一本好书，不去读，就错过认知升级的机会，走不出生活的迷雾；如果读了却不去实践运用，那其实和没读差不多。
我不喜欢推荐书籍，除非自己读过。今天推荐的书，是我这些年读过的几十本育儿教育类书籍中精选出来的，对我的影响可以说是具有里程碑意义的。它们关于婴幼儿养育、常见疾病护理、儿童教育、家长成长的理论与实践指导具有提纲挈领的作用，读了它们，再去看那些花花绿绿的教育书籍，你会感知到书与书之间的巨大差距。
真心感谢这些书的作者，给我教育路上正确的指引，也愿这份礼物带给你更多的深思与改变！
【说明：前面两本书虽然是关于婴幼儿养育的，但是这是教育孩子的基础，所以也把书推荐出来供你参考。每一本都很精彩，你可以在其它地方找到更精彩的书评，我就不写每本书的概况与内容了，只写自己的感触和为此而改变的认知、行动。我更希望朋友们去阅读全书，找到能给自己启发的地方。】
【1】《让孩子作主——母乳妈妈育儿记》
作者：小巫 新世纪出版社
之所以优先推荐这本书，是因为在教育之前，健康优先。而当小生命初生之时，我们就可以做这一件至关重要的事，把孩子一生中最重要的礼物送给他。这本书是国际母乳协会小巫代表作，目前已经更新到第四版。书很薄，但是详细地阐述了母乳喂养的好处，期间各种烦恼的处理以及喂养须知。
这本书是我在当妈妈前偶然间看到的。书中满满的诚意与爱打动了我。那以后我决定生孩子后把母乳进行到底。我得到了先生的支持，也做到了，在别人异样的目光中（甚至其它家人）一直母乳到孩子两岁自然离乳。自然离乳时，孩子没有任何情绪上的压抑、不舍与行为上的抗议，一切都自然发生，再不留恋。那两年间也发生过一些哺乳上的小问题，比如如何解决夜奶问题，如何处理乳头破裂等，但在本书指导下都顺利度过了。
持续的母乳喂养带来的好处是巨大的。就我自己的体验来说，它让孩子和母亲的关系非常紧密，孩子的安全感与信任感非常强。足够长时间的母乳也满足了幼儿吮吸的愿望，在成长中从来不把任何东西往嘴里塞，也不啃手指头，而且身体和肠胃系统非常好。到现在他已经五岁了，从来没有发生过腹泻，也从来没有因为疾病进医院看病，只吃过缓解高烧的药物，一直在家简单护理就可以了。我认为在初期母乳的足够喂养是健康的重要原因之一。这极大减轻了父母的焦虑和带孩子去医院就医的烦恼，让我有更多精力做其它事。
【2】《冀连梅谈：中国人应该这样用药》
作者：冀连梅 江苏科学技术出版社
孩子出生后女友送给我的书，我读了好几遍就一直珍藏着，并在必要的时候当工具书翻翻。这是我唯一收藏的关于孩子疾病的实用书籍。冀连梅是北京和睦家专业药师，在儿童用药方面具有客观、公正的实践经验，对孩子常见疾病的护理与用药有非常好的建议。书中推荐的药物都经过询证医学的检验，对儿童很适用。
我家小孩至今发过三四次烧，我根据书中的知识在家吃过几次退烧药，一两天就过去了。有一次因为自己的遗忘导致孩子发烧惊厥，把我吓了一跳，有点害怕——特别是看着孩子抽搐时骇人的模样让人很无奈。我赶紧查书和公众号“口袋育儿”的文章，用教科书般的方法处理了此事，没有送去医院，也不再焦虑担忧。
此外，这本书讲的都是药物使用的基本原则与各种代表性疾病的常用药，如果孩子遇到其它方面的问题，比如流鼻血、换牙时牙齿滞留等，我还会去上面提到的“口袋育儿”公众号寻找答案。这是我唯一关注的育儿公众号，从孩子出生一直关注到现在，看了他们写的每一篇科学实用的文章。如今，那里有一个专门搜索相关儿童疾病家庭护理、营养支持等相关的知识库，集合了他们这些年写成的所有专业文章，他们还出了一本书，名字我倒记不得了，不过内容和网上的文章差不多，就没有购买。
