思维导图学写话|抓五要素，表达清晰有序 -pg电子试玩

刚才我们学习了如何识别图画线索，获得时间、地点、人物信息。然而，仅仅有这些还不够。

如果我们想完整地描述一个情景，还需要介绍发生了什么事件，并分享感受。

这五个要素对应五个问题，分别是：

故事发生在什么时间（when）？

什么地点（where）？

画面上都有谁（who）？

发生了什么事（what）？

有什么感受（how）？

为了避免遗忘，我们可以画一幅气泡图，每找到一个问题的答案就填写在一个气泡里。 

下面我们就以这张图为例，来讲一讲如何抓五要素。

1. 找到与“时间”有关的线索

看到图片中开满鲜花的草地，我们很容易误认为是春天。

如果再仔细看一看，就会发现图片中小朋友们有的穿着裙子，有的穿着短袖短裤，还有人在游泳，看来已经到了炎热的夏季了。

2. 判断是在什么地方

图片上不仅有一大一小两块水域，还能看到远处的塔，更远的地方还有梯田和山脉。

综合这些信息中，我们可以判断故事发生在“郊外”或“野外”。

3. 判断画面中都有谁

在这幅图中有大大小小13个人物，其中画得比较大、比较清晰的有11位，从他们的相貌、个头、服饰上我们可以判断出，他们的年龄相仿，是一群小学生。

4. 概括出图中发生的事情

在这张图中，有的人在划船，有的拿着捕虫工具，有的在看蚂蚁，有的在看风景，因此，我们可以推断出，同学们在郊游，也有可能在参加夏令营。

只要符合图片里提供的信息，就都是合理的推断。

5. 分析图片中人物的感受

这是经常被忽略的一点，也是非常重要的一点——如果只讲事情不讲体会，那么故事就会变得平淡无味。

因此，我们还需要根据图片中人物的表情、动作，判断出他们的心情。

还有一种方法是，你可以想象一下，如果自己身在其中，心情会怎么样。

我们可以把这5个关键要素写在气泡图中，像这样：

这5个气泡是不是非常像5根手指呢？

我们可以把气泡图演变成更容易记的手掌图，像这样：

在看图写话的时候，我们可以伸开手掌，从拇指开始，依次是时间、地点、人物、事件和感受。

每当找到一个关键词，就收起一根手指，当小手握成拳头的时候，就完成了读图任务啦！

对照自己的小手掌，将这些关键词串起来，就可以将图画中发生的事情描述得非常完整了：

夏天，同学们去野外郊游，大家玩儿得开心极了。

我们可以把这句话作为整篇写话的开头，是不是很清楚、明了呢？