姐姐使用手册-pg电子试玩

做两个孩子的麻麻，也是一门需要评段位的手艺：入门段位是自己左手一只鸡右手一只鸭、调动全身精力降服二妖；进阶段位是引入外援调教好猪队友（爸爸）、采用“人盯人”战术、分组捉对厮杀；高级段位嘛，就是让俩小的“以毒攻毒”“鹬蚌相争”“相互制衡”----怎么听上去都是贬义？
 

好吧，用正能量一点的说法：让两个孩子在日常点滴中真切感受到血浓于水的手足之情、在良性比照和竞争中激发自身成长的内驱力，大带领小、小激励大，互相管理，最终达到从脑力、心力、体力上全面解放麻麻的目标。

我们家是很常规的二孩家庭：姐姐6岁，不算乖巧，弟弟2岁，非常淘气，麻麻早九晚六偶尔加班，粑粑一年半数都在出差。从弟弟出生到现在我们都在朝着“高级段位”（孩子们互相管理）的方向努力，虽然实际苦难重重，也算摸索出了一条荆棘之路。

先来看看套路一：如何借助姐姐的力量调教弟弟。

#如何使用姐姐帮助弟弟改掉坏毛病#

儿童的世界，是游戏的世界，运用游戏的方法来帮助孩子理解世界、建立秩序就相当于用儿童的语言来soft地说教。相信就算没看过《游戏力》的爷爷奶奶也会跟不愿起床穿衣服的小朋友说“穿裤子咯，火车过山洞咯！”

虽然我也在努力尝试通过游戏搞定弟弟，但面临两个很大的问题：一是小孩子很诡异很善变很不好琢磨，大人绞尽脑汁想出来的“游戏”，他可能不觉得是“游戏”不愿意配合；二是大人“追求效率”的真实用意是无法用“游戏”掩盖的，游戏如果不能迅速搞定，大人很快会急火攻心发飙：陪你耍那么久还不好好做，你敬酒不吃吃罚酒啊！

姐姐运用游戏来管理弟弟，这两个问题就迎刃而解！

比方说刷牙，弟弟实在太不爱刷牙了，每次刷牙都跟上刑一样，麻麻讲了很多牙齿的绘本故事、玩了很多“给小熊刷牙”的游戏，毫无改观。姐姐看不下去了，上来夺过麻麻手里的牙刷，教弟弟“啊”和“一”的嘴形，然后玩起了“我说啊你说一，我说一你说啊，反正不能一样”的“游戏”，就借着弟弟变换嘴形的功夫、姐姐给弟弟把牙刷好了……过了两天，弟弟对这个游戏不感冒了，姐姐又迅速“研发”出了新的游戏继续吸引他心甘情愿地张嘴被刷----姐姐的游戏就真的比大人设计的高明么？不见得。但她赢在“发自内心也想玩儿”，只有真的想玩才能真的感染弟弟一起玩。

在比方说遇到弟弟趴在地上耍赖、高声哭闹，大人的方法是先好声好气利诱、不行就厉声呵斥威逼，往往越闹越大。姐姐的处理方法是异乎寻常的奇葩：她也趴下来，对弟弟柔声说：“你是不会怎么起来吧？先把这条腿收回来、这条也收回来，然后把屁股撅起来，对了，再把两只手举起来，好，然后拍着手就站起来了！”姐姐一边说一边演示，弟弟以为是个什么新游戏就有样学样站了起来，最后一边拍手一边笑、完全忘记了为什么而生气... 问题一分钟内完美解决！嗯，真是个奇葩又有效的方法！

