陪娃写作业之如何利用错题本 -pg电子试玩

经常听老师、家长在讲一定要给孩子准备错题本，那么错题本到底是什么样的，整理错题有什么好处，错题本又该怎么利用才更好呢？下面我来谈一谈我家错题本的一些经验。

一 错题本

所谓“错题本”就是要求学生准备一本较厚的笔记本（现在购买教辅材料时，很多店铺都会赠送错题本），把平时作业及考试中做错的题目找出来，把错误的习题从讲义或试卷上摘抄下来，或者“剪”下来“粘贴”并整理编辑在笔记本上。试卷如果舍不得剪掉，就用手机拍照整理到文档中打印后再剪贴到错题本中。

对于我家的小一生来说，这种有技术含量的工作只能由妈妈代劳了。所以每次考试或作业中遇到错题，除了讲解，改错，还得拍照整理打印错题贴到错题本中。

错题本可以是专门的错题本，也可以是普通的笔记本，也可以是用白纸装订的本子，其实形式无所谓掌握实质充分利用才是真理。

二 错题本的好处

整理错题有许多好处。

既是学生积累学习经验和学习资料的宝库，又是家长了解孩子对知识点掌握情况的有力法宝，从而便于家长针对性辅导孩子，提高孩子的学习成绩。

如果是孩子自己整理错题本，还可以锻炼动手能力、整理能力、分类能力等。

三 如何建立错题本

那么怎样建立错题本呢？我认为可以分成这几个步骤：整理（错题）、分析（错误原因）、讲解（正确做法）、巩固（练习，举一反三）、分类（知识点、错题形式等）。

整理错题，将试卷、作业中的错题或摘抄、或剪贴到准备好的错题本中，高年级的孩子建议孩子自己整理，可以进一步提升认识。分析错误原因，认真检查错题，分析错题原因，是知识点没有掌握，还是没有读懂题目，还是计算错误等。讲解正确做法，为孩子讲解题目的正确解题方法、步骤，标明解题的正确方法、考查知识点、依据公式等；巩固知识点，可以考虑还有没有其它解题方法？哪种方法更好？力求对比归纳，思维求异。还应该多举几个例子，从不同的方面来考察孩子对知识点的掌握情况，力求举一反三，不断巩固。

四 建立错题本的一些建议

建议一，错题按照科目分类，各科目自成体系，各科目的错题本可以与试卷一起整理到一个文件袋中，以便查找和复习使用。

建议二，在同一学科内，以考纲和典型模拟题涉及的知识点为依据，分类整理。这样既可以帮助孩子熟悉掌握所学知识点，也可以帮助孩子总结出该知识点出题的方式、命题的角度，命题的变化，从而加深对该知识点的理解，把握命题的思路，掌握解题的技巧，提高解题的能力。

建议三，也可以按照错题的错误类型归类。例如可分为审题错误，记忆错误，理解错误，计算错误，过失性错误等等。这种方法可以帮助孩子认识错误，从而采取有效措施防止错误，克服缺点，提升能力。

五 如何利用错题本

孔子说：“温故而知新，可以为师也。”学习的书籍需要经常复习，错题本更应该多多翻看。因此错题本建立以后，要充分利用，定期翻看。

错题本翻阅的时间间隔由自己决定，比如一周，也可以两周或一个月，或学完书本的每一章节等，尤其在考试之前更应该把错题集翻出来看看，对于家长来说要协助孩子将各种错误的类型分类归纳，进行思维重组，重新认识，举一反三，巩固练习，确保遇到类似的题目不再出现错题。高年级的孩子可以自己整理。不同的年级，不同类型的孩子，间隔不一样、方法也不一样。对于目前还是一年级的我们来说，只是在考试前复习时把错题本看了一遍。

复习时可以列出掌握不好的知识点，对完全弄懂的题可以划掉，还没有明白的题做上标记，及时请教家长、老师和同学，这些没有明白的题目作为以后复习的重点对象。通过这些不断的错题复习、类似题目练习长此以往可以进行二轮、三轮甚至多次的“筛选”，直至这些题目完全掌握，也就说明孩子已经完全掌握了此知识点，以后考起试来孩子会感到进步明显，成绩提升显著。

所以说只要充分有效利用，错题本一定会成为学习进步的法宝的。