最近的总结盘点比较频繁，算是做一些阶段总结和整理，0-6岁是一个发育阶段也是一个学习阶段，接下来将进入小学生的生活和学习，总结经验教训，继续前行。与君共勉！
小花生的图片不好排版，每本书只放了一张内页图，如果想看更多图片请点击“”
全文约4700字
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我喜欢数学，一直都喜欢，有可能是因为我爸是数学老师，我现在还能想起小时候爸爸给我讲数学的样子，他像是给我介绍一件很有趣的事物，而不是讲一道题怎么得出答案，我能看到他的神情是向我分享的喜悦，我也很喜欢和他讨论数学。
我不是学霸，没有学过奥数，也不是数学相关专业的，对数学就是单纯的喜欢吧，享受思考的过程和解题的成就感。（翻了下最近的数学成绩是图论89、微积分97、线性代数97，十几年前）
现在已经不再宣传：“得数学者得天下！”，而是“大语文时代”，好像数学要排在后面了？管那些呢，数学本身的趣味就值得追求，数学是思维的体操呀。
基于自己的情况和对未来的期望，我给家里的数学启蒙定的目标是两个：培养数学兴趣和锻炼数学思维，主要通过绘本和练习册去实现。（本文主要整理我们用过的绘本和市面上常见的绘本）
兴趣当然不能少，兴趣是老师也好，伙伴也罢，有兴趣之后就有了主动性，之后的学习顺理成章。培养兴趣也不难，因为数学就是有趣的，只要把数学的趣味展示出来就够了，这一部分交给绘本和生活体验最合适。
数学思维，很抽象，刚发现我也没有认真思考过“数学思维”到底指什么，没有找到一个“统一的解释”，我开始怀疑这是为“营销”创造出来的词了。我们的数学学科教育中倒是提出过“数学核心素养”、“数学关键能力”：
王尚志教授作了“关于普通高中数学课程标准修订”的专题报告，提出中国学生在数学学习中应培养好数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析六大核心素养。
7个儿童数学关键能力：数感、符号意识、运算能力、空间观念、数据分析观念、推理能力和模型思想。——《《发展儿童数学关键能力》
我理解的数学思维就是用数学语言去描述生活中的事情，用数学方法去解决生活中的问题，比如分蛋糕、建木屋这种。
| 我用木条做的木屋（建模、手工都是我），最后的样子：
当妈之后变得好啰嗦，下面进入正题，0-6岁我们用过的“数学书”汇总：
文末还列了市面上常见的其他我们没买过的书，完整书单也可以扫码。
绘本篇
一直坚持绘本阅读，尤其是亲子阅读，好处就是很多东西都可以通过绘本来承载和传递。绘本主要通过图画表达内容，受语言的限制更小，能够接触到的优秀资源就更多了。
按年龄梳理我们用过的绘本：3岁
《好饿的毛毛虫》/《the very hungry caterpillar》
好饿的毛毛虫53138人有 · 评价25210 · 书评607
2,3级the very hungry caterpillar系列27089人有 · 评价16482 · 书评292
关于数学的绘本，最出名的莫过于这本，既能学英语又能学数字。这是一本洞洞书，设计得很巧妙，形象的把毛毛虫吃东西的情景表达出来，趣味性和可玩性很高，围绕这套书的各种小游戏也很多。
有很多研究都表明，孩子天生会数数，他们知道多一个少一个，懂“数量守恒”（出自《你学的数学可能是假的》），而学数字是学一种表达，不是学数数。
其他还有：
《首先有一个苹果》
会有多一点点故事性，在故事中融入数字，就会更容易记住数字顺序。
《1，2，3 to the zoo》
这本和《好饿的毛毛虫》是同一个作者：eric carle，画面风格也类似，是一本无字书，准确的说有数字，一页一个数字。书中描绘的是一辆载着动物开往动物园的火车，火车的每一节车厢装有不同的动物，一节车厢一个数字、一种动物，直观、有趣。
