这篇日志一直放在草稿箱里，都快忘记了它的存在。儿子已经顺利升入自己心仪的中学，回顾小学阶段的学习时光，没有上过任何学科辅导班，只有兴趣班。值得老母亲欣慰的是，儿子的学科成绩一直保持公办名小班级和年级前列。兴趣是最好的老师，能激发孩子无限的内驱力。日常学习中，儿子经常情不自禁地说：妈妈，我能自己安排时间学习，真是太快乐了！
回顾过往的学习，梳理总结，儿子在语文汉字、数学奥数、英语知识、信奥编程等方面都有探索的自学经历，学习很快乐。
一、自学汉字
1. 地图输入，认字无敌
儿子在入小学前就有了很大的识字量，这在很大程度上归功于，儿子是个狂热的地图爱好者，喜欢研究各种地图，足不出户逛大街小巷，认识了路名、街名、公交线路名。家里陆陆续续收集了好多地图，都是他的宝贝。
2. 不懂写字，画字为乐
识字和写字密不可分，儿子一直怀着好奇心和主动性去认字和写字，总是喜欢拿着笔在纸上写写画画，虽没有刻意正经学写字，但画字为乐的日常却无比充实。每天出门被各种汉字信息输入后，他回家第一件事情就是依葫芦画瓢画在纸上。每天来来回回、循环往复，加深印象、不断巩固，再结合地图确认，通过这样的方法认识了好多字，同时又会写了好多字。此外，儿子走到哪里，看到什么，就会问这是什么字，那个字怎么读，回家就写下来。对于他，生活中处处皆充满好奇，强烈的好奇心驱使他对认字和写字有着极大的渴求。
👆这是儿子小班时写的，我一直保存着。熟悉线路的花友会发现，里面尽是错别字。像这样的“作品”，多得成堆，但都已经扔掉了。这一张留作纪念吧。
3. 善于总结，积少成多
每天画字，大量积累。幼儿园的时候，除了到处写写画画以外，儿子还喜欢这样累计着写字，记录自己已经会写的字。不过老母亲也从来没有确切地计算过儿子入学前到底会写多少字，只知道有很多。不在乎那个量，还是那句话，只要孩子喜欢写愿意写，就是可喜的。
4. 查阅工具书，认形知意
进入小学后，在儿子的强烈要求下，陆续购入了一些工具书。工具书是无言的老师，它的解释权威、准确，是解决一些学习疑问最高效的方法，是辅助孩子学习的利器，儿子进入对于汉字更加系统的学习。老母亲用盒子放在儿子手边随时够的着的地方，有新华字典、笔画部首结构字级笔顺笔顺标准字典、漫画成语词典、同义词近义词反义词组词造句多音多义词典、现代汉语规范词典等等。
记得一年级刚教汉字的偏旁部首的时候，儿子整天抱着新华字典啃字，部首查字法和音序查字法统统都难不倒他，班级查字典比赛总是得第一，查字典速度之快让班级小朋友觉得不可思议。此外，一上的时候，儿子背完了古诗75首，诗意正浓，还把新华字典写进了他的原创诗里，可见他对字典确实是真爱。
后来，儿子对繁体字产生了浓厚的兴趣，天天抱着新华字典啃繁体字，于是便有了下面的对比式的学习笔记，还饶有兴趣地自制繁体字字卡，对繁体字的狂热是难以自拔。
5. 借助教辅，系统整理
汉字学习靠的是日积月累和现学现用，进入高年级后，教材的文章篇幅和汉字量越来越大。借助优秀的教辅，进行适当的课外拓展补充很有必要。另外，特别重要的事，高年级知识点的学习，要注重系统整理归纳，化零为整。
这本堪称语文知识红宝书，是一本具有较高实用价值的综合类语文学习的参考用书。紧扣“锦”字，注重对语文知识进行归纳和整理，其中很大一部分是关于汉字。
二、自学奥数
1. 工具在手，满足好奇
小学低年级时，儿子不满足校内的数学知识，喜欢用自己的方法解决数学问题。经常抱着《小学数学公式定律手册》自学数学问题，了解了许多公式定律，比如几何图形的周长和面积、乘法的结合律和分配律、解一元一次方程、角的类型和大小等。怀着对知识的浓厚兴趣和无限渴求，通过翻阅公式定律，儿子的好奇心得到了满足。
2. 神奇巧算，自主探索
三年级时，数学接触到很多巧算题。借助各种方法，会让计算变得更加简便。不过要想掌握巧算的方法，加法的交换律、结合律，乘法的交换律、结合律、分配律，这些数学规则都需要提前学习。加减乘除的巧算老母亲先带着儿子按序进行，慢慢地，儿子会自己思考，找寻规律，总结那些神奇的数字。
3. 高思导引，不断超越
奥数一直在学，各种难度的奥数都有接触。因为儿子一直没上数学课外班，全靠自鸡推进奥数进程，所以选择一本适合自家学习用的奥数教辅非常重要。高思导引覆盖专题范围广，每个专题按难度分为兴趣篇、拓展篇和超越篇，每小题有星级标识（一星到五星），满足不同需求的学习者。老母亲闲来带着孩子刷简单的章节，或者是兴趣篇，儿子喜欢和我比赛，觉得很有意思。但复杂题目老母亲很不擅长，儿子便自己搞定，遇到难题不会解，翻看答案解析，自我理解消化。他还喜欢经常当小老师把自己挑战成功的难题讲给我听，非要把我教会，成就感满满。
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4. 巧用时间，攻下英数
五升六的暑假，儿子开始正经着手英数题，使用的是这本俗称大黄书的经典书籍。儿子每天两个test推进，日渐熟练英数题。升入六年级后，新换的数学老师在得知儿子早已学完六年级数学后，便主动向儿子提出了优惠政策——免听数学课免写数学作业，并聘请儿子为助教，帮老师讲题。儿子是班里唯一一个享有此特权的孩子，这让儿子学习数学的积极性倍增，更爱学数学了。课堂上，数学老师允许他自主学习，每天完成一定量的英数题，厚厚一本《国际数学竞赛分类题典》就这样在校内靠自己快做完了。下课，他组织班级学习小组，帮助小伙伴讲解奥数题，一起研究难题。
