说起来也惭愧，大约两年前就注册了小花生，但是我没有利用起来，还是前几天我无意间发现，可以记录阅读啊（我一直都是在用简单的excel表格记录），再摸索下，居然有书房，😃讲真，我大概知道tony读了多少书，却不清楚家里到底有多少书，前两天加班加点地把书录入了书房。
说起英语启蒙，在tony大约七八个月时，我才初次了解和接触，那时，我正是在读育儿方面的书时，无意间看到有“英语启蒙”这个说法时，我就忽然眼前一亮，因为我自身比较喜欢英语，虽然都是哑巴式英语，所以彼时的我对英语启蒙兴趣大发，之后也是看了大量的关于英语启蒙方面的书籍。
当时我就有点相见恨晚的感觉，总是叹惜要是我早点知道该多好啊。但事实证明早晚关系也不是太大，最关键的是要持之以恒的坚持，并且要在正确的科学方法前提下。
那时家里已经买了一部分中文绘本，我就心血来潮把部分买的中文绘本直接写上英文，索性按照英文给孩子读，像
好饿的毛毛虫53565人有 · 评价25454 · 书评607
上面几本书我都是写上英文翻译，按照英文读给孩子，坚持了一段，我发现孩子根本听不懂，最后我又读回中文，反正就是这么来回地读着，当然英文儿歌也同步听着。
现在回想起来，我当初应该坚持，由于tony说话比较晚，因此，真正开始心无旁骛的正式进入英语启蒙阶段是从今年四月份开始的。
之前都是以中文为主，只是穿插性地加入英文，说话算晚的，大约两岁半才开始讲话。但这期间一直未曾真正的断过英语启蒙，只是没有那么坚持，熏陶还是有的，目的就是要孩子熟悉有另一种语言的存在，至少以后学起来，不会感到陌生。
我是新手妈妈，没有任何经验，从出生到现在都是我一人带，虽然也知道孩子开口讲话是迟早的事情。孩子开口晚了，要说我没有焦虑，那是假话。
所以，我也是很不忍心地减慢了孩子的英语启蒙步伐。当时还想，大不了三岁开始英语启蒙也可以啊。当然，让我有点意外的是，孩子在两岁半开始讲句子了。当时我的第一个反应就是，英语启蒙和孩子说话的早晚，没有多大关系。之后又试探性地加入英文绘本，慢慢地我更加确认，中英双语同时启蒙的时刻终于来了。
当然，在减慢孩子英语启蒙的步伐时，我都一直未曾间断地在看育儿方面的书，也包括英语启蒙，在我看的书中，也有好多专家证实，双语同时启蒙，并不会影响孩子母语开口，但是毕竟是理论，在自家孩子身上，既然出现开口晚了，我就不妨等等。
但当我看到孩子双语进展的情况，我就坦然很多了。而且我意外地发现，孩子母语良好发展，再同时进行英语启蒙，两者还有些互补乃至推动作用的。
说到这里，我又不得不提下，英语启蒙中的翻译问题。因为正是这个翻译，让我感觉到中文对孩子英语启蒙时有着促进的作用。
首先，在我自己亲自带娃英语启蒙的历程中，对于两三岁的低龄幼童，ta是可以听得懂简单的母语交流，那么在英语启蒙时，我是采取了前两次翻译，之后简单的内容，就全英文。并不是全程都是所谓的“浸入式”英语启蒙。不像有些提倡，完全浸入式的英语启蒙，在读英文绘本时，给孩子一个中文都不敢讲，怕影响孩子的英语思维，这种我自己是持保留意见的。
我个人认为，在中国这个以中文为母语的国家，你想在英语启蒙时，完全不加入一点点中文，这个很难。
因为这个就对父母的英语程度有了太高的要求。而实际情况是，大多数自己启蒙孩子英语的家长，英语水平都是非专业出身的。这个说大了，就是中国的国情所决定，当然这个要排除一些真正厉害的高知家庭以及从小就读国际学校全英授课等。
其次就是，给孩子读英文书时，当牵涉到一些抽象词语时，若果孩子的中文储备知识不够，反而会影响孩子的英语上升水平。反之，若孩子的中文词汇丰富，知识面广泛，理解能力强，这样肯定会有助于他在英文上的理解。
所以，我也是尽可能地中英文均衡些，目前是采取中英文3：7的比例。
tony是4月份正式开始读书，一直到12 月底。八个月以来，每月读书，最多的大约快四百本，最少则是本月一百多本，平均每月不低于200本，这样按照平均月读书200本，八个月1600本，中英文比例3：7，中文500多本（实际上中文书没有这么多存书），英文1000本多一点。以上统计都包含重阅读，但不包括当天重复读（当天重复读10 次 也是记作一本）。
我给tony读的书，我都一字不落的读过，我感觉我上学以来好像也没有读过这么多课外书。不过，在亲子共读的漫漫长路上，单说英语，我感觉随着孩子的各方面提高，我自己也跟着提高了。
最后简单罗列一下2018年我们读过的英文绘本和分级读物。
英文绘本：基本上书房有的绘本，都读了，简单罗列几个。
0,1,3级brown bear, brown bear, what do you see?2421人有 · 评价1412 · 书评84
4级down by the station9412人有 · 评价5718 · 书评127
有些书是中文版，我都是当英文绘本来读。
至于分级读物，我是今年才接触到，大约也是五月左右吧。然后就狂剁手买买买!
