一晃已经到了小学新生网上报名的时候了，老母亲颇有感慨，不知道家里呆萌的娃能不能适应全新的小学环境。关于幼小衔接和后续的小学学习，也有一些想法想跟大家共同探讨。
一 幼小衔接到底需要培养什么能力？
个人认为，幼小衔接最重要的是自理能力和社交能力的培养，从而让娃在学校能游刃有余地照顾好自己。
其次是习惯的培养，包括规律的作息，专注做事的习惯（不管是学习还是玩耍），阅读的习惯（包括中英文），运动的习惯，正确的读写姿势，对知识的好奇心以及会思考会提问而不是一味被动吸收等等，这些都需要潜移默化的长期作用，所以需要从小培养。
其他技巧性工具类的知识，比如拼音，识字，写字，计算技巧和熟练度（不是数感和基本数学逻辑包括基本计算，而是强调速度和技巧的计算）等等，可以根据每个小朋友的兴趣适当安排，如果没有兴趣等入学再开始完全不影响。一开始可能落后，长期而言未必有区别。但是，零基础入学需要家长内心强大，不比较不在乎娃一时的成绩才行，如果做不到，恐怕还是得适当鸡一鸡。
二 学前娃怎么鸡呢？
理想的状态是开心快乐地玩中学，在玩中初步认识这个世界，在玩中释放天性顺便促进运动发育，在玩中学习各种生活常识，在玩中学会与小朋友相处，在玩中学习数学逻辑。同时把阅读也当成玩的一种，在阅读中了解更多的世界，顺便解决识字和英语启蒙问题。
当然现实跟理想是有差距的，很多时候没办法什么都让娃在纯玩中学会，但是事实证明，在玩中学会的东西一般都是娃兴趣最浓也最能持之以恒的。我们娃的中英文阅读包括识字是实实在在玩中学的，也是他始终最感兴趣的。感兴趣到什么程度呢？我举个例子，我们娃生病的时候，可以不玩玩具，但是必然要看书，叫他躺下休息都不行。出门旅行就更不用说了，书和小音箱（听英语故事用）是必须要带着的。其他的，基本的数学逻辑和计算，自然拼读，拼音和写字都是半玩半正式学，虽然兴致也高，但是很少到废寝忘食的地步。
中英文阅读和识字：
目前的状态是中文可以自由阅读符合认知的各种纯文字书（识字量估计两三千，如果碰到不认识的字，会自己查字典），英文刚学完phonics，亲子阅读raz l，可以裸听初章，自主阅读raz j（raz因为认知跟不上，停了半年，刚刚开始重新读raz），口语可以日常交流和编故事。具体英文启蒙和识字的经验可参见日志。
另外，除了大量阅读，大语文启蒙方面，我们还比较注重让孩子感受古诗文诗歌音律的美好，比如一起朗诵《声律启蒙》《日有所诵》《给孩子读诗》和古诗（可以熟读成诵，但不要求背），朗朗上口很受娃的喜欢，而且娃还会自己编类似的音律玩。
拼音：
本来是不想在学前提前学拼音的，但是上了大班发现幼儿园安排了拼音课，既然有人教，那就顺便学呗。结果不料，由于众所周知的原因，大班上学期一共上了半个月就停课了。当时拼音刚学了5个单韵母，娃正处在很有兴趣地每天在家自言自语拼拼拼的阶段。有兴趣那就继续学吧。幼儿园老师录了拼音课，每个声母或韵母5-10分钟，看完视频再学下书写，一共大概20-30分钟，而且越到后面越快，因为会触类旁通了，很多还没学他就自己会拼了。现在基本拼读已无障碍，比如朗读带拼音的《声律启蒙》，不认识的字都能拼出来。书写虽然不美观，但是格式笔画没问题。老母亲要求不高，觉得已经远超预期了。总体算下来，学拼音一共花了二十个小时左右，当然没算上他平时自言自语拼拼拼的时间。具体经验参见日志。
数学：
学前主要是培养数感，基本都在游戏和生活中引导，比如花式数数（2个2个，3个3个，5个5个数等等），玩扑克牌或者玩买东西游戏等等。也没教什么凑十法和破十法，因为我发现娃有自己的计算方法，一样好用。目前会100的加减法（100以外的也能算，比如8分钟是多少秒之类，但是慢）和简单的乘法（只理解概念会算最简单的，没有背乘法口诀，所以其实本质上还是加法）。练习册只做过《新加坡数学5-6岁》，偶尔玩玩《立体王》《百花》之类。我们家是个普娃，数学没开窍，学前就不学太多了。
写字：
已经听过很多一年级抓写字的痛苦经历，但是我们依然不打算学前抓太多，因为觉得这只是让痛苦提前了而已，还是好好画画做手工玩乐高吧。目前只会写阿拉伯数字（5岁4个月开始练了将近一个月，每天十分钟），字母（5岁5个月开始写，学phonics字母音的时候顺便学了写，每天只学一个，会拼会写即可不要求美观）和简单的几个汉字（5岁10个月开始偶尔写一点，最近几天刚学会了写名字，娃自己很有成就感），打算大班暑假的时候开始练写字，然后会作为一二年级的重点来抓。
三 关于小学学习重点
小学的重点是阅读和运动，分数不重要，思维方法和学习兴趣才是最该保护的，小学低年级不要为了分数刷题。另外，逐渐把选择权交给孩子，学习之路很长，靠自驱力走下去才是长久之计。
具体计划是：
语文： 整个小学阶段除坚持大量阅读（包括历史地理科学等相关阅读）、朗诵古诗文以及其他经典外，低年级抓字词和写字（每天十分钟），高年级抓写作（三年级开始），适当学习阅读理解技巧（五年级开始）。打算好好把《小学语文基础知识手册》和《周计划》用好，另外坚持练好字。其他的教辅暂时不考虑，私以为小学阶段语文重点在阅读、语基和写作。
数学：低年级以理解巩固基础知识并培养兴趣为主，但数学知识和语言类不同，还是需要适量做题的。打算二年级开始每天少量计算题（每天十分钟，重理解和正确率，不追求速度），如果有兴趣可做少量思维题。低年级计划用的教辅是《新加坡数学》《立体王》和计算类一本，酌情用《高思数学课本》或者《举一反三》。高年级如果感兴趣并学有余力，可以多做一些拓展加深的练习比如《学霸》，以及数学思维的训练比如《高思课本》《举一反三》《高思导引》等。
英语：上小学后继续裸听 阅读 口语，其中虚构类以裸听为主，非虚构类以阅读为主。基本通关raz或同水平后（预计在三年级或四年级），学习《新概念英语》和re，学习英文写作。小学英语不打算用教辅，语言类还是以大量输入为主。
兴趣班：以运动类为主，初步打算游泳 乒乓球/羽毛球（主要看娃的兴趣），其他根据兴趣可考虑画画/街舞/乐器。
其他：第二外语根据情况可在三四年级加入，初步打算日语。
四 最重要的永远是亲子关系
鸡娃到底鸡什么以及怎么鸡，不同的娃适合的方法不同，一切依据娃的兴趣和能力来，否则事倍功半还容易磨灭了学习热情。我最近看了部纪录片—-《生命 成长》，感触颇深。家庭教育中最重要的永远是亲子关系，只要亲子关系在，你对他的影响力就一直在。共勉！
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