大家好，我是钰人妈妈。今天的文章关于英语启蒙。在前几篇关于【英语启蒙】的话题中，我按照主题（动物、颜色、数字等等）总结了一些可以利用的资源以及互动方法。
在以上的分享中我提到了英语启蒙只要途径：英语童谣（儿歌及童谣）、绘本、日常情境对话。在英语启蒙的初期从听的角度帮助孩子积累词汇、培养语感、因素意识、习得英语。在国内，我们大部分家庭无法给孩子提供足够的英文环境，因此优秀资源以及英文读物合理、充分利用显得尤为重要。关于歌谣、启蒙动画片，在前几篇的分享中我也给大家整理了一些小小优趣中的一些歌谣以及动画片。
为什么我选择小小有趣？
资源丰富：网络免费资源很丰富，国内引进的歌谣、动画类资源基本可以在小小优趣中找到，一站式解决听力资源。
等级划分：科学合理地划分动画片等级。比如大家给孩子启蒙的《小猪佩奇》
相信很多爸爸妈妈已经在各大育儿公号了解到一些优秀英文绘本及分级书单。而钰人小时候也是跟着大方向走的，并没有什么特别：
列举了我们当时用的部分清单，前期主要参考廖彩杏、吴敏兰书单，以句式简单、韵律强、可以进行亲子互动的优秀绘本为主。除了各类优秀绘本，分级读物也可以作为家长和孩子在英语启蒙和学习上的好帮手。
也许在之前的分享中我对红火箭的利用率比较高（事实上在我们家红火箭的利用率也确实大大超过了其他分级读物 — 牛津树 oxford reading tree、i can read, scholastic reader)，因为分级读物体系庞大，很多家长可能不知道怎么下手，因此今天的文章主要来谈谈我对红火箭的看法以及如何利用这套分级读物。
初次接触红火箭大概是两年多前，那时钰人三岁还不到，英语启蒙大概是一年半左右的时间，词汇量积累了一些（但是具体多少不是很清楚），可以进行简单的日常对话。据推荐人介绍，这是一套最适合英语为母语国家孩子的分级读物。
尽管当时对分级了解不是很多（我也是一路摸着石头过河来的🤣），还是下定决心买下蓝盒子，想着就算不是给小朋友读，自己也需要一套完整的体系（无论是词汇量还是在阅读指导上）作参考。
虽然是英语专业出生，毕业后的工作环境也与英语相关，但是自从全职带了娃，接触英语的机会大大减少，而且学校与工作的词汇量与英语启蒙阶段的词汇还是有差别的。😁为了让大家对于红火箭有一个全面的了解，接下来的分享会分为三个部分：
什么红火箭？
首先，对红火箭作一个简单介绍。红火箭分级阅读是一套从阅读出发，能全面系统地帮孩子掌握英语常用词、基本句型、地道用法的0基础入门书。在英文分级阅读界，是和牛津树、raz、大猫等齐名的英美主流分级读物之一，美国和加拿大孩子学语言、练阅读的必备材料。
红火箭共分15个级别，每个级别约31-48本不等，作者很贴心的用颜色来区分级别。 各级别难度如下图。
目前国内引进的是前11个级别，从foundation level到early level1组成预备级蓝盒子，共175本，适合零基础孩子，如果作为扩充听力词汇（而非为了识字），从3岁就可以开始读。从early level2到early level4组成进阶级黄盒子，共144本，适合有100个单词基础的孩子，而流畅级别适合更高级别的阅读。
目前来说，群里妈妈们买的是蓝盒子，下面大概展示一下蓝盒子里四个级别的内页部分：
认识字母以及大小写，通过图片来关联词汇。
在一个句子中同时引入字母的大写和小写，所有字母在同一个故事或主题中出现。
有趣的插画以及鲜活的图片来表达故事，结合图片线索，小朋友可以理解图文信息，尝试自主阅读。
句式趋于丰富，大量使用容易记忆的高频词汇。
推荐理由
分级读物设计的初衷是帮助孩子走上自然拼读的道路，为了让孩子在学习自主阅读的道路上更加自信，在句式和用词上都进行了精心的设计，比如句式比较统一，图片与单词结合比较紧密，孩子可以从图片猜出单词的意思。那对于国内的孩子来说，我们需要等到孩子学习自然拼读的时候才开始读分级读物吗？
如果像国外孩子那样，从出生以后就是在英文环境中，那我们完全可以按照前几年以绘本为唯一阅读资源，在四五岁的时候利用分级读物帮助孩子走上自然阅读的道路。但是国内的情况是大部分家长头几年的精力还是花在跟孩子进行吃喝拉撒的斗争中，一般到了三岁才会有更多的心思和时间或者说四、五岁了才有意识去进行启蒙，因为对于大部分家长来说重拾英语是一件有门槛、不容易的事情。
而从孩子的角度来说，四、五岁的孩子对于特别低幼的绘本可能不会有太多的兴趣。因此像故事性情节很强的牛津树分级很容易就能抓住孩子的注意力。但是由于只是故事，在阅读结构上可能会略显单一，如果想作为完整阅读结构的补充，我今天要谈的红火箭是个不错的选择。如果家里已经有牛津树的，一般来说我们会选择两种类型的分级读物作为补充。
1. 从字母出发，最适合零基础入门
红火箭分级读物从26个字母和4组常见双字母组合的字母书开始，零基础的孩子可以直接用来学习字母、字母音等英语入门知识。
红火箭与主流分级读物不一样的地方是它从字母开始，在初级阶段做得特别扎实的一套英文读物，从每页上只有一个词、两个词，到每页上有一句话、两句话，这种难度渐进设计，很适合非母语国家的孩子用来学习英语。
上图是关于红火箭字母探险家级别关于字母"f"的内容展示。
下图是牛津树分级阅读level1 的内容展示（牛津树level1还有相应的自然拼读部分，需要开始学习自拼读阶段开始利用）
字母探险家每本一个字母为主题，还包含4个常见的二合字母ch,ph,sh以及th.
