5岁女童英语启蒙一年多收效甚微这样破 -pg电子试玩

启蒙时间不算短，但感觉每天的有效输入时间和绘本阅读的总量不够，估计整体累积的量不够，致使听觉词汇和视觉词汇（看到图片就能说出单词）及高频词（sight word）掌握不够。

建议如下：

1、5岁多算大童了，会有自己的阅读喜好，建议多观察孩子喜欢感兴趣的题材，有针对的入绘本。孩子不感兴趣的系列，不论是否有名气都可以先放放，隔段时间再拿出来尝试，有兴趣会事半功倍，喜欢的绘本可以大量反复阅读。

2、多听英文儿歌或者孩子喜欢的英文歌曲吧。喜欢的绘本如果有音频可以多听，利用车上的时间或者早晚空闲时间。这些就当做背景音乐，锻炼孩子的听感。动画片就多尝试新的，总会有喜欢的，推荐一个动画片是关于自然拼读的《alphablocks》，每集5分钟看起来没负担。掌握了自然拼读，绘本阅读就好办多了。

3、亲子阅读的时候进行指读，读到哪个单词就指哪个单词。如果绘本图片中出现涉及的内容就交替指图片和单词，以便强化记忆。不要要求孩子在阅读中记单词，保持阅读的连贯性。等孩子掌握了可以让孩子当小老师，带家长阅读。

4、建议增加非虚构类的绘本阅读，推荐学乐出版社的科学指导阅读分级系列。a-f级由简入深，还有活动手册可以边玩儿边巩固，小动物题材一般小朋友都会喜欢。

5、可以跟孩子一起做英文的手工练习册，evan moor出版社的铅笔刀（skill sharpeners）系列或者牛津树的配套练习册都推荐。可以父母阅读标题，进行示范，间接增加英文的输入量拓展词汇。

6、觉得语言学习还是要遵循听、说、读、写的规律，只能父母多下功夫，多读绘本（不限于分级，经典的、名家的、获奖的绘本）给孩子听，平日多用英文跟孩子交流，如果自己水平有限，推荐《美国家庭亲子英文》。

日积月累方能水滴石穿。

欢迎看看我之前分享的日志，希望对你们有所帮助。

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