当时家里有peter the cat的8本和汪培珽第一阶段12本，初期由于是刚刚开始，我就没有给孩子拿出来，一直囤着，当时也不知道那就是分级读物。
之后我就陆续地买买买，好像先入手的牛津阅读树1-3，买回来发现tony也不怎么喜欢，好像那时他已经喜欢听一些有情节的故事。
最后我又拿出来汪培珽第一阶段，dinosaur那几本，孩子太喜欢，我很清楚记得有本厚点的音频时长是8分钟多一点，tony会听到睡着为止，这又让我想起来他大约一岁左右，听英文儿歌也是晚上必听，我都是逐渐降低音量，直到他睡着。
到了中期，大约六月份，我就开始给孩子读分级读物了，然后一发不可收拾，就这么一直边读边买，还在图书馆借。
初期读的分级读物：
2级i can read biscuit : biscuit finds a friend15327人有 · 评价10715 · 书评48
2级i can read biscuit : biscuit goes to school14809人有 · 评价10120 · 书评45
2级i can read biscuit : biscuit and the lost teddy bear14234人有 · 评价9370 · 书评31
2级i can read biscuit : biscuit wants to play14372人有 · 评价9616 · 书评36
2级i can read biscuit : biscuit's day at the farm13989人有 · 评价9258 · 书评31
3级i can read biscuit : biscuit's new trick14044人有 · 评价9147 · 书评30
2,3级i can read biscuit : biscuit in the garden13909人有 · 评价9093 · 书评27
2,3级i can read biscuit : biscuit wins a prize13563人有 · 评价8496 · 书评16
3级i can read biscuit: biscuit17048人有 · 评价12649 · 书评87
2,3级i can read biscuit : biscuit plays ball14354人有 · 评价9442 · 书评21
2级i can read biscuit : biscuit and the baby15074人有 · 评价10711 · 书评38
2级i can read biscuit : biscuit takes a walk13927人有 · 评价9099 · 书评23
2级i can read biscuit : biscuit meets the class pet13594人有 · 评价8630 · 书评21
3级i can read biscuit : bathtime for biscuit12100人有 · 评价9040 · 书评31
3级i can read biscuit : biscuit loves the library13519人有 · 评价8913 · 书评27
4,5级happy birthday, danny and the dinosaur!8920人有 · 评价5038 · 书评51
5级i can read: danny and the dinosaur9082人有 · 评价4897 · 书评58
5级oliver (an i can read book)7156人有 · 评价3306 · 书评38
3,4级little critter: just a little love5362人有 · 评价3780 · 书评8
然后就把牛津阅读树1-3的story部分读完，phonics部分没有读。之后又读完兰登一，前面读过的所有书，只要有原版音频，全部利用碎片化时间裸听，事实证明，有效果，由于孩子读过一遍，了解了故事内容，我一般都是我大概讲解一下，孩子听一遍音频。所以，裸听读过的简单故事是没有问题的。但一直没有读peter the cat，当时感觉有点难 ，孩子接受度也不高。
大概到了六月底七月初，我又发现了培生系列，性别比高，这时tony已经可以听懂牛津阅读4了。
所以我多方面对比，直接从培生儿童英语分级阅读4入手，故事屋从五级入手，妙想从四级入手，此阶段读了如下：
培生儿童英语，这里面主要读了生活故事和动物，剩下童话故事好像读过一本，其他tony不敢兴趣我也没有勉强，比较保护好阅读兴趣为主。
接着七月底八月初，我又发现一宝藏，典范英语，不仅tony大爱，我也大爱，我又对比了孩子的当前情况，决定从三级开始，这一开始也是一发不可收拾，tony对典范英语的热情持续到读完4b。
正是因为有着浓厚的兴趣，拿到典范英语3a时，tony和我边听边看，第一次就听了10个lesson，而且这10个lesson他和我都是第一次听。
而且这时候，tony对印刷体很有兴趣，经常指着问我。而且还学会自己边看书边听。
这是当时我拍的照片，他自己边看书边听音频，听得很高兴 。
第一次他听了26个lesson，大约1个小时的听力时间，一本书要被听完了，中途书被他不小心撕烂了才得以停下来。
兴趣来自视觉刺激。没有孩子对图画书不着迷的，那时tony可以边听边看，有时候也跟读，我也暗自试探，发现他是真的听懂了，听到哪一页的哪一句他都可以无误地指出来，就这样他依然离不开书中图画的支撑。目不识丁的小孩子读书就是靠读图能力，再加上他自己已有的知识和生活体验，读图能力也是日益见长，他的听读的次数多了，自然就理解了。还读了