此外一本英语的：
《one to ten and back again》
既是数学启蒙也是英语启蒙了。画幅很大：
《数一数，亲了几下》
一本特别有爱的书，非常适合低龄段。又能和孩子互动，又能表达爱。
《踢踏踢踏小螃蟹搬新家》
这是“蒂姆幼儿启蒙绘本系列”中的一套，主题是数字，画面生动，色彩丰富，句子也是朗朗上口，”踢踏，踢踏“，特别洗脑。
全书的背景色是蓝色，池塘和大海的感觉，还有色彩斑斓的贝壳和形状各异的各种海洋生物，数一数、找一找：
最后还有情感升华，大海再好也比不上最早的”家“，是一本非常优秀的绘本。
这个系列还有另外三本，不知什么原因，当时只买了这本。
《我的后面是谁呢》
一套培养空间感的书，全套共5本，每一本描绘了一个“场景”里的动物们，比如“小树林边的小伙伴”里面就是小树林的动物，标题虽然叫“我的后面是谁呢”，但是内容会涉及后面、前面、上面、下面，最后总有一句”大家都离得很近呢“，特别可爱。
《100层的房子系列：100层的房子》《100层的房子系列：地下100层的房子》《100层的房子系列：海底100层的房子》《100层的巴士》
100层的房子系列: 100层的房子29683人有 · 评价16066 · 书评280
100层的房子系列地下100层的房子23616人有 · 评价12560 · 书评159
100层的房子系列 海底100层的房子21366人有 · 评价12463 · 书评157
这个系列的书真是又爱又恨，我叫他们”看得我想哭及看得我眼瞎”系列，书是非常非常好的书，就是太好了，100层就是100层，每一层都不含糊，信息量巨大，所以看完一本书消耗特别大。《100层的房子系列：》每10层居住着一种动物，根据不同动物的特点设计房子，不同动物的生活活动都有不同的特色。点击大图哦！
《100层的巴士》讲述的则是一个巴士司机打破常规、载着人们去冒险的故事。
在我的印象中，我们没有花费精力教孩子“唱数”，都是通过反复的看绘本（可能看的次数超过很多人的想象），还有生活中的点数，这种看、听、读、练的不断重复，自己就形成了一种条件反射。原理大概和很多人会背广告词一样。
4-6岁
《telling the time》和《几点了》
都是时间概念的绘本，什么时间干什么事情，配合认识时钟，形象的理解时间，建立时间观念。
《telling the time》是讲两个小孩子一天的事情。
《几点了》则是以大白熊的一天为时间线，萌系。
《学乐数学分级》
这套书让我知道，原来数学也有分级阅读。引自美国（不要说美国的数学教育没我们好这种话），一本书一个故事，非虚构类，都是我们生活中的各种事情。
全套书一共17本，分level 1和level 2，level 1适读年龄2-5岁，level 2适读年龄3-6岁。
我们一起看了几本，其他的基本上是她自己看完然后和我讨论。这套书是5岁多买的，如果早点儿知道的话，会更早买。
《这不是一本数学书》
看题目就喜欢上了，后浪旗下浪花朵朵出品。这本书的特别处在于，全书都在画图，是的，一页一个主题，循序渐进，从普通的圆形到科赫雪花、谢尔宾斯三角形，还有著名的“涂色谜题”，没那么多原理和讲解，就是让你动手去做，去发现很多神奇的“图形”。
不过这本书适合大龄一些的孩子，亲子操作最好。同系列还有另外一本《这不是一本科学书》也很有意思。
《数学帮帮忙》（5-8岁，电商的推荐年龄是3-6，我觉得不合适）
嗯，为了充实她的暑假/寒假生活入的，结果她10天就看完了。我和她一起看过两本，之后应该会再一起看、一起讨论。我觉得这种方式很好，有点儿”读书会“的意思，看完书一起发表意见、谈谈收获和感想，或者一起实践。和《学乐数学分级》类似，《帮帮忙》的故事也取自生活，但是相对来说难度更大，每本书后有知识点巩固和扩展，还配有一本《互动手册》里面是一些可以操作的材料。全套书共36本，对应36个知识点，用36个故事告诉你“在生活中，数学无处不在”，服不服？
