这些年小朋友一直低限度自鸡，五年级回国后成功衔接公立学校。最担心的语文，从第一次单元测全班倒数第七，用了一学期就跻身第一梯队。虽然远比不上小花生上很多卓越孩子的语文素养，但跟班里同学大体在一个起跑线，以加速度接受阅读训练和古诗文积累。
不是凡尔赛，的确没有天分，也没有秘诀，有的就是长期主义。由于国外信息相对闭塞，做家长的无知者无畏，得以做鸵鸟，没有被小升初的焦虑裹挟，因此在学习上没有急功近利锚定短期升学目标，就是认准阅读、运动、旅行这些自认为“正确”的事坚持下去，积少成多、聚沙成塔。
此外就是一直坚持规划和记录。用过很多任务管理表，月计划、周计划、日计划从未间断。坚持了6年，自认为练成了“表姐。从不研究鸡娃的爸爸也在我带动下成为“表哥”，在我从一国调到另一国后，他在国外工作带娃两手抓，全面接管孩子的学习、生活和运动，一管就是3年，成为爸爸中的“战斗机”。小朋友也习惯自己用excel做复习计划，是个成长中的“表妹”。
以今年寒假为例。期末考一结束，家里就开视频“务虚会”：1.对考试进行总结和反思，重视分数背后反映的问题；2.对本学期、特别是期中后的两个月进行盘点，特别要总结过去两个月做的好的、有待改进的；3.定下学期的大致目标和努力方向，以此确定寒假计划。
随后结合学校布置的作业，梳理任务清单，形成寒假《总控制表》，这就是月计划。
每周用outlook日历做《周计划》。
有了总控制表和周计划表，《日计划》就交给小朋友，格式不限。大人负责监督和提醒。对日计划，她和爸爸一开始是不情愿的，在我坚持下，慢慢接受并且成为一种自觉。下步要培养她对作业进行计时的习惯，从而养成“大事计划、小事计时”的习惯。
计划总是完美的，现实却是鸡飞狗跳。学习状态难免有高低起伏。上周有几天我们想拉孩子出去玩她都不肯，说是进入学习状态不想被打断。同样也会有低潮期、偷偷玩游戏、学校效率低下的时候。这都正常，不必过于苛责。
计划，有的家长倾向于少做一些，重在让孩子有完成计划的成就感。而我总是把计划做的满满的，能完成八成就算胜利。
管理工具没有最好，只有最合适，比计划更重要的是执行。
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