后台有好多粉比问怎么好久没有更新了，因为我又重回职场了。怠慢了大家，心中一直很过意不去。
今天是感恩节，为了感谢大家一直以来的支持，我无以为报，写了这篇长长长长长长的干货贴，对艾酱过往近两年时间的识字历程做一个总结，跟大家分享。
文末还有读者福利，算是我的一点小小诚意吧。
今天要跟大家分享的是艾酱的识字鸡血路。主要是想跟大家分享以下两个问题：
1. 为什么要认字？
2. 如何认字？
1.为什么要认字
认字的目的决定了认字的方法。
在我这里，一开始只是为了培养艾酱的自主阅读能力，觉得她认了字了就可以自己看书了。
但是随着陪读生涯的展开，这个理由慢慢变得站不住脚：
1.从孩子角度而言，即使认了字，有了自主阅读的能力，却不一定有自主阅读的心智。比如艾酱，哪怕一本书大部分字她都认识了，她还是喜欢大人给她念，她享受依偎在爸爸妈妈怀里听故事的氛围。
2.从家长角度而言，认字的标准是什么？会读？理解字义？多字义怎么解释？引申义怎么解释？
这些要求字典都不一定能满足，何况字典这么无聊，当然不可能引起孩子的兴趣。难道要家长自己备课？哪有这个时间。
如何在不影响亲子关系的前提下认字，是我家中文启蒙最首要的课题。
认字历程
讲到这里我又忍不住要吐槽我们的中文启蒙资料，不要说有那么一套教材既满足以上所有要求，且生动形象受孩子欢迎，只光字义无误这一点就鲜见，更惶论后者。
哪像英文启蒙资料，光一个key words就有各种类型的教材，phonics全编成故事，还请名家作画，分级读物更是各种风格尽情选择，只有一款适合你（和你家的娃）。
但是没办法，中文还是得启蒙啊。
艾酱的识字经过大致有以下几个阶段：
四五快读打下基础
买《四五快读》的理由说来可笑，完全是因为初入鸡血坑的我根本没做过什么功课，看到人家都用，我也跟风无脑买了。
先看看官方介绍：
四五快读：幼儿快速识字阅读法
《四五快读全套全彩图升级版：幼儿快速识字阅读法（套装全8册）》共8册：
第一册内容：导读、识字方法介绍、1～10课，介绍88个汉字、166个词语、22条短句、10条长句，识字卡。
第二册内容：11课～20课，介绍88个汉字、200个词语、12条短句、7条长句、25篇短文，识字卡片。
第三册内容：21课～30课，介绍88个汉字、306个词语、28篇短文，识字卡片。
第四册内容：31课～40课，介绍88个汉字、332个词语、7篇短文、10篇故事，识字卡片。
第五册内容：41课～50课，介绍89个汉字、358个词语、3篇短文、10篇故事，识字卡片。
第六册内容：51课～6-课，介绍111个汉字、360个词语、11篇故事，识字卡片。
第七册内容：总复习、扩词、“字族字”教学法。
《四五快读后续故事集》内容：用四五快读所识汉字编成的童话故事共50个。
作者写出了每一个字的教法，均采用形象、比喻、诱导、启发的教学方法，用充满童趣的语言，生动形象的肢体动作和互动交流来教识汉字。
边识汉字，边根据已学汉字（从学会32个字开始）循序渐进地进入阅读符合幼儿认知水平、符合儿童生活情趣的词组、句子、短段、长段、短文直至阅读由这些已学汉字编成的故事、童话等。
这样，单个枯燥的汉字不断被组合成鲜活的、生动有趣的词语、句子、故事。孩子很快就能够理解汉字所蕴含的意义，在脑海中形成与这些词语、句子、故事所表达的意思相符合的生动画面，一步步品尝到识字乐趣，轻松愉快地识字，并很快获得自主阅读的能力。
使用理由：迅速识字，获得中文自主阅读能力。
使用时间：两岁半（2016.4）〜三岁半（2017.3）
使用时长：一年
使用心得
《四五快读》作为艾酱使用时间最久的一套识字教材，使用心得也是最多的。一年下来，艾酱以极高的效率掌握552个常用汉字，全是这套教材的功劳。
但是，如果给我一个再来一次的机会，我很可能就不会使用这套教材。
看原始字形就可以看出来，“人”字的本源是个人的侧影，为什么要强调这点，因为“大”字才是人的正面。
站姿的不同代表着两个字的不同字义，“人”字是“躬身垂臂的劳作者”，而“大”字的本义是指顶天立地的成年人，由此会延伸出不同的衍生义。这里不展开了，如果说究这种细节还是有点学究的意味。那下面的说法简直不能忍。
