感谢花编的认可和约稿~首发于公号：糖妈穗穗念。
发文后因为有人向我抛出新的疑问，我文中也更新了答案~自己探索发现吧哈哈哈哈
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刚买分级那会，我其实挺无所适从的……
咋刷啊？海尼曼gk110本，红火箭蓝盒子175本，学乐科学80本，乐趣趣预备级35本，牛津树1-12阶300多本，abcreading level2 22本（raz）……
ps：后来我又买了些打辅助的分级，虚构非虚构都有。这是后话。
去各种论坛帖子搜，得出来的结论大多是……就那么刷。
额，那么刷是怎么刷？确实大家说的对，每个人英语水平不同，娃不同，能花费的时间不同，根本没有能直接照抄的方法。
也许是我搜索能力差吧，找到的经验大多说的比较模糊。时间不等人，摸着石头过桥吧！~
如今，八九个月过去了，我目前也整理了一套自己的方法，详细说说，给需要的人参考。
首先介绍现在成果。下面视频之前文章里放过，是半个多月前也就是娃快28个月的时候录的。那会海尼曼gk二刷印象中进行了两个多星期。 （戳文字可看视频👇）——视频找不到了哈哈，算啦（2022.4.15更新）
这是前两天录的。 （戳文字可看视频👇）
然后说大背景。娃妈，就是不才在下，六级不到500分，资深哑巴英语贯彻者。平时上班，晚上1~2小时 周末鸡娃。疫情期间鸡娃时长突增。
糖宝，不到一岁开始中文阅读，14个月想给加英语时，中文水平已经甩出几条街，非常抵触英语。说话早。
娃姥姥，一点不会英语，中文绘本哐哐一天二十几本的讲。但能耐心引导娃用点读笔点英语绘本。
嘿，说刷分级就说方法呗，把你家介绍那么详细干啥？
我家是普娃普妈，就这点水平能好意思说出来，一是给大家打气： 笨鸟大多不能先飞，就是需要多练习扑棱翅膀~二是为了证明别人说的没错： 情况不同，路径不能照抄！
我英语一般，所以给娃讲的有限；娃抵触英语就迫使我不断备课做拓展，争取吸引她注意力；姥姥虽然不会英语，但是能在我不在家的时候耐心引导娃用点读笔、保证白天输入量。
所以如果你英语好又全职，估计都不屑看我这文。如果你晚上回来娃都睡了周末还经常加班，那么还是自己的身体要紧，鸡娃脚步再慢一点也没关系。你的身体最重要！
好了，开始了。
因为用海尼曼练输出，所以这里以刷海尼曼gk 亚马逊版110本和学乐科学36本为例子，详细说说整个流程我是怎么操作的。其他分级套路差不多。
01
一刷海尼曼
先说海尼曼。
我们一刷用了8个月左右，从19个月左右开始。
ps：14个月打算英语启蒙，奈何娃一点英语读物不看，不能啥也不做，先听儿歌 日常铺垫。绘本引入挣扎了5个月无果！19个月才开始尝试分级。
难度低、情节少。我拓展起来容易，娃听起来也愿意。用英语给她讲带情节的东西她听不懂就抵触咯，反而超喜欢这种“枯燥”的分级。后面拿三本详说拓展。
110本gk本来就有a-e（还是f来着）这几个难度，我取出d以前的根据 认知难度分为3个级别。
因为孩子小，又是零基础，所以只要是英语这个语言，不管啥级别都难。
所以a-d级别其实从句子难度和长短讲对她来说差别不大。反正我娃抵触英语，我是不可能照本宣科干巴巴读的，那么关键点在于—— 认知。
第二个下手的点—— 喜好。她抵触英语，为了吸引兴趣，所有能调动的点都不能放过~
娃喜欢看动物，所以讲动物的最先挑出来。讲物体沉下去还是浮起来的，靠后。讲我有衣服我有鞋的，安排。讲学校里做游戏和朋友玩的，靠后。讲我爸我妈我一家人的，安排……
1级别的大概30多本？她又喜欢重复，最开始大概得看了一俩月……完全是绘本级的待遇。再后来就…… 我忘了哈哈。所以龟速刷了8个月嘛~
本来就没打算这么早给娃“刷”分级，所以我一点不着急。
等我想起来的时候发现，哎？海尼曼都快看完啦？啊！都刷了快7个月了？？尴尬。
哦，因为中途娃被分级抵消了对英语读物的抵触，愿意看绘本了，所以就停了一段时间。
不过一刷怎么拓展我还是记得的。拿几本举例，我当初是怎么“勾引”的。只可惜我偶像包袱太重，不肯真人出镜，就放文字版的好啦~
🍀（1）第一本拓展举例 my mom
原文：
海尼曼gk book11 a my mom ——难度1👇
台词：
哇！look,what's this?! （浮夸的演技 手指着封面，基本每本开头都先这么一惊一乍下，吸引注意力）
this is mom and this is her bady! what happened? （摊手）
let' s take a look! （浮夸的演技 招手邀请她一起看）
mom is walking. （读完这句站起来走两步。如果娃这时因为没听懂或者你刚才的演技不够浮夸或者单纯就是抵触英语，而跑开，那么好，去你娃身边拉着她手）
