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怎样带小学娃熏陶初中“小四门”
20篇精华攻略 · 96.9万人学习
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6岁
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考证的中年妈妈 考证的中年妈妈
 
我是一个拖家带口,还坚持考证,当下做着两份工作,还兼职带娃的妈妈。
为什么还要去考证书,为什么还要花好多时间和精力去筹谋这一切?
当人生,因为一个孩子,明明是属于自己的生活,反倒时常处于被动地位,由层出不穷的人与事推拉着踉跄前行,缺乏准备的时间和机会,被限制了无数选择,摆在我们面前的路不会很多。只好边应对边摸索,大部分时候都左支右绌的即兴发挥着。眼前一切充满未知,而两手空空,找不到任何把控。所以,日子过的既匆忙又浑浊。
如何去权衡自己的人生?如何不亏欠孩子...
13
6岁
15岁
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英语大童5岁半启蒙,近一年进展和收获(带实操) 80后老母亲,英语六级,哑巴英语,所以在对孩子英语方面,非常看中听说读写综合能力的提升。研究了很多书籍、理论、方法,但因为疫情原因,无法选择机构和坚持,所以在孩子5岁半的时候,在家里正式开始英语启蒙。因为我是全职上班,所以每天只有下班后30-60分钟可以执行英语启蒙计划。下面是一年走过来的经历:
一、1-3月看儿歌视频、听音频:相信每个孩子都不排斥儿歌,在这个阶段,我选择的是**艺中的jojo学英语。
具体执行方法:
1、看视频:儿歌每集很短,出于保护眼睛考虑,每天最多看30...
16岁
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阅读是为了开阔视野、滋养心灵、获得启发 昨天写了一段话,说的是小朋友坚持阅读,对学习有帮助。其实,我们坚持阅读,从来就没有想过是为了对学习有帮助,如果真的有,那也是阅读的副产品吧!

我们坚持阅读,就是想开阔视野,丰富生活。比如,小朋友喜欢读《percy jackson》,从而喜欢上希腊神话,在看艺术展、航空航天科普展、纪录片、甚至科幻电影时都能与希腊神话相联系,从不同的角度去理解,很有意思。为了进一步了解希腊神话和欧洲历史,我们还安排了一次希腊旅行,让小朋友决定去哪里玩,并请他给我们做导游,边游览边讲解希腊神话,...
4
匿名花友
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阅读对我家学习的帮助… 我家的小朋友:
女孩儿,阅读量大,三四年级之前语文成绩一般般,中年级后开始反超,到班级前列。语基基本放手,单元作文有时候没有思路,家长会找几篇范文打印作为参考,聊聊写作思路再着笔,除此之外就是跟着学校的进度了。目前的理想是长大后做语文老师。
因为还没读初中,所以不知道初二分水岭会如何,回头补充……希望到时候,我可以给出肯定的答案。
亲戚家的小哥哥:
男孩儿,小学语文成绩中上,初中后语文虽然还是中上(字丑,神经大条,注定难以高分😅)。但是小四门学得特别...
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14岁
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学习中如何做总结归纳
总结归纳能力是初高中的制胜法宝,是拉开差距的关键。

一是课本知识点的总结归纳。
无论是文科还是理科,都要进行知识点的总结归纳。尤其是历史、道法等文科科目,背诵记忆的内容多,需要梳理脉络。看课本、看目录、看章节、看黑体字,做出思维导图,一级一级分解知识点,才能对课本脉络有全面的掌控。

二是模型/模块的总结归纳。
比如理科数学是模型,小学阶段图形模型、比例模型、时间模型、面积模型等;初中阶段的几何模型(全等变换模型、旋转半角模型、最值模型等等)、函数模型。
比如文科历史是模...
15岁
想法
高一期中出分前,给我自己和孩子说的话 高中这一段时间本就是一场很艰难的马拉松,高中拼到最后,努力大家都努力,天赋无法改变,拼到最后拼的是心态和身体素质。观察到娃大考多少有点紧张,妈妈多少有点焦虑,想到这么几条给我自己和孩子说的话。

1.要做好打持久战的心理准备,不要计较一城一地的得失。开夜车,过多的刷题,上多余的课外班可能无用且有害,不要因为别的孩子开夜车上课刷题而焦虑,也不要因为孩子不肯做选做作业而焦虑。放平心态,只要娃是上进的娃,就信任他。
2.高中学习的最终目标是高考,不是任何一个阶段的排名高低。每一次周...
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9岁
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转自:土拨鼠日记forever 补听力 实现理解。

(以下内容转自某英语老师,非本人原创,但深以为然,希望对你有所帮助)

怎么补?听读一起走。

由于大童课内已经开始读文章和写单词,因此朗读还是要继续:一方面是为了巩固已经学过的拼读规则,另一方面也是为了保持读这方面的进阶。

但与有听力积累的孩子练拼读不一样的是,不能是读过就算,而是要确保读过都可理解。也就是说,遇到生词(实词),需要去查字典。这时候就需要家长引导并示范孩子查字典,将生词记录下来(生词记录下来需要经常去翻看,但标准是会读并知道意思即...
1
14岁
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聊聊高中学习 中午和几位朋友吃饭(一位高中校长、几位教研组长)。
聊到高中的学习,总结如下:

1.真正的尖子生(梯队中的顶尖部分),学习能力超强,能够根据学习内容和难度及时调整、不断成长,也就是“与时俱进”,根本不存在初中成绩好高中就掉队的现象。如果成绩在中上或者中部,还是靠埋头苦学、死记硬背去学习,而不去锻炼自己的系统思考能力、总结归纳能力、逻辑推理能力,也就是说“学习能力”止步不前,不好意思,高中肯定是要被刷下来的。

2.小学阶段养成的学习态度和学习习惯,直接决定了初高中的学习状态...
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