痛定思痛
我经过这次投递简历的经验，整个人显得心灰意冷，不是消极，而是幻灭。
浮想联翩没有了，侥幸也随风而逝，前面给家里报喜，就是这个心态。实力不济，就想着靠运气补。
这样的拜访名校经历让我感到屈辱，老婆虽然对我平时放养的教育方法嗤之以鼻，此时倒也没有冷言冷语、落井下石。
我心中不免埋怨孩子，老子自己读书从来没有求过人，你看这次，真是一言难尽。
真不愿再去回想那段面对拒绝强作欢颜的场景。家里一下子冷清了下来，不想说话，不想说话!
难得书也不看了，手机也少翻了，每天回家按部就班，就是吃饭、游泳、睡觉。依稀记得《道德经》里有这么一句话：“孰能浊以止？静之徐清”。
我感觉自己就如一瓶浊水，不晃动，放一边，尘落了，波净了，水清了。人也自此一片清明。
细细地回味教育孩子的经历，真是惭愧。所谓种瓜得瓜，种豆得豆，诚不我欺！
我们一家是新苏州人，夫妻两人忙着上班，工作的压力和节奏不小。父母在老家，上有老人健在，脱不开身过来带小孩。
一到三年级一直是托班帮忙接、管，负责小孩作业、家长签字，这好歹解决了上学接送的问题。
从一年级开始，碰到父母双双加班，小孩就一个人待在家里，一待半天。碰到一天的，就送托班。加班时，兴趣班就靠孩子舅舅或舅舅的朋友帮忙接送。
暑假，老婆就请来孩子外公或小姨子，带小孩、接送兴趣班，上完假期的兴趣班，就直接带回老家。
老婆觉得不习惯，很想念。而那时，我是觉得终于可以喘口气了，好歹一年也可以休个几天假了。
老婆是一个好强的人，结合班上前辈的经验和教训，主张小孩兴趣班要早学、多学。通过报班来发现和寻找孩子的兴趣。
先是儿童画学了两年，这孩子好用银灰色，就是看不到孩子们喜欢用、常用的红黄绿蓝，我直觉着这是对颜色不敏感。
我很是困惑，而教授绘画的年轻男老师说的一个漂亮，“这孩子的用色偏后现代工业废墟上的虚无和颓废，也是一种流行的风格”。
mmp,你们城里人可真会玩，我还是赶紧撤吧。
我个人支持学书法、这是人的第二张面孔。老婆则表示一定得学个乐器，而跳舞也必不可少，用来塑形。
其中因为艰难困阻、孩子自己的厌弃情绪，我总是想放弃掉小提琴，但老婆表示如果放弃乐器，那就什么也不准学。
于是就在无数次的争吵和小孩的哭哭啼啼中这牢固不破的铁三角一直陪伴着佩佩同学走过六年的小学岁月。
而学校的学习也是泛善可陈，在一年级时，我发现小孩自己复习考试，效果完全不靠谱。
当即，我在期末考前的一周帮她做些复习提纲，批改复习的测试、碰到不会的再顺便教教。
每次复习的时候，我总会被气得七窍冒烟，认定这孩子就是个小糊涂虫，也发现她其实有好多知识点都不会，却从来不问。
三不问：不问同学、不问老师、不问家长。
这样的复习对于家长和小孩来说都是个痛苦的过程。我气急败坏，小孩哭哭啼啼。
越是这样，我平时也就越是怕去看她的作业。一来自己糟心，二来自己脾气不好，也是折腾小孩。
不过说来庆幸，不管平时怎样，看起来如何糊涂，期末倒也总能保持三门全优。
就这样，我基本上对佩佩同学成为学霸不报希望。她的成绩也就游离在优与良之间。
也经常会参与到三好生的自评和投票之中，但总差那么一口气，在我们择校之前从来没有收获一个“三好生”。
我总和老婆说，这是个慢热的小孩，现在是个糊涂虫，也许哪一天就突然开窍了。
在我对她成为学霸无望的基本判断上，其实内心深处总还抱着一些奢侈的期望。