hey!can you walk？let's walk! （“强制”跟她手拉手走两步。如果还不行，使出杀手锏，继续来一首儿歌：walking walking hop hop hop，边唱边动起来，尤其邀请娃一起或者至少能吸引她看着你演）
ok！next page. [翻书]
mom is reading.just like you and me! mama is reading. （指指自己，再举着书做读书状）
糖糖 is reading. （指着娃，把书再放到她脸前）
[翻书]
mom is jumping. （念完自己跳起来，或者邀请娃一起跳）
（剩下几句同理，尤其最后一句，一定跟你娃抱一个~）
——你看，我说拓展简单吧？跟十几个月的娃说完全没问题。句式简单，她容易懂，你也会说。实在说不出什么高大上的拓展根本没关系啊！反正我就没觉得我就会这点拓展有啥自卑的哈哈哈哈哈哈~
等娃大些或者你英语好，就可以拓展多些。比如：
图中妈妈穿啥了？在哪跑步呢？天气咋样啊？妈妈游泳都带着啥啊？你会游泳吗？妈妈骑车头上戴的啥啊？为啥戴头盔啊？妈妈吃啥呢？你喜欢吃啥啊……吧啦吧啦的。
这些全都是英语，因为我有些不会懒得写，就把思路用中文给你写出来了。
🍀（2）第二本拓展举例 packing my bag
原文：
海尼曼gk book28 packing my bag ——难度1👇
句式： i have my ...
台词：
哎！？look! what's this? （指着图中小熊，咋呼套路来一波）
it's a bear! do you have a bear? (手指戳脸蛋，做思考状)
yes, you have a bear! (注意我用的是叹号！叹号是什么意思？是激动，是咋呼，是浮夸的演技！)
can you find it? （手放脑门，四处找。希望你家有买小熊玩偶……）
yes, here it is! （等娃拿过小熊，要么摆弄一会，要么接着说……）
咱们看看书里说啥了？ （别怀疑，可以说中文，讲英语绘本掺杂几句中文只要不是字字对译翻译原文没关系，总比你娃因为全程英语而干脆拒绝听你读绘本好。当然，你家娃不抵触英语的话，憋说，🍋）
i have my pants.do you have pants? (ok,找小熊的套路又来一波。之后几页以此类推。就是让娃充分找到书中的画和自己身上或者自己熟悉的东西的联系！！)
🍀（3）第三本拓展举例 at the zoo
原文：
海尼曼gk book13 at the zoo ——难度1👇
句式： we can see a ...
台词：
哟！there are two children.where are they?yes, they are at the zoo!look! they are happy.so,let's see what's in the zoo.
we can see a monkey. oh, where is monkey? （假装找不到，让娃指）
yes! here it is!what can monkey do? （说完停顿一会，学美猴王四处挠，挠完自己挠娃，保证她笑的嘎嘎的）
（以此类推，看见蛇你就嘴里嘶嘶嘶的，看见bear和lion你就roar，手变成爪子假装抓你娃，看见大象就站起来模仿长鼻子……）
之所以我用蓝色的字把讲解标出来，是因为我拓展的台词不重要，你明白了套路最重要。
拓展的部分无非是以下几个句型：
生活中时常记得说，作为娃英语句型的原始积累。不用非得抓耳挠腮想学那么多所谓的日常交流口语。把这些能记住天天给娃说，再考虑别的，行不？
在娃十几个月没法用英语回答你的时候，你自问自答就行。
02
二刷海尼曼
一刷举例怎么拓展，是针对十几个月不会说话的娃，那么一但娃能说中文了，那就说明英语也可以了。
既然是二刷了，那就尊重人家abc等级吧~
1-110这个序号我基本不考虑了 （就跟廖单的1-7阶一样，根本不是全按难度来的）。编号越靠后确实def级别的比例变大，但是也不是绝对的，尤其是前70本。
先刷a级别，一周刷10本。刷过，即能完全自己读出来，再换新的。刷不过的留下来继续和新的共10本，一起刷。
因为句式简单，每页大多就替换一个词所以经过一周后多的磨合，娃已经习惯套路。 ps：个别单词总是记不住的，我就直接弃了。
现在已经开始b级别，但明显难度显然不一样了……
比如其中两个词不一样，一般其中一个是动词或名词。那另一个不同的单词是啥，又能区分出难度。还有的每页两句话，长句或短句。
别看一句话只多了几个词，娃就真的念不下来！
最简单的：a/the区分的，我把它们当作b级别里的a级渗透，比如book4 the baby animals or book31 playing together.