我认为他们的观点与方法之所以专业而客观，是因为他们遵循了美国儿科协会指南和当今一些关于循证医学的研究，与现代医学内容几乎没有冲突之处，这是非常重要的一点。正是在该公众号的指导下，我改正了曾经那些带着偏见与落后的育儿观念，也不再盲目相信市面上乱七八糟的育儿方法，更新了许多旧的知识。如今孩子平平安安地长到了五岁，已经过度到以教育为主的阶段，只是偶尔会查一查需要的文章。我相信这本很有爱的书和这个很有良心的公众号会给你许多帮助，让你在做新妈妈时不慌张，更有信心。
【3】《朗读手册》
作者： 天津教育出版社
其实在孩子三岁以前，我只是关注母子关系的构建、孩子的日常生活与健康，并没有关注太多教育启蒙问题，只是在两岁半的时候才开始给他读简单的中文绘本。毕竟照料婴幼儿的日常就占据了大部分时间，很少有时间做过早的知识启蒙，也没有必要。我一直认为三岁前关注孩子健康的关键时刻，此时的孩子容易生病。三岁之后，孩子再开始知识性的启蒙不晚。
在生孩子前的一次去其它地方的火车上，我第一次阅读《朗读者》，一口气读完，简直就像进入了另一个世界，还为此生出了教育创业的初步想法，这个想法一直到现在（几年过去了）已经很完善了，并在实践中拥有了创业的基础。这本书我至今读了好几遍，对里面的方法、理念非常熟悉，并在孩子出生后一直在实践。现在孩子非常爱书。小弟弟常常拿一本收扔到面前来霸道的说：
“妈妈，给我读。”
“我想听这个。”
“你好久都没讲这个了。”
从开始带孩子阅读绘本到现在，孩子其实已经记不得读过什么了（他常常忘记我曾在他很小的时候读过的书的内容），但我相信那种连接母子、连接世界的感觉让他永远铭记。
书中有一句话写道：你或许拥有无尽的财富，一箱箱珠宝与一柜柜黄金，但你永远不会比我富有——我有一位读书给我听的妈妈。每次读这句话都让我感动，也许妈妈是爱，书就是世界，拥有这两种无价之宝的孩子就是最富有的。
现在每天，我都会为专门抽出半个小时为孩子们读中文书（英语另有专门的时间学习）。绘本、杂志、科普书、数学绘本、短篇故事、诗歌都有，虽然时间很短，但我们三个（我的孩子与侄女）都很享受这样的时光，并时常相互读给对方听。随着孩子的长大，阅读又进入了另一个境界。此时孩子的表达能力增强，我常常会读一些有难度的书，这会让他们时常“打断”我，发表自己的看法与观点，这种阅读体验对我们都是非常好的。我很希望能一直这样给他们读下去。
书中还提到电视对孩子的巨大影响。虽然我从来没买过电视，也不看电视，但是不能让孩子们离优秀的动画片、纪录片太远，就使用投影仪代替，很好地解决了孩子想看影视节目的问题。
《朗读手册》系列共有三册。我认为读第一册就可以了，这是理论基础。后面两册是为不同年龄阶段的孩子收集的朗读材料，多为外国文学故事的节选，相当于书单的作用。我认为为孩子读书应该多读全本而非节选（况且还是英文书推荐，有的书很难买到），还要加强原创中国文学的作品的阅读。如果你还有余力，可以读读另一本《阅读的力量》这本书，这是世界著名语言学家克拉克教授写的关于阅读教育最核心的专著。书中的结构与《朗读者手册》差不多，不过侧重点在阅读的影响。
【4】《不能错过的英语启蒙》
作者：安妮鲜花 外研社