而在其它艺术天赋上也同样如绘画般平平无奇，书法五级以后，再难有进展，实在是没法子，我开始买书恶补理论，自己也和她一起练上了。
体会如何读贴，如何用笔，在提按、顿、转折、起收笔中写出笔画，在临摹中再现字的形态。
我觉得书法主要是笔画形态和笔法两个部分。而笔画形态是由固定的笔法写出来的，两者相辅相成。
笔画形态就是笔画的各种组合，打个比方就如乐高，掌握了基本的一些形态组合，后面就是这些基本组合的再组合和变化。
也如过去的武术套路，掌握了基本套路，高深的其实就是基本套路的加减乘除。
这是一个倔强的小孩，你对她的字提意见，她一本正经地和你说，你又不懂，你不要在这里瞎指导。
我看她写的那不成样子的字，实在是气不打一处来。在闭嘴了三个月以后，用写出来的字狠狠地教训了她一顿，其时她已经大概写了四年了。
从此她的书法练习中多了我这么一位同学和老师，边学边教。
而小提琴，我是没法自学了，直到她考8级我都觉得是在锯木头。花了钱、时间，最终这么个结果。
依我的看法早就该扔了，可老婆是绝不妥协。学习中老师是只教考级的曲子。在3级的时候卡壳，我陪伴了一个暑假，终于补考过关。
一直又熬到6级，终于在8级上卡壳了，我感觉是卡死了。小孩觉得毫无兴趣，完全就是折磨。那曲子对于整天免费听的家长，也是折磨。
两口子之间的争吵是少了，不是因为妥协，而是花了这么久的时间，大人小孩这么大的精力，扔掉也可惜了。
这时候放弃比坚持更难！在我认为学到这，其实还没入门呢。因为入门后总不至于拉的那么难听。
我已经发觉为了方便选了住处附近的老师，自己呢对音乐不甚了解，只是单单有个愿望，这不顶事。
看来是明珠投暗，所投非人，这是必须得换老师了。
在考8级的候考区听几个“别人家孩子”拉得响亮又流畅，我不禁朝佩佩看去，意思你听听，这才是乐曲。
而孩子也显得相当艳羡，不过一脸无辜，我怎么知道问题出在哪里？
几曲拉完，我走上去，问一个小男孩是在哪里学的？这时小男孩的妈妈也走了过来，告诉我，老师今天在现场，每逢考级都会过来帮学生调琴。
我不禁喜形于色，心想终于要遇到明师了。一接触，气质、谈吐就没让我失望。
试听了佩佩的演奏，老师也是掩饰不住的失望。小孩在老师的询问中不停地抹眼泪，既委屈又失落。
当即一周后就拜了新老师，老师家中贴了好多所教学生的优秀考级证书复印件。
我给老婆下了最后通牒，这次还是学不好，这小提琴就彻底拜拜了。
没出意外，孩子学的很开心。对于能够拨乱反正我也是很开心。
老师重点强调，必须读谱唱谱。给小孩琴上划线定位。重头补课，霍曼重头来。另外，考级也没出意外，不及格。
不过考级已经不是很重要的事了。如若能够把小提琴重新理上正路，前面的五年血汗没白费，入门进去就已经很好了。
好歹以后也还能有进步的空间，哪怕以后上大学了再拿出来练上，总可以持续发展。
当然老师是找到了，但“自己家的孩子”小提琴的学习之路又怎可能就此一帆风顺呢。总会自己搞出些不让人省心的事。在此就先不赘述了。
小提琴总算是可以暂时走上正路了,而跳舞自己倒是喜欢，却从来不练，劈叉、一字马也是一样都不能完成。
如同她所有的成绩一样，平淡无奇。权当健身，我也不去自寻烦恼了。
（未完待续）
敬请关注微信公众号“佩佩爸的日常”，一个爸爸的工作、生活、育儿日常。
下载小花生app
关注小花生公众号
