四年级的感慨：好习惯养成需要妈妈的长期坚持 -pg电子试玩

进入四年级后，孩子突然各方面都进入了正轨：能够进行有效的时间管理，合理安排自己的学习和生活；能够自己高效地完成作业，作业正确率比三年级高很多；不用大人督促，能够每天坚持一小时户外运动；最让我感动的是主动要求学习做一些家务。可以说，妈妈在这一年过得十分舒心，整天感慨：孩子这么自律，离不开妈妈各种有心的坚持。 

让孩子学会时间管理，我是这么做的。平时要求孩子回家后先完成作业，要求最好在妈妈下班前就把作业完成，我每天临下班都要打电话询问作业完成情况。每周五或者节假日前一天我都要询问他如何安排他的假日，教他合理安排时间，学习和玩耍要合理搭配。然后我每天上午和下午都要检查他的阶段性任务完成情况。寒暑假时，我都要打印一张日历表，然后和孩子一起梳理学校作业，课外班作业和妈妈额外安排的读书作业，我先把外出旅游安排和春节不写作业的日期空出来，其他时间便由孩子安排自己每日计划。有了计划，妈妈的及时跟进很重要。妈妈需要做的是每天下班后检查他每日计划是否完成。其实这种每天必须完成计划，孩子刚开始也是百般抵触，但只要妈妈不妥协，够坚持，孩子慢慢也就习惯了。现在孩子已经学会合理安排自己的时间，学习时专心地学，玩的时候开心地玩。

让孩子学会检查作业是我一直在坚持做的事情。孩子是个普通的孩子，作业总是出现各种粗心、马大哈的错误。为了改掉这个毛病，我也付出了很多努力。首先，我直接给他提出要求：必须改掉粗心的毛病，做作业必须严谨认真。为了帮助他，我教他一些小窍门，比如比大小的题目，可以将左右两边的计算结果都写在下面，不要在心里记计算结果；比如总是忘记统一单位，我就教他读题目时，遇到单位就把单位划出来，读完后再返回来看划出的单位是否统一，是否需要换算；另外我还叫他检查计算题可以多用验算的办法检查，等等。二年级时，我要求孩子做完作业要给妈妈讲一遍，经常是孩子讲着讲着发现有错误，自己回去改；三年级时，不再要求讲题，妈妈经常悄悄地查看他的作业，发现孩子又犯马大哈毛病了，就敲打他；四年级了，我就不再管了，倒是孩子自己经常主动过来给我讲他有疑问的题目，经常是自己讲着讲着突然思路通了。 

＂一个行为至少坚持21天才能成为习惯。＂这是我在网上经常看到的一句话，但是孩子习惯的养成需要坚持好几年。虽然我家孩子四年级表现不错，不代表以后就没有问题，这就需要我长期坚持引导。