事实上，书中所谓写出了每个字的教法，大量的都是这样纯粹为了功利地记下字和读音之间的联系的所谓“生动记忆法”。请问这跟用中文记英文单词有什么区别？
2.太过粗糙的表意字教学：
汉字的产生，最先有象形字、指事字、会意字，这些字都依赖于事物本身的形象，因而通常所造出的字都是用于表达形象分明、特征性较强的事物的名词的。
这类表意字，最易为感性思维的幼儿接受，也正是低幼语文教育中优先教授的。
但是在《四五》里，这类最易教学的表意字解释反而很少，一带而过，一上来就是生字、词组、句子／短文的反复操作与记忆，导致小朋友很难对这套书产生好感。
3.大量形声字绕晕你：
表意字产能有限，总量并不多，而现代汉语中大量的字是形声字，如果能理解形旁的由来，对孩子理解和记忆会更有帮助。
但是《四五》的作法是，形声字分散出现在前六册中，你们先记下来，到第七册再总结偏旁部首的规律，但是也不解释其由来，只是强调记忆。
比如“月”字旁，既有“时间、月亮”的意思，也有“人体器官”的意思，因为后者的汉字起源是“肉”，前者通常出现在汉字的右边，比如：明、朗、阴之类；而后者通常出现在字的左边或者下边，比如胳、膊、腿、背、臂等。
但在四五里统一只讲“月”字旁，遇到这种情况，只能由家长自己去拓展。
好想问问编者，为什么不能在教生字的时候就让部首与问首的本字一起出现，让孩子更容易理解呢？
4.割裂的字义与词组：
特别是许多汉字记录的是语素义，构成的只是一个音节，必须要放在词组中才能有真正意义。但是《四五》中，供家长参考的教法和之后出现的词组有时并不统一，或者直接不解释字的由来，直接利用词组记忆。
这都造成了字义与词组中字义的割裂，特别是一些多音字、多义字。其实汉字的本义可能只有一个，但是在语言漫长的发展过程中有了许多演变，造成了字义的诸多变化。
比如“封”字，本义就是“堆土植树为界”的意思，你看它的金文，就是“一手在土堆上植树”的图形。
然后才有“分封土地”的含义，这也是“封建”一词的由来，然后就有了“界限、局限”的含义，再然后又有了“封闭”的引申义，又引申出了“信封”，再之后又引申为量词“一封信”。
用这样的演变过程串联起来，是不是讲述起来很有意思了。可是书里讲究效率，这些有意思的部分都省略了。
5.高度配合的艾酱和辛苦备课的妈妈：
以上讲了那么多缺点，我还是陪着艾酱把《四五》的前六册啃完了，第七册总复习及“字族字”更为枯燥乏味，我讲到一半，实在觉得无聊，就放弃了。能啃完前六册，我觉得：
一是归功于艾酱的高度配合：
我们的进度一般是两到三天一课，第一册进度最快，因为很多字艾酱之前就认识了，她就没觉得这是一门很难的课。形成习惯后，很容易就坚持了下来。这里再次点赞处女座强大的秩序感。
二是妈妈必须得作些准备：
基于之前的槽点，在教学时，我完全抛弃了四五提供的教学方法，掏出了我小时候练篆刻用的《正草隶篆四体字典》，给她讲每个汉字的演变过程。
如果是形声，就把之前或者生活中接触过的同部首、或同声旁的字放在一起讲解。
千万不要觉得这部分内容涉及古汉语太过艰涩，小朋友不容易接受。事实上，这是在学四五过程中，艾酱最喜欢的部分。她非常痴迷于看每个字是如何从甲骨文演变过来的。
有些我学过，还能徒手画，但是大部分内容都还给老师了，所以还是需要一些参考资料的，比如：
1.《正草隶篆四体字典》，刚刚提过；
2.《说文解字》，同样是外公从家里找来的，妈妈小时候同款；
3.汉字字源网：www.chineseetymology.org
（后来才知道是位美国大叔自费建的，真了不起）
4.字源网：
ps：这里我还想吐个槽，鉴于这样讲一个字太费劲，我还买过诸如《画说汉字》的书，结果发现其中错误百出，麻烦编者去好好看看说文解字再来编，不要误人子弟好吗？
注：就是这套，慎买
再ps：我吐了那么多槽，并不是说《四五快读》很烂，说它不好是跟英文启蒙类书籍比，但是放在国内识字书里，还是十分优秀的，这主要是因为，两年前我买它的时候，它的竞争对手大多长这样：
以我颜控的本性，买回来四盒用都没用就积灰了。相比之下，四五快读还看得过去了。
另外，四五快读毕竟是流传度最广的识字教材，好希望这套教材承载的内容能与它的江湖地位相符。
《四五快读》适用人群
特别适用于需要在短时间内快速提升识字量的家庭，例如面临魔都幼升小的激烈竞争的放养娃，如果需要快速识字，这套书的确是神器。