在英语启蒙之初，我基本是从网络上学习各种方法，直到找到这本书。读完以后就再也没有学习其它方法了。我基本是根据书上的要求来做的，在大姐姐四岁半（小弟弟2岁半）才开始启蒙，如今只用了两年，让她和小弟弟都顺利走上了快乐英语启蒙的道路，并还在往前一级一级地推进。目前，大姐姐已经能自主阅读几十页的章节书了，而且是每天雷打不动地去读各种书。平时看的书也是中英文混杂的，没有一点排斥感。小弟弟还在自学26个字母与自然拼读，他有了两年的听力基础，自学起来很轻松。我们的英语课更多就是听力与口语练习，看动画片而已。他们已经不太需要我操心了。
当然，任何方式都只是别人的探索，一定要根据孩子的实际情况来调整，但一些基本的原则与方式是相同的。
这本书牵涉到英语启蒙的方方面面，结构有一些散，但书中的要点特别多。磨耳朵、语感培养、原版阅读、自然拼读都有，还附有丰富的网络资源链接，是非常适合中国孩子的启蒙路线。指导方法的书真不需要多，去扎扎实实实践你选择正确的一本书就好了。
【5】《贫穷的本质——我们为什么摆脱不了贫困》
作者: 阿比吉特•班纳吉 (abhijit v.banerjee) / 埃斯特•迪弗洛 (esther duflo) 中信出版社
书是童书妈妈公众号（这个公众号有许多值得一看的文章，做得挺不错的）推荐的，标题非常诱人，也是我很想探究的方向。两位作者因为此项研究获得了2019年诺贝尔经济学奖，为减轻全球贫困提出了更可靠，操作性更强的方式。但这本书不太好读，有点枯燥吧，但紧接读下去，你会从各种研究细节中找到一些让人深思的地方。
书中更多是从社会支持与政府决策来讨论贫困陷阱的，而我更多的是看到了个人思维方式、行为方式决定了自己的命运。国家、社会有义务为减轻贫困而努力，但最终的决定权还是在个人手中。与其等待社会变化与政策改变让自己摆脱困境，何不先改变自己的认知与生活方式？这样的效果其实更快更能翻转一个人的命运。
如果我们改变思路，以个人的角度去读这本书，追问贫困陷阱的终极责任人，会意识到其实钥匙就在我们手中，我们会尽力去避免那些陷阱，以一种简单又最经济适用的方式改变命运。许多时候世界上最简单的方法其实是最有效的（比如给孩子读书，把买电视的钱和看电视的时间花在书本上，把买零食的钱花在真正的健康食品上，打疫苗，购买医疗保险等），但我们很难相信一些简单的方法其实是最有效的，我们总会认为在面对大问题时，应该有更复杂的pg电子试玩的解决方案才配得上。正因为此，我们会先从思维上认为这些简单的措施没太多用，以致永远达到不了目的地。最终需要改变的只是我们的价值观呀！
【6】《社会心理学 第11版》
作者: 戴维·迈尔斯 (david myers) 人民邮电出版社
这是一部厚达600多页的大部头经典心理学著作。别对它的厚度吓倒了，书的内容非常翔实全面，语言通俗易懂，与我们的生活息息相关。它可以让你更好地认识自己、管理自己和家庭，提升幸福感。让你在生活的迷雾中更清醒地活着。我还认为这本书对正在探索自我与社会的青少年有极大的帮助。
从书中我感受到教育一个孩子并不是要让孩子牵着我们走，而是把控制权放在手中（并不是指控制孩子的思想、生活方式和未来），认识自己，做好自己，然后才会带好孩子。这本书包含对自我的认知（如何自我控制）、社会信念的判断（如何判断事实与对待社会期待）、态度对行为的影响（如何通过行为改变自己的思想）、服从（如何融入社会又能坚持独特性）、群体影响（认识群体环境的利弊）、冲突与和解（如何解决冲突）、物质主义与幸福感提升（如何从简单的事中获得幸福）……所有这些对我们的生活都有巨大的帮助，是一本值得一读再读的人生指南。
