、strategy check
读完后孩子能明白kipper感受的变化吗？
三，independent reading独立...

6岁

书评

grandpa chen had a sock.
陈爷爷有一只袜子。
it has a big hole in it!
袜子上有一个大洞。
lee went to get buttons.
李去拿纽扣。
grandpa chen put the buttons on the sock.
陈爷爷把纽扣缝到袜子上。
kipper got a red pen.
kipper拿了一支红笔（在袜子上画）。
lin got a cowboy hat.
林拿了一顶牛仔帽.
the sock...

7岁

书评

昨天第一次读，很怕宝宝拒绝英文故事书，还好，他一口气读了20几本还不罢休，但是第一次读他只关注故事情节。好吧，我们看英文电影也是要先看字幕，搞懂剧情才关注英文本身，先由他当故事书看吧。今天他先自己翻看了，然后来找我说英语的看不懂。其实中文你也看不懂啊，哈哈。这一本他让念了好几次，然后说咱们演一遍吧。于是，准备道具开演，他倒玩的不亦乐乎。家有戏精啊……希望他一直喜欢牛津树，一直喜欢阅读。

7岁

书评

这个居然是一本无字书，我最头疼的就是给孩子讲无字书，因为我自己都不知道该怎么讲。让孩子讲，她只会说，妈妈你讲，我不会讲。于是我就开始不停提问问题。大概就是kipper买制服和鞋子，然后拍照去上学的故事。

9岁

书评

今天主动拿到这本书，自己先津津有味的看起来。里面很多其实自己的一些亲生经历。比如梳头发的时候，可以说，baby , your hair is too long.头发打结的时候，会痛， that hurts.洗头发经常泡沫经常进到眼睛，shampoo got into my eyes.

5岁

9岁

书评

万事开头难，家里面买了这套读物已经一个月了，每次拿出来总是提不起兴趣说妈妈换一个，今天终于正式开始了，读着读着好像还蛮有意思的，希望max能一直坚持下去✊✊，听说后面的内容才更精彩呢，不过话说回来，这套读物到底适合精读还是泛读呢？我家目前是泛读，配着牛津小土豆和raz aa 精读

洋洋妈妈201507

8岁

书评

这本牛津树是自然评读初级入门很好的一套数中的一本，也是无字书，几页下来是一套完整的故事，有自己的主题，可以激发孩子的想象力。还通过环境音，拟声词的输入，提高了辨音能力，旨在提高孩子声音敏感度，孩子能听出细小声音的差别，识别各种各样的声音，对以后的发音打下很好的基础！

10岁

书评

大名鼎鼎的牛津阅读树，主要是贴近生活，孩子很容易理解，在生活中妈妈也方便将这些句子在生活中反复使用。每天一两句，点读也看视频，并且一句漏一两个词让孩子填，并且给他加分，这样他就很高兴！一直要重复五天左右，孩子差不多能复述，然后开始下一本

10岁

书评

2017.9.4（一）leon进入harrow第一天的reading book homework，开始还很担心会很难，书没几页，也没有文字，锻炼孩子的观察力和创造力，老师要求先是只看封面然后猜后面的故事，然后大人先给孩子讲一遍，孩子再给大人讲一遍，最后再由孩子create一个新的结局。第二遍leon讲的很多细节都和我讲的不一样，给我很多惊喜。但是在编写结局时leon还是表现出自己的不感兴趣，他说结局是宝宝觉得很无聊想去玩玩具了。

5岁

书评

跟着这本书的步骤做了袜子怪物的手偶，其实就是给袜子缝了两个扣子来当眼睛。
套在手上玩，so hungry! i wanna bite your xxx，一边说一边假装对应地咬住他的身体部位，复习身体器官英语名称。娃子被逗得哈哈笑。

7岁

书评

牛津树我女儿很喜欢，它的趣味性很强，这本中女儿知道了只有雄孔雀才会开屏，里面也会有好玩的点，比如这本里有个叔叔的帽子被小鸟叼走了，叔叔去追，但是小鸟飞的很高了，追不到了，我女儿也很喜欢这个剧情，哈哈，目前兴趣度很高

6岁

书评

oxford reading tree 1-14: floppy floppy

roderick hunt, alex brychta (illustrator) / oxford

floppy is a very important member of their family.
看看每一个人，他们都非常开心，因为他们都很爱floppy.floppy是他们家庭成员中很重要的一员呢
do you like floppy?do you think floppy is a good dog or a naughty dog?
你呢，你喜欢floppy吗，你觉得floppy是一只非常好的狗还是一只很淘气的狗呢。
i like floppy too ,somet...

9岁

书评

每本牛津树的first stories都有2个故事，每个故事都有1个重要句型贯穿始终。虽然是分级读物，但是情节也很有趣，孩子很喜欢读。读1本书相当于学2个句型，每天读1本，虽然速度不是很快，但是坚持不懈也有收获。

2岁

7岁

书评

up you go 句型重复，简单的几句就描述出了一个幽默搞笑的画面，我和果果都看得开怀大笑😆，特别是爸爸上去的时候，滑下来滑梯坏掉了，充气垫也坏掉了，哈哈哈！一家人温馨搞笑的画面太美了，太暖心了，

10岁

书评

kipper今天和粑粑去图书馆，很开心，里面很多都是他喜欢的书，他想全部带回家，但是粑粑说，图书馆规定只能借4本回家，所以他要求明天继续去图书馆(以上来自娃的总结)

6岁

书评

今天双胞胎biff 和 chip以及小弟弟kipper又被爸爸妈妈带出去玩了，爸爸还带了一个香蕉船，我们要跟着绘本和他们一起出门。
当然还有一个小任务，那就是学会get的过去式got. got是get的一般过去时，也就是说当我们描述过去的事物时，我们将不再用get，我们用got，比如在这个绘本中描述biff已经坐上去了，坐上去这个动作是在过去完成的，我们就用过去式got。
对于过去式这个语法，大家可以先体会，后面具体讲语法的时候讲。我们继续看绘本来熟悉语法。

10岁

书评

the swing ball.但是前三个都是具有很强破坏性，没办法，粑粑只能选择适合他们的swing bal(以上观点来孩子的总结)

10岁

书评

熙熙觉得kipper 好搞笑，有时候不上学，有时候上学，拉着栏杆拉着麻麻，去的不想去，回来的时候不想回来(以上观点是娃的总结).

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