悟空识字接档失败
读完《四五》也才认了五六百字，离可以自主阅读所需识字量还很远，考虑到todo math对艾酱的神奇作用，我就带着她入了“悟空识字”的坑。
使用理由：形式生动活泼，容易受小朋友喜欢
使用时间：三岁半（2016.3）〜三岁半（2017.3）
使用时长：两周
使用心得
这个游戏以孙悟空为主角，以玩游戏的方式反复记忆生字，不容易受到小朋友的排斥。特别是喜欢西游记孙悟空的男孩子，特别容易入坑。
注：图为悟空识字的几个游戏形式
我们一开始玩的时候，大部分字艾酱已经通过《四五快读》认识了，很有利于建立自信心，让她顺利入坑呀。
然而，正当我们顺利玩过了试用期，老子花了两百块钱买了一年使用权之后，我们艾酱有天突然被其中一个游戏关卡吓哭了，流着泪说，妈妈我不喜欢我不想玩了，剩下一个金牛妈妈心疼地风中凌乱。
虽然艾酱不喜欢玩了，但是我还是要重点表扬一下它的构思是花了很多心思的。
首先识字课程设计成了取经路上的几个故事，这样会降低小朋友的心理界限，感觉有打怪升级的成就感。
其次，它的课程安排很努力地遵循一定规律，比如下面这课就是按照部首编排的。这点有助于孩子的联想记忆，优于《四五快读》。
第三，它在做练习题前会先设计一段剧情衔接之后的练习形式，这样也是降低孩子对重复练习的抗拒性，感觉像是在玩仙剑之类的rpg游戏一样。
第四，它的游戏形式非常多样，反复练习，可以从各个维度帮助孩子记忆，甚至涉及到一定程度的拼音知识。
第五，对家长而言，也可以通过一些数据信息对孩子的学习情况有所了解。
但是这个app也是有缺点的：
《悟空识字》适用人群
这个app我推荐给了很多不接受《四五快读》、又需要在短时间内完成识字任务的孩子家长，屡见奇效。
特别是男孩子们，特别buy in孙悟空这个概念。
快乐汉语初识音韵
悟空识字被艾酱拒绝后，我们俩商定，每天自读一本中文书，作为扩大识字量的方式。
一开始我们用的是她已经听了许多遍的小时候的绘本书，一方面故事她比较熟悉，许多生字根据上下文或者记忆可以猜出来，另一方面这些书字少图多又很薄，读完一本不太费劲。
使用的有《露露成长日记》（这套书艾酱大爱，戳这里看介绍）、《托托和踢踢》（戳这里看介绍）、安格斯的故事、小猪佩奇中文版之类的。
后来我一位做对外汉语教学的好朋友听说了我有这样的困扰后，说她正好编了一套书，可能可以解决我的问题，还送了我一套样书。
作者亲自授课这种待遇也是没谁了！
使用理由：以韵母为主题，进行识字学习
使用时间：三岁半（2017.4）至今
使用时长：半年多
使用心得
我这位朋友毕业于复旦大学中文系，之后去了哥伦比亚大学读教育学硕士，同时还担任ib考试myp考试出题人和dp考试考官。
她编写的这套教材原本是为了给海外小朋友学习中文用的，因为她的背景，这套书明显借鉴了phonics类教材的押韵的特点和分级教材循序渐进的特点。
封面长这样，北大出版社出版
第一，这套书的最大的特点，即每本书以一个韵母为主题。每个故事中通过不同的声母与该韵母的组合学习生字。
例如这本是以后鼻韵母ang为主题。
第二，基于这样的安排，书里的故事基本都是押韵的（同一个韵母嘛）。读起来韵律十足，朗朗上口，小朋友更容易接受。
想想mother goose和super simple songs为什么那么受欢迎就理解这点了。
第三点，固定韵母，不断变化声母的设计有点类似于笠翁对韵或声律启蒙。但相比这两者来说，一是故事比较简单，二是配了大量的图画，小朋友读起来没有负担感。
第四点，每个故事只学习10个常用汉字，其余词语为之前面所学。
生字少利于学习，重复之前所学反复加强记忆，这点类同于四五快读和英文分级阅读书，正是这两者效率高的原因之一。
第五点，作者比较贴心地在每句句子下面标出了生字的声母。声母的发音很多跟phonics是一致的，我在陪艾酱读的时候，就会鼓励她自己拼读新生字。
有了学完28个故事后，她就基本掌握了拼音基础。但是奇怪的是，读拼音她也没产生混淆，非常自然地接受了两套发音体系。但因为在她目前的学习安排中，phonics占的比重更大，拼音的发音常常记不住，但是也没关系，反正我对此也不要求，早晚有天会好好学的。