目的是从以下几个方面帮助孩子们熟悉英文字母：
1. 认识字母。
2. 认识字母的大写和小写。
3. 通过图文关联认知单词。
4. 学习音素。
5. 通过押韵童谣复习字母。
6. 封底教授字母书写顺序。
对于国内大部分孩子来说，学习英语大概是三岁左右，如果是利用红火箭可以直接从学习字母开始，但是要是孩子还不太愿意我们也可以直接跳过字母部分学习后面的初阶级别（句子部分），也可以根据小朋友兴趣两部分同时进行。
为什么红火箭要将早期阶段的字母学习作为一个独立的级别来划分呢？
对于我们小时候来说，学习字母就是将26个字母熟记于心，一首abc song就完事了，然后就是学习音标，背单词。但是如果小朋友想从小自然习得英语，学习自然拼读最后走上自主阅读的道路。
对于词汇能够做到“看词能读，听词能写"那么在早期首先要做到大量地输入，积累词汇的同时还要有意识地培养小朋友的音素意识，为后期的自然拼读打下基础，比如字母a和字母b我们不是只知道它的名称，更重要的是我们要知道它们在单词里面的发音，比如字母a在单词apple中读/æ/，字母b在单词bear中读/b/。以字母s为例列举了在各个单词中的发音和位置：
2. 级别上升坡度缓和
虽然是从字母开始，但是人家并不急着让你开始直接学习句子，而是继续跟你死磕单词🤣，只不过是将单词演变成一句话。一方面是对字母探索家级别一些重要单词的重复与复习，另一方面也是从单词到句子的过度。对于还没没有自信说句子的孩子和父母是一个很好的缓冲。找了两本展示部分内页：
童话故事：《小红帽》
将所有单词放到有趣情节的故事里。
科普主题：x光线
将所有单词放到同一个科普主题里。
3. 将重复做到极致
从刚刚的字母探险家到初阶级别的过度我们可以看出红火箭一直在强调重复与复习的重要性，一些常用单词以及高频词、视觉词的重复出现为之后顺利达到自主阅读奠定了良好的基础。
将同一个单词放在不同的主题，用法和意义也会不同：
以
we like the taste of fruit.
i like to eat pasta. it tastes good.
但是在给小朋友读的时候我们不需要过分去解释，这就是自然习得语言的神奇之处！😉
在不同故事中高频词组go up的重复出现。
在文末封面将所有文本中出现过的高频词罗列出来，便于复习。孩子早期的听、说都是在为以后的读（自主阅读）作准备，自主阅读除了后期的自然拼读外还需要掌握的就是一些高频词比如the，look，we，they，like等等，而很多高频词是不符合拼读规律的.
因此需要多看、多读、多认，见得多了，孩子自然就会记住，没有特别的捷径可以走。在红火箭低阶读物里，对高频词重复的特别多，同样的高频词会在不同的书里反反复复地出现，因此在高频词方面，红火箭是所有分级读物里做得最好的。
不仅仅是词汇重复，红火箭中还有很多重复主题的设计。
关于“garden"主题的重复出现
we see a hose watering the garden.
we have a hose to put water on the garden.