这套书的定位也有”故事读本“，故事性和文学性兼具，且不枯燥，是很好的读物。
《走进奇妙的数学世界1-3(套装共3册)》（3-7岁）
走进奇妙的数学世界（全3册）9934人有 · 评价4313 · 书评108
作者“安野光雅”，是一位非常有趣、非常有想法的绘本大师，获过的奖有：国际安徒生奖、日本数学会出版大奖、日本产经儿童出版文化奖等。他的低幼绘本《野光雅萌萌绘本系列》至今印象深刻，而他的《旅之绘本》正在我的”心愿单“中。
《走进奇妙的数学世界》由“爱心树童书”出品，他们的很多书都相当优秀，《我的后面是谁呢》也出自他们。这套书还有一个小小的细节，书的底色没有用一般的纯白色，而是略带一点儿黄，看起来会柔和些，很舒服。
这套书正好和《数学帮帮忙》同时期阅读，所以我也采访了小读者：
“你觉得这两套书有什么不同？”
”嗯~~“，想了会儿，“《帮帮忙》是真实的事情，《奇妙的数学世界》是假的，但是很特别很有趣”，她说到一个关键点了，《数学帮帮忙》是非虚构类，而《走进奇妙的数学世界》是虚构类的，全书的主角是两个小矮人，做出各种稀奇古怪的东西，很多奇思妙想，很吸引人，不知不觉就被带进他的节奏了，书名的”奇妙“用得相当贴切。
“那你喜欢哪一套？”
“都很好啊，各有各的意思。” 大概想说各有各的优点吧。
不过，我估计现阶段她更喜欢《走进奇妙的数学世界》，因为晚上的亲子阅读时间她偏向选这一套。除了故事的性质不一样外，我觉得《走进奇妙的数学世界》的参与度更高，故事性弱一些，每本书4-5章内容，每章着重讲述一种数学思想，故事其实只是一个很弱的背景，剩下的是一些很有趣的“问题”，让读者“探索”，引导思考，算是一种“体验式阅读”，很锻炼思维。其实两套书互不冲突，重点不一样。
看一些书的内页，以“不是一伙的”为例，这一章是讲“集合”，也是分类：
用孩子的语言，不讲“定义”，不讲原理，直接上例子，引导孩子自己去找规则：（点击图片查看大图）
然后，再通过常见的物品，让孩子自己思考和归纳总结，书中没有答案哦！也可能角度不一样，有不同的结论，可以和家长讨论：（视频请点击）
我认为这套书最大的特点就是引导孩子思考，激发孩子的想象，主动发现，而不是“教”。
安野光雅关于数学的书还有好几本：《走进奇妙的几何世界》、《安野光雅”美丽的数学“系列》，等集齐后想做一期合集的详细读后感。
以下是我收集到的一些经常见到的数学绘本，有些因为重复或者不适合没有入，还有年龄啊、钱包君不同意啊等等原因，感兴趣的可以多多了解。因为都没有见过，所以就不写评论了，可以在书单里看电商的介绍。（加粗的是我们之后会购入的。）
低龄：
《鼠小弟爱数学》 ：2-4岁
《从小爱数学》：4-10岁
《你好，数学》：3-6岁
《数学绘本》（韩）3-6岁
6-8岁：
《mathstart 数学启蒙》：故事涵盖了童话类和富有创意的生活场景故事。故事有趣，画面有张力，适合4-7岁的孩子。
《走进奇妙的几何世界》、《安野光雅”美丽的数学“系列》
《数学真好玩》、《数学真好玩：提高篇》、《几何真好玩》
小学段6-12岁：
《我是数学迷》：6-12岁，共22册，故事大部分属于离奇和冒险类，可读性很强，涵盖整个小学阶段。选题以数学谜思为主。
《可怕的科学：经典数学系列》：8-12岁，不要被题目吓到，这套书三次荣获世界科普图书最高奖—安万特（aventis）青少年奖，共12册。
《汉声数学图画书》（之后会买这套，除了贵没毛病，同《汉声中国童话》一样）
市面上数学相关的绘本琳琅满目，挑选的时候要根据自己孩子的情况，多看多参考，不要听信一家之言，我的整理和分享也是希望给更多人参考，而不是”安利“。
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