第六点，作者在每本书结尾处，对课内的fun words（可以用拼音拼读的字）及常用字作了英文解释。
对艾酱来说，字形与发音的对照，辅佐以英文解释，她对中英文的理解也同时加深了。但这点估计不太具有普遍性。
这套书也不是没有缺点，最大的问题是配图是作者自己手绘，颜值上当然是比不了国外那些phonics教材都是请专业人士甚至名家配图。
《快乐汉语》适用人群
总结来说，《快乐汉语》是世面上比较少见的以音韵为主题的识字启蒙教材，既可以作为识字教材，又可以作为学习拼音前准备阶段的绘本故事书。它比较适合于以下情况：
一、从小在国外生活需要学习中文的华裔宝宝；
二、需要学习拼音的小朋友；
三、对《四五快读》和《悟空识字》都不感冒的小朋友。
《三千字》学习汉字本源
除了楼上这位《快乐汉语》的作者，另一位我旦中文系的学姐听了我对《四五快读》的吐槽后，送了我另一套教材——《三千字》。
第一，这套最大的优点是它把汉字的演变过程作成了动画。
跟《快乐汉语》主攻音韵不同，这套教材主打的是汉字的本源和字形演变，也是我最惊艳最喜欢的一套识字教材。
我之前提到过，我在用《四五快读》教生字时会手画这个字从甲骨文到小篆到隶书到楷书的转变过程。艾酱非常着迷于这点。
《三千字》正是把每个汉字的演变过程做成了动画，比妈妈手写而言更形象生动，这是它最大的特点。
比如我在《四五快读》部分吐槽过的肉字，人家是这么介绍的：
肉字的演变
我这截的还是静态的，动态的会更生动形象。
艾酱爱死这点了，每天都一定要看一段。很早就把这套动画看完了，还一直在反复看。
第二，在每个动画的最后，也会对字义进行延伸和拓展，比如作为部首，可以延伸出哪些新字。
第三，也是这套教材一个很大的优势，它可以投到电视上，相比在ipad或者iphone上，会比较不那么伤眼。
第四，这套教材除了线上的动画课程之外，还有配套的教具可以进行互动。
一，可以自己拼装的中国印：
这套最受艾酱欢迎，大概是上美吉姆的后遗症，特别喜欢敲章，更何况可以自己做印章，感觉变成了老师。
二、可以反复书写的魔卡。
艾酱从小就很喜欢外公抓着她的手在水写布上写字，所以这套同样原理制作的魔卡非常受艾酱欢迎。
没事就要拿出来玩一下，魔卡上标注了字的笔顺，不过这点对艾酱来说太难了。大点的小朋友可能会觉得有用。
第三，是一套可以贴的全息画卷。这套我们还没时间玩过，等以后我再写测评吧。
这套教材我已经推荐给了好几个朋友，反馈都很好！
当然，这套也是有缺点的，最大的缺点就是字太少、动画太短、互动太少了！
这么优秀的内容，非常希望出版社可以好好扩充一下，做成系列。不光希望字更多，也希望内容上可以向着互动、词组、古诗文中的应用、丰富的延伸义上再拓展一下。
事实上，在大语文越来越受重视的今天，很多的出版机构开始重视这方面教材的开发，比如小象识字，汉字有意思等。但这些教材最大的问题在于他们是书面的，无法展示汉字演变的动态过程。这点确实不如《三千字》的动画有优势。
总结
我在陪着艾酱认字的过程中越来越发现，其实识字是最不需要鸡血的一件事。随着时间的增长，她自然而然地会认识大部分的中文常用字。这点跟英文截然不同。
如果给我再来一次的机会，我会放弃《四五快读》和悟空识字这种功利的认字工具，转而用《三千字》这类教材带她走入汉字的世界，用《快乐汉语》或是笠翁对韵这样的资料领略汉语的音韵之美。
本文原载于我的公众号：艾酱成长日记（aijiangmama），欢迎关注！
跟《四五快读》一样，为了追求效率，字型记忆只靠简体字形，很少按照字的本源本义，会对孩子的理解造成很大的误导。
学习一次课程需要20~30分钟，介意孩子用电子类产品的家长可能会觉得太久了。
最大的优点就是效率很高，缺点也源于此，大家看到官方介绍中说采用形象、比喻、诱导、启发的教学方法并不是夸张，如果说把“口”用嘴巴张开演示，还是遵循汉字作为象形字的起源，但是“人”说是人站立的样子就有点牵强了。
这套书的特点是利用已经学过的字与生字组成词语或句子，反复记忆，有点类似于分级读物的概念。
太过功利的认字法：
三千字学习汉字本源
快乐汉语初识音韵
悟空识字接档失败
四五快读打下基础
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