ps: water 既可以做动词又可以做名词。
关于绘画 (painting) 主题的重复出现。
paint 作为动词译为“涂色”，作为名词译为”颜料”
关于职业主题的重复。
4. 题材丰富，虚构/非虚构均衡配比
这是我推荐红火箭的最重要的一个原因：在阅读的道路上，一定要“虚构/非虚构“的平衡，这样才能更好的适应英文考试中的阅读理解和写作。
红火箭分级读物在这一块就做的特别好，除字母书全部都是非虚构类实物图之外，其余的级别全部一分为二：一半是虚构的插画故事，另一半是非虚构类的科普内容，虚构（fiction）和非虚构（non fiction）1∶1搭配。
从钰人三岁多时我就试着给她看些非虚构题材的读物，事实证明小朋友们天生就会对这些高清图片很感兴趣，从简单的科普，到后来的音乐、艺术甚至后来的历史、地理、人文她都会有兴趣去看，不会出现“挑食”的习惯。😁 而这也是红火箭值得推荐的重点之一。
内容都是采用真实的具有冲击力的高清照片，其实一张真正高质量的科普照片价值不菲，每一张都是有pg电子直营的版权的，红火箭在非虚构读本里每一张真实照片都精彩出色且细节丰富，小朋友很难不被吸引。
科普性阅读覆盖了自然科学、天文地理、人文艺术等多方面主题，都是孩子感觉熟悉、友好的内容。
即使是科普内容也没有使用那些艰涩难懂的词汇，读起来还是比较轻松的。
使用锦囊
红火箭等级划分精细、主题丰富的特点决定了它体系足够庞大。拿到这套书（一般建议开始购买蓝盒子174本读物 1本指导手册）可以怎么使用呢？下面我来谈谈自己的心得以及注意点。今天的使用锦囊主要适用于处于启蒙阶段和亲子共读期间，关于后期自然拼读阶段如何使用以后有机会再分享。
如何学习字母
根据分级读物封面指导，在启蒙初期对于字母我们需要让孩子注意那些方面呢？
1. 认识字母。
2. 认识字母的大写和小写。
3. 学习音素。
4. 通过押韵童谣复习字母。
5. 封底教授字母书写顺序。
每本字母小书的封面以及内容上方都标有字母的大小写形式。比如我们在给小朋友读字母"e"的时候，我们可以指着字母说“upper case e, lower-case e".
因为每页都有文字和画面，还有大量的高清照片做辅图，孩子可以通过画面就能猜出单词的意思，再也不用在脑子里翻译成中文，帮助他们养成英语思维模式。
读的时候我们可以参考下面的句式：
让孩子了解字母在不同单词里不同位置的发音也不相同，培养音素意识。
关于认识字母大家还可以买一些字母拼图或者和小朋友用橡皮泥捏一捏。之前做的字母饼干。
如果有小小优趣的朋友还可以通过里面的“turn & learn abcs” 来做拓展学习。
没有小小优趣的朋友也可以通过starfall abcs的免费部分来学习字母。
另外，字母书每一本的结尾还有押韵的童谣，读唱起来朗朗上口，很容易激发孩子的阅读兴趣，里面有不少是鹅妈妈童谣里面的经典儿歌，是很好的磨耳朵资源。
在后封面上有每一个字母的书写顺序，大一点的小朋友可以学习写一写，之前和钰人用面粉来玩这个小游戏。😁可以去公号观看视频哦！
教师工具
“教师工具”是从预备级别开始出现在封面内部的指导工具。
【teacher talk】 给每个故事一个简单的概述【包括角色、情节、场景以及词汇等等】，可以用相关问题来引入话题，激发小朋友的阅读兴趣。
【key words】、【key letters】罗列了书本中所有的重要词汇以及字母。
【teaching plan】列举了阅读技巧，比如如何引入话题，对相关话题进行拓展阅读与研究，标点符号的使用以及运用表演或者绘画的形式作为话题的拓展。每个级别在这个部分的教学计划是不同的。
关于如何运用问题引出讨论话题可参考之前的一段精读视频：
精读还是泛读
从以上精读视频中我们可以看到虽然我们说刷分级，但是红火箭里有些内容还是值得我们跟小朋友一起好好读一读的。
比如一些关于高频词和重要句型的：
以上这些是关于一些反义词（opposites)：
open and close in and out
heavy and light hot and cold
quiet and noisy
一些比较重要高频词组，比如go up举个例子, go up在不同级别重复出现。
小朋友比较感兴趣的话题或者比较特别的主题我们可以挑出来作更多的拓展阅读：之前的【动物主题】中我整理了一些关于动物身体部位、动作、生理习性方面的资源:
其他主题资源还包括：
最近和钰人在读大自然中的食物系列，没想到在红火箭中可以找到相应的英文主题。真是太赞了！👍
官方练习资源
除了制作如此精良的分级读物外，红火箭还给我们提供了免费的练习资源，在官方网站可以下载。
但是练习需要能够书写字母，所以还不会写字的小宝宝暂不推荐哦！此外，我还找到了一些其他相关资源的练习：
红火箭支持小达人、盖世小怪兽、小熊、爸妈网等点读笔点读，或者在喜马拉雅app还可以在线收听配套音频，直接搜索“红火箭分级读物”或搜索“盖世童书”即可收听。
今天的分享就暂且到这，希望可以帮到需要的朋友。写干货不易，这篇文章花了我很长时间，喜欢的话请给我“点赞”哦！🌹
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