此外，还可以顺带读一读《乌合之众》，这是一本讲群体心理学的经典之作，是社会心理学领域的开山之作。只是它牵涉到的内容没有《社会心理学》全面，但是在群体性心理这部分最有权威性。
【7】《林间最后的小孩——拯救自然缺失症儿童》
作者: 理查德·洛夫 (richard louv) 中国发展出版社
在我阅读过的关于自然教育的书籍中，最为推崇的是这一本。它直接促使我带孩子从城市回到乡下生活，度过与自然相处的童年。如今我们在乡下已经生活四年了，多么快乐而丰富的四年呀。但是只是生活在乡村是不够的，看看那些乡村的孩子，对身边的大自然更多充满苦楚的回忆，以及对田野万物的漠视。我们生活在这里，是要去认识自然，亲近土地，从大自然中学习生存需要的一切。我从孩子们身上重温了童年的快乐，也以新的眼光审视这片熟悉又陌生的土地，有了新的思考和快乐，这是我依旧留在乡村而不眷恋城市的原因。
这本书反思了与自然失去连接的生活对孩子成长的巨大影响，并提出“自然缺失症”的概念。其实我们成人在城市里表现出的各种负面情绪，很大一部分是城市环境（也包括人文环境）所致，更何况心灵脆弱的孩子呢？书并不厚，但影响深远，即使你无法离开城市，也该看一看，好好利用身边的自然资源与孩子一道，与大自然的一切连接在一起，你会走进别样的世界！
【8】《孩子，挑战》
作者: 【美】鲁道夫·德雷克斯 / 【美】薇姬·索尔兹 生活·读书·新知三联书店
这本书基于著名心理学家阿尔弗雷德•阿德勒（alfred adler）的生活哲学理念及人类生活观写成，具有非常实用的指导意义。书中有一样我一直在实践的法宝：尊重孩子，让他们为自己的事做主，并能承担相应的责任。
孩子三岁时出现过一次明显的“叛逆期”，对于任何我让他做的事（洗脸、刷牙、穿衣服、吃蔬菜这些小事）都说“不”，然后观察我的反应。我恰好在那之前读过这本书，也认为这是孩子成长的表现，就说：“好吧，你想怎么做就去做。自己承担责任。”我无所谓的样子（心底是真的无所谓，如果你是装的，孩子会感觉到的）让孩子过不了多久就会放弃。不刷牙？我都不愿意和他说话，我会说你不刷牙，口臭；不穿衣服？他会自己感觉冷；不吃蔬菜？过几天会拉不出大便，体会到严重的后果。他故意用手指头碰过火，被刀具无意间划过大口子，固执地玩电蚊拍被电到过，知道了什么是真正的危险。唯有他体验过自己的行为可能带来危险时，才会懂得如何安全地生活。当然有一些事是无法通过后果来反思当初行为的正确的（没有后悔药），那就得温和而坚定地阻止，并讲清道理，孩子会很容易接受。
有时候，就是这样一种简单的方式，就可以解决许许多多的问题。
【9】《园丁与木匠——顶级心理学家教你高手父母的教养观》
作者: [美] 艾莉森•高普尼克(alison gopnik) 湛庐文化/浙江人民出版社
一本重量级的教育类书籍，对我的认知与实践影响深刻。我带两个孩子在乡村生活，同时做在家教育，虽然曾经也找过许多这种做法的科学依据，但总有一些小小的疑惑与担忧。这本书给了我坚定的答案。
比如孩子每天都在疯闹，两个人会起冲突，玩不可思议的装扮游戏，假想一个叫林格的朋友，我曾想这是肯定是好事，要不孩子就不会出现这种天然的行为。但我不知道有什么好处。《园丁与木匠》从认知心理学角度解答了这个问题。这是孩子在演练社交，感知他人想法，在玩中学习的最为重要的方式。一个从不和伙伴打闹玩耍，从不玩装扮游戏，从不假想童话之类的故事的孩子，会对他的交往、情感认知有重大影响，甚至能影响到成年生活的行为模式。