解放麻麻指数：五星
 

麻麻注意事项：向姐姐哭诉最近弟弟哪些坏习惯很头疼，唤起姐姐的使命感，剩下的就交给神奇女侠姐姐处理吧！

#如何使用姐姐提升弟弟的运动力#

姐姐遗传了一双麻麻的“大长腿”，除了偶尔用来穿短裙秀身材，这双腿主要用于在家里、小区里、公园里各种撒野。

姐姐跑了，麻麻是叫不回来的，只有靠弟弟追回来——不会走时爬着追、刚会站时扶着栏杆追、踉跄能走几步了跌跌撞撞地追、终于会跑了撒开丫子追……

养姐姐时，学爬、学站、学走、学跑，似乎都在按着教程攻略引导；现在养弟弟，不但学步车、学步带这些外力从未用过，我们甚至记不得他什么时候学会的爬、学会的走，真是跟在姐姐身后莫名就新技能get了！

姐姐其实也没想教他什么好的，相反，古灵精怪的姐姐还会故意使坏，“教唆”弟弟去完成一些难度系数很高的动作——比方“徒手”攀岩（柜子）：刚满一岁，弟弟就能像人猿泰山一样蹿上家里各种柜顶。

这些“高危“动作，麻麻是肯定不敢弄的，还好，都是有惊无险，却意外练出了弟弟的矫健身手。

解放麻麻指数：三星

麻麻注意事项：排查和整顿家中安全死角，姐姐怎么折腾训练弟弟都别出事。

#如何使用姐姐建立弟弟的阅读习惯#
 

据说良好的家庭阅读氛围是让孩子建立阅读习惯的基础：麻麻是在外公那有着一整面书墙的房子里长大的，二年级读完了水浒传，对武松迷得不要不要的，一百单八将到现在还倒背如流；姐姐看着麻麻读书（为了不让姐姐误解成玩电子游戏，麻麻甚至放弃了kindle，只看纸质书），在亲子阅读中爱上看书，飞机延误四小时就安静在候机室自己看了四小时书；现在，在弟弟眼里，“言传身教”“耳濡目染”反而更多的来自爱看书的姐姐。

（姐姐在机场候机时看书）

一两岁孩子最喜欢的就是模仿，姐姐拿着书在沙发上看，弟弟也爬上沙发胡乱抓一本书翻，模仿姐姐假装看得很懂，翻着翻着就真的看进去了。麻麻要做的，就是把姐姐小时候看过的书整理出来、放在沙发边的大书箱里。
 

姐姐小时候跟麻麻亲子阅读，弟弟现在更像是搞“亲姐阅读”，姐姐甚至会在读书前跟他建议：这几本你今天想看哪本？你喜不喜欢汽车的书？这一本里的车比较漂亮...

现在经常听到弟弟拉着姐姐说：“讲故事！讲故事！”麻麻跟弟弟很少讲故事，每次听到他拉着姐姐看书心里就酸酸的，这实在是麻麻应该提高的地方。
 

解放麻麻指数：四星

麻麻注意事项：提供适龄和合适主题的图书，同时麻麻也不能一味偷懒要更多参与弟弟的阅读。

#如何使用姐姐给弟弟教授知识#
 

刚满两岁的弟弟，会从1数到20，会唱着字母歌念26个字母，好多耳熟能详的古诗会说了上句对下句，都非常令我这做麻麻的惊讶...说实在的，光姐姐的各科学习辅导我已经应接不暇了，弟弟的...只好一拖再拖。

时间紧迫又想姐弟兼顾的麻麻，经常是抱着小的陪大的学，结果莫名造就的是手里玩着毛公仔的弟弟听了好多好多超龄的信息...相对于有规划的系统的学习，这种就是随机的无序的学习吧！他会唱数但不一定知道数的概念，他26个字母念得比姐姐还溜，但完全不知道字母是拿来干嘛的……他的每一次“知识”的进步，其实都在默默提醒麻麻，应该给弟弟规划一下了。

不过，让弟弟随机输入超龄知识，也是一种信息刺激，至少比没人陪自己呆那儿要好一点吧？我猜想。

解放麻麻指数：三星

麻麻注意事项：这点上麻麻还是不能偷懒的！一边带姐姐一边给弟弟点超龄随机输入，毕竟不能取代有规划的学习。

下篇将会写写#如何使用弟弟提升姐姐# 

（嘿哈！）