双减之下，一二年级家长该做些什么？ -pg电子试玩

最近有好几位娃在上一年级的妈妈和我聊天时都表示在双减政策下学校不布置作业、也不考试，因此妈妈们有点迷茫。不做什么吧，又怕错过娃的黄金时期；做些什么吧，又不知道从何入手。

今天我以过来人的身份来聊聊我对一年级家庭学习的看法。

其实，不管是否有双减，家长要做的事情其实都是一样的。
 

一年级是幼儿小学时期最重要的几个转折点之一。

转折点一：小班。需要解决入学和分离的焦虑，让孩子适应集体生活，要开始系统地做中文英语数学的家庭启蒙

转折点二：一年级。要提前做好幼小衔接的准备（包括拼音识字数学思维和计算能力），需要培养正经学习的习惯，要打好语文学习的基础——字词

转折点三：三年级。语文阅读写作要求大幅提高，数学难度明显提高，传说中的“坎”

对应以上三个转折点，我们可以做一份“六年规划”，更长的甚至可以做“十年规划”，如果觉得太长，则至少也做个“三年规划”。

那么，一二年级在学习上作为家长我们最需要规划的是什么呢？

一年级最重要的是培养好的学习习惯，比如：

• 能安静坐着看书写字
• 能把字写好
• 逐步对自己的学习负责

学习习惯怎么培养？

简单来说就是引导 坚持。做好计划，每天固定时间学习，刚开始的时候多引导多鼓励，多采取有意思的方法，一直坚持，坚持到孩子已经养成习惯，已经从中获得成就感。

 一年级要盯紧孩子的学习进度，保证不掉队。一个班上四五十个孩子，每个孩子基础不同，短暂的课堂上，即使再好的老师也不可能让每个孩子都学懂练够。所以作为家长，一定要知道每天老师教的内容自家孩子掌握得怎么样，如果不懂的话就给孩子讲懂，如果没练够的话就让孩子练习，如果孩子没学够就给孩子加餐。如果做不到日事日毕，那至少做到每周清一轮。这周有一个字不会写，下周有一个数学知识点没弄明白，积少成多后面就会掉队了。

如果不知道一年级该学些什么好，那是因为父母们对孩子的学习或者成长没有规划。身为父母，要做孩子成长的引导者和规划师。

所以我们可以先做一份规划。

根据自己对娃的期待，按照阶段定好目标，提前了解好需要用到哪些资源，最后细分到月、周、日，然后每天按照计划执行，并根据实际情况适当的调整。

学习规划制定可以参考下面这篇文章——

比如在我家妹妹上小学之前我做了一个三年的英语学习规划，以及幼小衔接规划。

妹妹上了小学之后我又做了她在小学阶段的语文、英语、数学学习规划。

下面是我在孩子学前做的“三年规划”，当时的目标是解决英语启蒙的问题。

如果还是不知道一二年级该让孩子学些什么的话，可以参考下面这个计划，边执行边调整。

语文

标配：每课的四会字会认会写会注音会组词，二会字会认会注音，课文读熟

扩展一：四会字和二会字都会认会写会注音会组词，每天自主阅读半小时以上

扩展二：成语、古诗入门学习

数学

标配：每课的每个知识点完全理解，课内习题全部会做

扩展一：提前学下一年的数学课内

扩展三：学简单的奥数，拓展思维，看数学类课外书

英语

英语不存在标配与否一说，越是“只顾课内”越费劲。
只有做系统启蒙，提前拔高，才能真正把校内的学好，并且为三年级语文数学留下更多的时间。

系统启蒙的详细攻略请参考下文——

下面是答疑时间——

问：一年级要不要刷题？

答：看孩子的情况，如果孩子对某个知识点的理解和应用还不够，那就需要在学习后做适当的练习，这样也能帮助孩子熟悉考试题型。

但一年级的内容其实很简单，如果家长不了解孩子的学习情况就让孩子盲目刷题，那很浪费时间，也容易磨掉孩子对学习的兴趣。

问：一年级要不要背古诗学古文？

答：古诗可以适当地背，但要在理解之后背，否则今天背了明天忘，今年背了明年忘，也很浪费时间。至于古文，一年级学古文太早了，在学古文之前先接触一下成语和古诗更合适。

简单来说就是如果你能给孩子把某个内容讲明白，就可以去学，否则还是暂时放一边，等孩子能理解的时候再来学。

问：都说英语的地位降低了，那么一年级要不要鸡英语？

答：对于“英语没那么重要”这个话题的看法，见仁见智，在这里不详细说了。如果学有余力，也就是说能很好地掌握课内的内容时，最好尽早把英语拉到“涨停板”。因为英语的要求比语文简单得多，路线也清晰，而且孩子在低龄时学英语效率更高。当然，这里说的英语学习不是指英语刷题，而是指英语习得。

最后，发一些理智的“鸡汤”——

在适当的时间做适当的事情，才是最高效的。

把该做的事情做了，后面就会越来越轻松，否则越到后面效率越低。

你今天的坚持和规划，能让孩子成为一个自律的有正能量的人，能让他们以后有更多的机会和选择。