再比如我对在家教育的孩子同伴问题有过疑虑，虽然我认为一个终将走向社会的人应该在社会中生活学习，而不是放在单一的群体环境中（比如传统学校）闭门造车，但我没有找到更好的理论依据。这本书里对孩子学习的机制做了深入的探讨，并提出对“同伴”的定义是：包括朋友、敌人、领导者、追随者，甚至爱的人与竞争者。原来同伴不仅仅是我们眼中狭隘的“同龄人”。最重要的学习不是来自同龄人，而是发生在课堂之外，在生活里，在大自然中，在与社会人群发生互动的关系中。人们认为的在家学习的孩子会有社交障碍，那是从同伴交往的数量上来判定的，没有什么意义。
这本书的作者还写过《孩子如何思考》，提示了孩子思维独特之处，深刻剖析了童年生活对一个人的一生，对于整个人类的重大影响，给从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。她与同事也写过《孩子如何学习》，对这些小小的学习家、科学家的学习方法有更深入的研究，值得读一读，对我们如何引导孩子学习很有帮助。
【10】《未来的学校》
作者: ted dintersmith 魏薇 译 ，浙江人民出版社
这套书是湛庐文化出版的关于教育系列的书，这一系列的书质量都非常高。本书是根据作者拍摄的教育纪录片《most likely to succeed》的延伸出来的，这部纪录片还有一本同名书籍《为孩子重塑教育》可以在网上买到。书和纪录片都非常不错。
《未来的学校》是作者经过一年的时间走访美国大部分地区，访问了200多所大大小小的创新学校，探讨了美国传统教育的弊端与创新学校的成果。书中详细介绍了各种创新学校项目式教学的特点与操作方法，非常具有借鉴意义。
目前在中国也有许多小微学校（创新学校），他们的教学内容也是以项目式教育为主，只不过收费非常昂贵，动辄一年一二十万，不是我们普通人家能承受的。但是我认为对于一般家庭来说，完全可以在家实施部分项目，没必要把它看得那么高大上。我结合自己的实践，看过的书籍，根据本书专门写过项目式教育的立项内容，共有100多项的小项目可以运用，发在公众号“陌上田园”的一篇文章《阅读方法与项目式教育》上。内容基本涵盖了本书提到的项目，以及我在乡村可以利用的资源可以开展的项目。这些项目实施起来成本并不高，关键是引导人的思维观念、方法以及寻找资源的能力，有兴趣的可以去看看。
本书所有列举的项目式教育方法的目标都在于培养孩子具有目标感（寻找到自己的方向），关键能力（能掌控自己的时间），具有自主性（具有内驱力的自学能力），知识运用（具有创造力、动手能力和将知识传授给别人的能力）。这也是教育的真正目的所在。如果你能读完本书，好好思索那些项目与自家教育的切入点，并运用起来，相信能给你和你的孩子带来比网课、培训班更多的收获。
以上就是我要推荐的全部书籍，都可以在网上买到。希望你在有限的时间内读到优秀的书，为你指点迷津。后续我会继续在自己阅读的书中，寻找更多经典书籍，借助书的力量与你共勉。以上就是我要推荐的全部书籍，都可以在网上买到。希望你在有限的时间内读到优秀的书，为你指点迷津。
从认知上去改变自己，从行动上去印证，在反馈中去学习，和孩子一起成长。相信你会在育儿这条路上越走越开阔！
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