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5. 以考促学，检测学习
中高年级的时候，虽然国家禁奥，但儿子报名参加了一些民间奥数比赛，以考促学，也便于进行阶段性学习检测。赛前报名点会发放一些备考资料，便于小选手们熟悉各种赛事的考试风格，有书的直接购书，没书的老母亲负责打印。儿子按自己的节奏，分章节学习，会做的一笔划勾；不会的参考答案，搞懂后也一笔划勾；实在不会的画圈等待高人讲解。对于历年模拟卷，儿子会自己设定闹铃，并在规定时间内完成，并核对批改订正。没有专业老师指导，自己自学捣鼓，也拿了一些省一等奖，甚至是全国金奖满分。
三、自学英语
1. 英文字母启蒙，涂画无师自通
识别了26个字母后，儿子在幼儿园中班尝试写字母。没有笔顺的苛刻要求，儿子依葫芦画瓢，很感兴趣。从简单的单线条开始，画着画着，儿子开始玩起了空心字体，这还真是有一定难度的，因为每画一个空心字母都必须提前在脑海里构建框架。没想到无师自通，竟然画得挺不错的，还自己涂上颜色进行装饰。
2. 自主原版阅读，巩固词汇语法
三年级的寒假里，老母亲翻出囤积已久的原版套装书，带着儿子开启神奇树屋。比起放手让孩子泛读，我还是选择从亲子精读开始，增强儿子的阅读自信，把这套书好好地啃一啃，绝不囫囵吞枣。既然是亲子精读，我就得作陪讲解，从我上课时的圈画、注释、讲解，到儿子课后的抄写练习，再到儿子的主动学习，我感到儿子的树屋阅读突飞猛进。
1）词汇量的积累让阅读变得不累
2）固定搭配的掌握让阅读更加准确到位
3）语法的同步跟上让阅读更加得心应手
4）背景知识的加深让阅读更有深度
四、自学编程
编程学习除了要有良师引领，还要具有个体的自学能力。c 的学习之路不可能一路平坦，磕磕跘跘是常有的事，因为题目真的很难，对学习者的能力要求极高，包括读题理解意思的能力，英语翻译的能力、数学思维的能力、逻辑推理的能力、分步解决问题的能力、编写代码的能力、查错调试的能力、自学钻研的能力。
1. 书籍为师，有章可循
儿子经常利用空余时间阅读编程书籍，自己琢磨。自己搞通一些算法，编程课上再经老师指点一下，做题更加得心应手。
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2. 适当刷题，练习代码能力
技术活都需要熟能生巧，变式练习不可少。儿子常去洛谷、openjudge、codeforces和atcoder等网站上找题做。遇到困难不会做时，也可以查看学习别人的代码，经常“货”比三家，取最好，再经过自己的理解，用自己习惯的语句和方式把代码编写出来。
3. 编辑博客，乐于学习分享
在csdn上自学编辑博客，包括记录比赛总结、分享解题思路、查询不会的题目等等，经常忙得不亦乐乎。在爸爸妈妈看来很boring的编程，在儿子眼中却是great fun。
4. 定期打比赛，进步看得见
每周六晚8：00～9：40，儿子都会雷打不动地在atcoder网站上打一场比赛。学编程的孩子英语水平必须跟上，因为网站的题目都是纯英文版。每打完一场比赛，都会迫不及待地看看排名，儿子的rating值逐渐上涨，也会因为偶尔一次失利而掉分，但总体进步还是肉眼可见的。
五、自学物理
1. 趣味小视频
五升六的暑假，儿子快速看了《趣味物理》小视频，每个视频很短，通俗易懂，并且画面非常有趣，可以利用碎片时间，作为物理知识的普及。
2. 教材
六年级的寒假，儿子开始正式进行物理学科的系统学习。系统学习首先离不开教材，因为教材是大纲，是根本。儿子翻看教材，理解各种现象和原理，但困难在于部分物理实验的呈现较为抽象，只能尽量克服。
3. 网课
先前存在网盘的物理网课终于派上用场。老母亲对资源进行一番比对后，果断选了老杜的一套物理课，原因有三。一是适合初学者进行初级的学习，讲解具体生动；二是讲课内容中夹带物理实验的视频，弥补纯学教材的不足；三是网课录制的质量高，画面清晰板书工整。网课是个好资源，其它拔尖性质的物理课就留作后续中学的进阶。
4. 教辅
学习和练习密不可分，相辅相成。测试更是一段学习后的阶段检测手段。考虑到儿子是初学物理，所以老母亲选了难度较低的《五年中考三年模拟》作为辅助学习的配套练习。学习中，儿子用教辅夹带的“全解版”做知识总结，用“全解版”的章节题目来练习，搞不定的题目做上记号，求助“答案全解全析”，最后用“本章检测”作为一个单元学习的自我检测。
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六、其他自学内容
兴趣广泛，自学也不受科目的限制。儿子自学历史、地理、剪辑制作小视频等等，经常在闲暇时间忙得不亦乐乎。
经验表明，适当留白，很有意义。孩子抽出时间做一些看似无用的事，你以为他在发呆或在浪费时间，殊不知那是他未来完美世界的起点。只有独立真正深入的思考，才会产生价值。
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