八月底，
典范5a设有21个lesson，我们读完16个lesson后，剩下5个lesson，他直接不读了,我也没有强求，不读就不读，保护阅读兴趣优先。事后我分析原因，理解方面不是问题，问题出现在兴趣上，5a中有车、恐龙以及海底世界什么的故事内容，他依旧听看，这时，典范英语这一块基本到了当时tony的瓶颈期。我想了想，毕竟级别上提高了，而分级阅读是逐级而上，也是根据孩子的认知能力逐级而上。
这时，我们就搁置了典范英语，虽然不读了，但裸听一直有。转而粉上兰登二此时正好互补下。tony有了读典范四五级的阅读体验，此时的兰登二对他来说是 比较简单了，此阶段也正是符合我心中的螺旋式进阶，读完兰登二，我去翻书架，发现我囤了两个多月的培生灯塔基础还没有读，
结果拿出来读，就发现基础一太简单了，基础二和兰登二差不多难度。
九月份，读了i can read一级贝贝熊系列25本和第一图书馆50本，之前买回来都感觉难 ，此时读正合适。特别是第一图书馆，我感觉压根不适合零基础的孩子启蒙。还有
这套书很值得入手。哦，还有
2,5级llama llama holiday drama1600人有 · 评价834 · 书评5
这套tony非常喜欢。
十月份读了第二图书馆的前两个级别，第三级别几乎靠近桥梁书了，暂时搁置。又读了图书馆借的curious george10个故事合集，splat the cat系列，还有兰登三
这两本动物科普，tony特别喜欢听。
苏斯博士的
2,5级fox in socks5826人有 · 评价2132 · 书评39
3级green eggs and ham9714人有 · 评价4658 · 书评106
2,3级chicka chicka boom boom5879人有 · 评价2343 · 书评75
chicka boom和dr.seuss a b c彻底让tony爱上26个英文字母，整天自己哼唱，同时也认识了26个字母。
十一月份读的相对难一点，开始涉及部分桥梁书，像
tony也是很喜欢，音频时长大约十分钟吧。
分级有
哦 十一月份还陆续又读回典范英语5b以及6a和6b，发现这时读起来，tony可以很好理解，而且时长蹦出里面的句子。
像读到口香糖tony会边搞笑边说chew and chew，but don't swallow it.
好像还有一个chip在冒险时 ，用他的watch交换了冒险里小男孩的船，结果回到现实中，船特别小，chip说maybe i could get my watch back，反正tony没事就说给我听，说完他自己还呵呵一笑。
12月份难度又提高一点，读完了汪培珽第三阶段，在读
5级frog and toad are friends5581人有 · 评价3715 · 书评42
5级frog and toad together5244人有 · 评价3296 · 书评33
时，读完后，我会及时给孩子听音频，到第二天，我和tony一起裸听，看tony的理解完全没有问题。后续读了
上面这三本tony很喜欢听。
这一本没有找到原版音频 比较可惜，只能我人肉读了。
这个三振出局，tony百听不厌，话说，这背景音乐配的也是很好，很容易带入情景。
近期又读了部分科普书，又发现oxfordanddiscover系列，直接入手level1，音频也很好，时长大约10分钟，但oxford and image10册我又只能人肉，没有找到原版音频。
目前在读该系列，还没有读完。
另外learn to get along系列15册是经常性被tony拎出来必读，更是必听苏斯博士abc，基本上翻着书，他自己可以读完。
目前我书房七百多本，我们读了六百多，读过少则一遍，多则无数次，听更是无数次。
由于tony差不多两岁半才说话，所以今年读很多英文书，当然我个人感觉还是有那么一点点意料之外，也才仅仅八个月，毕竟中文开口都很晚的，目前听力领先说和读，读说旗鼓相当，算是一半一半，应该是说领先读才好，这才符合听说读写的规律。
大环境在这里，没有办法，吃喝拉撒基本上和我可以简单沟通，还会来个简单自我介绍（i am 3 years old.i am a liitle boy.i like to play wooden tracks等等，很喜欢用and什么什么）
去拉粑粑给我说i want to gopop.
当时我很有有点反应迟钝，爬上床，我挠他脚心，罗同学说who tickle me?（忽略语法先）
简单的绘本和分级读物可以读，但我没有让他读，也没有让跟读，动画片也看的少，目前看过完整的动画片是maisy106集，看过部分thomas动画片，很喜欢看和听，但还是没怎么让看，倒是读了下面三本合计合计读物。
对peppa pig兴趣不是太大，看过一点，小考拉目前在看，tony对动画片兴趣不大，我们还是以读书和听音频为主。从出生起，tony没有看过一集中文动画片，😂也需他以为动画片都是英文的。目前算是小书虫一枚，很爱读书和搭积木，对电视机绝缘。
算是我2018年的记录和总结吧，2019年再接再厉，仍旧以听力为主，可适当看一些原版动画片，目前tony自己已经在和我一起查单词的时候，混熟了小写字母，也对自己读书有很强的意愿，但感觉还不是时候，积累输入都还不够，😂不知道自主阅读会在什么时候出现，看过太多厉害的小哥哥姐姐们，我们还要一直在前进的路上摸索……
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