规划先行：大语文学习，我们准备这样做~历史篇 -pg电子试玩

      古有云，凡事预则立。娃马上进入小学阶段，语文怎么学，曾一度陷入焦虑。慢慢向花友们学习后，现今大致厘清几条主线，欲与大家分享交流。

      俗话说，文史哲不分家。文学言志，志在心；史学言真，不真实即无史学可言；哲学言道，为思辨理性，重在逻辑性。三者之间各有侧重，若即若离却又分割不得。

       试想下，如果没有哲学修养，文人的思想境界上不去，所做文章自然是陈腐不堪。至于历史，无论中外文学都推崇古人的思想言论，一是以史为鉴，二是自表谦虚，三则增加文章的宽度广度。如果文人不读史，则无从征引。因此，我们必须实现文史哲融合性学习。

历史篇

      “吾生也有涯，而知也无涯。”以有限的时间精力来学习获得更多的历史新知，读什么、怎么读就显得尤为重要。同时，在读史基础上，要加强语文素养的转化，如在历史背景中学习成语、又如读《梵文》《圣经》《史记》时文学笔法的借鉴等。

一、通史启蒙阶段

       低龄娃的历史启蒙，应以兴趣引导为主，故事类、趣味性的历史读物为首选，同时，加强语基的学习。（附部分视频，书单，听单，记录片）

如果历史是一群喵 1 夏商西周篇8768人有 · 评价5841 · 书评15肥志 编绘黑龙江美术出版社 / 2017-08

写给儿童的中国历史（全14册）13843人有 · 评价7249 · 书评44陈卫平新世界出版社 / 2014-04

写给儿童的世界历史（全16册）3787人有 · 评价1676 · 书评49陈卫平,黄郁彬,林满秋 著贵州教育出版社 / 2014-05

林汉达中国历史故事集4294人有 · 评价1229 · 书评74林汉达，雪岗 著；何强伟，赵勇，张靖 编；刘继卣，董天野，张健 绘中国少年儿童出版社 / 2015-12

半小时漫画中国史18946人有 · 评价3844 · 书评77陈磊·半小时漫画中国史 著江苏凤凰文艺出版社 / 2017-04

聂作平《中国神话故事》

精读中国历史 

纪录片：

《中国通史》《世界历史》

二、融汇贯通阶段

      中高年级娃的历史求知欲：不满足粗线条的通史梳理，着迷于探究历史事件背后深层次的原因和历史人物的跌宕人生。同时，加强语文素养的转化，如美文摘抄等（此阶段可逐步引入半白半文言，直至原版经典学习）。