普娃如何练好字 -pg电子试玩

 都说字如其人，能写一手好字，从考试的角度看，即使不能加分，也不至于担心卷面减分；从个人发展看，不仅能增加自信，说不定将来还是一种谋生的手段。

小麦目前三年级，没有上过一天硬笔写字课，书写如下。 
 

那我是如何规划小麦的写字的呢？

首先要充分的了解自己的孩子，是否需要报班练字。小麦从小就特别爱画画，也模仿的惟妙惟肖。上了小学之后，我发现他写字还是可以的，就没有专门去报写字班。那我是如何要求小麦的字体呢？首先我要求他上语文课务必认真听课，特别是老师在讲解生字的结构组成时，一定认真听老师讲解的如何占格，偏旁部首，间架结构。下笔写字时更应该看清字体结构，不要盲目下笔书写。

下图是小麦一年级的字: 
 

下图为小麦二年级的字： 
 

每一年的寒暑假，我都会给小麦提前买好下学期的字帖，假期练字。三年级寒假更是给小麦打印好的字体，一天一份，认真练字，小麦进步很大。小麦三上寒假结束时的字：如图。 
 

三年下来练字经验教训：

1:首先对自己孩子有清晰的认识，如果发现自己的孩子造型能力、模仿能力不错，家长对字体的要求也不高的话，可以不报班。但是如果让我回头看，我会给他报班再提高一下。练字和不练字，效果还是不一样的。

2：如果发现孩子写不好字，一上学就报班练字。之前我听家长抱怨：练了字和没练字一个样，还是写不好。我想说的是：练与不练肯定不一样，如果发现孩子自己写不好，还是尽早练字吧。

3：最重要的一环：低年级一定认真、认真、认真完成语文的字词作业。一二年级的时候，基本每天语文老师都会布置生字抄写组词，小麦总是写的很慢。因为他总是一笔一划认真书写，也正是这种练习，让小麦的字练了出来。所以低年级写作业慢真的不一定是坏事。相比着急写完不注重字体，慢一些书写更有意义。 

 愿孩子们都能写得一手好字！