如何使用海尼曼gk -pg电子试玩

海尼曼采用大图片，画面真实，色彩鲜艳。句子简单，单词重复率高，可以让孩子在短期内记住大量的词汇和句型，适合启蒙。题材丰富广泛，一些科普的内容能和其他分级读物形成很好的互补。级别间的难度跨度合理，过渡很平稳。 适合1～6岁零基础孩子作为启蒙入门读物。 
 

新版已经有110本了，那么如何利用这么多本的一套分级呢？

第一轮：指认为主，理解图片意思。一周一个主题，把相同主题的书放在一起，读给孩子听，目标是听懂单词，把图片和英文意思联系起来，大人发音孩子能指出对应图片或者实物或者做出相应的动作。配合 sss ，多唱和这些有关的主题歌谣。一个主题大概就十本左右，一周一个主题，一天五六本书，三五天换一批书。这个阶段的每一本书最好都要精读，可演绎可玩游戏可融入实际生活场景中，孩子在反复听、看、演中习得可理解性词汇。主题划分：地点、蔬菜、水果、动物、动作、五官、天气、家庭成员、数字、颜色、形状、交通工具、玩具、衣着、生活用品等。

比如：这周看五官的书，那么 sss 里关于五官的歌谣有 one little finger 等， sss 儿歌里几乎有以上所有基本主题，大人用儿歌来和孩子互动起来。

这一阶段大概需要   3 个月，积累 300 多个听力词汇。新版海尼曼gk110本，词汇量预计有400以上。

第二轮：两岁以上宝宝可以开始训练发音，这回是大人指图片孩子说出单词。运用五个 w-h 去提问， what is this ？ where is… ？ which one is … ？ when … ？ how … ？相当于把前面读过的书复习一遍，把孩子听到了的可理解的词汇转化成输出的词汇。如果前面阶段 sss 有经常性互动和听，孩子能够熟悉儿歌节奏了那么可能会跟着唱一些单词出来了。

这一阶段一开始可能孩子会不肯开口，多去鼓励正面引导，不要给压力，孩子是无法在有压力状态下学习的。

第三轮：跟读或者指读简单句子，目的是鼓励孩子开口，形成口腔记忆。有了词汇量和句子语感输入，这个阶段孩子就准备好去组织完整句子了。根据孩子中文发展能力来选择什么时候开始跟读，比如中文可以说三个词、四个词或者长句子了，那么相应的这个阶段孩子在英文上也能够达到这样的发音水平。2、3岁的孩子可以练习跟读，4、5岁以上的孩子可以配合自然拼读进行指读，作为泛读教材。

把相同句型的书放在一起集中训练句子，并在生活中应用起来。从最短的句子开始比如 i like to jump ，那么生活中就可以去说 i like to do 的句子，一个句型一个句型攻克。配合 sss ， sss 都是小短句，适合跟唱。

萌萌 20个月时大概已有两三百个听力词汇量，开始加入分级海尼曼gk，22 个多月开始跟读海尼曼，大概用了三四个月跟读完 70 本，随便拿起来一本她就可以自己读下来，不认识字的，只是读的多了背下来了。经过这个阶段之后生活中很多时候她自己就学会了如何用完整句子表达意思。

在拿到书的时候，大人先把每一本书都过目一遍，对整套分级系统有个大概的了解，然后做好阅读计划和分类，最主要执行力和坚持。