另外，其中一个不同的词是介词的——book 41 hop,hop,hop👇
有两个名词不同——book 90 maggie👇
每页两句话——book 43 rain （book 6 my big bear和book45 so big一样，都是每页两句话，你说序号准不准？）
不过，都是每页两句话，book43是如上图所示，句子长。book 45是look at my coat/bowl. my coat/bowl is big.句子短。一下子难度又不同了。不过这都还好，问题不大。
一刷看认知看喜好，只要娃肯听我读，咋都行。我可能都不完全按照书里的词儿讲。二刷就得仔细对比句式长短、难度和句式变化了，毕竟是锻炼输出。认知和喜好不成问题了。
🎉更新：公号发了文后有人问我，自己家娃就是不跟读，非常反感妈妈有意识的引导娃输出怎么办？还有比如网课跟读也不愿跟。
我想说……太正常了！
刚二刷时，糖宝也不跟。为啥？难啊，枯燥啊。娃内心： 我好好的听书呢你让我出力念课文啊？？我让你读呢你让我读呢？？？这都啥玩意啊秃噜秃噜的，我跟不下来！我就不读！
没事儿啊~不读拉倒我不急。今天读完这十本，第二天我又拿出来。你不读？我还读。读没两天，她自己就直接抢过来自己翻书自己读了。
（备注1：我娃是不抵触重复阅读的娃，所以这招好使。如果喜爱新鲜、一本书很少重复的那种娃怎么锻炼输出？拿不同的书呗。本身好的分级就是难度螺旋式上升，句子单词重复率高。你用raz、用红火箭，同样的句式总结出来二三十本，效果跟我娃一本书读二三十遍差不多的概念。我娃就这么爱重复的娃我还买了好多套分级呢，就是刷重复率，怕娃觉得单一）
（备注2：为啥到了海尼曼b级别我分的细？除了句式难度突然增加，变换比较多，还有就是方便我总结句型。）
然后就是最重要的了： 猛夸。只要她读你就一顿夸， 真诚夸：读得好！读的对！发音好听！读得连贯！你太棒了！这么长的句子都会了！吧啦吧啦的就是夸。
然后平日里你英语问她答，中文答的不要紧。你肯定她答对了后，自己英语说一遍答案。一开始她不重复你的话，总会有重复的那天。一旦重复又是夸！！等到不需要你重复的时候，就是你英语问她英语答、你中文问她中文答的那天了！（然后请来告诉我，我的这篇文真的起了一丢丢作用……谢谢啦哈哈）
03
同类型分级延伸
再说学乐科学。
为啥拿学乐作为首个辅助嘞？因为红火箭和raz太多了，不打算二刷。国家地理和dk太长，难度和海尼曼差距大。
感觉海尼曼gk的a级别不够多，怕娃适应不了b会打击自信，拿本数不多的学乐找自信~
不过目前看来，每页两句都能记住，感觉问题不大。 插播一句，说真的，海尼曼全套不逊色raz。要是像raz那样全引进了，我估计分级策略就会选海尼曼 牛津树跟到底了。
这是学乐科学的c级别。每盒16本，分为a、b、c、d、e&f五盒六个级别。
三本学乐科学c级别👇
in a coral reef 👇
who can hop？👇
spring colors👇
学乐c级别大部分对应的是海尼曼的b级别，部分海c。且因为本数少，重复度不够只能作为辅助。学乐a、b级别难度和海尼曼a差不多。
所以我现在的计划是学乐a、b级作为给娃提升自信的分级，学乐c和海b同时刷或者等海b刷完再刷学c。学乐d一刷而过=红火箭的待遇。
同为辅助的我还买了国家地理pre，dk分级。不为别的，就为了拉高非虚构比例。为以后科普路打基础。
娃不是十几个月那个时候了，开始喜欢带情节的绘本后，那种真实图片的科普类就不那么感兴趣了，而且没到三四岁那样十万个为什么的年纪，也听不懂真正的科普绘本。
这种青黄不接的岁数，非虚构的量一定不能放弃。 （我说的是我娃……）
啰嗦一大堆，希望你能明白分级的套路，勾引娃读绘本或分级的套路，还有引导娃输出的套路~
非常认真的总结文，点赞、收藏都是爱~挑出能为你所用的地方，和娃愉快地刷起来吧！~
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