开始做这个计划，正值囡囡刚上完学前班三天的体验课，自己高高兴兴提了一大袋校服回来。囡囡是9月生的孩子，早一年上幼儿园，于是顺理成章跟她的朋友们一起今年夏天毕业了。
她的朋友们升上了小学，她升上了学前班——学前班要怎么度过？幼小衔接搞一整年有必要么？我想，学前班这一年要学到什么程度，恐怕也不好一概而论，取决于想用什么起点迎接小学吧。
每个家庭对小学入学起点定位不一。 我希望囡囡能成为“一个知道学习方法”的孩子，毕竟具体学东西是小学以后跟着老师的事儿，而学习方法到位、将来跟着老师能走得远走得轻松。
特别说明：学习方法基本是总结复制我本人的，也许不是最好或者最适合她的，会在具体执行中调整。
学习成绩方面我还蛮傲娇的，至少从小到大都是重点学校里成绩最好的那撮学生，并且也没有学得头悬梁锥刺骨，我归功于自己的学习习惯很好，学生时代也是我的黄金时代（相比之下现在工作 搞小孩真是我的黑铁时代）。
为了让囡囡理解这些“学习习惯”不是我瞎编的，我先给她找了一张我曾经的成绩单。嗯，在她这个天生上进的处女座囡囡认定麻麻学习还不错可以效仿后，我跟她以讲故事的形式聊起“麻麻小时候是怎么学习的”、输出我的学习方法论～
#最基础的学习习惯#
1.专注：
“思想开小差”是我读书时代老师最喜欢的负面评语。我本人是绝对的“专注力”受益者，很认真地看一遍书，比一边聊天、一边看电视、一边吃水果、一边听cd一边写作业，效率高很多。
三心二意写作业，写对了也不入脑，还要花更多时间来复习巩固。这也是我同学都觉得我为什么不太复习、考试前有很多时间可以玩儿的原因：读书写作业就专注地做、知识一次性就入脑了，不用反复刻录了。（题外话，不过我现在还是不能一边走路一边说严肃话题，要停下脚步专心说话，特别2…）
对于囡囡，我是禁止搞其他活动时放背景音的，所以从小专注力也不错，吃饭能认真咀嚼，听故事会认真品味。如何过渡到学习专注？
我想出一个每天专心练字10分钟的项目，倒计时10分钟，我俩并排在书桌前写字（最简单的英文或拼音），非常枯燥但不说话不乱抬头不中途搞别的，最后不计练字水平只看10分钟内能否专心。
2.整齐：
书桌整齐的孩子学习效率就不会太低。目前的书桌一塌糊涂，因为没有固定的学习任务，看什么就往上堆一打，要画画就把书一拨…
计划每周两次，带着她整理书桌，周中一次整理归类书籍，周末一次文具杂物大清理，半年内养成不用提醒、不用陪着就自己整理的好习惯。
#各学科的学习习惯#
语文：
语文无论是成绩好还是一辈子出口成章功底好，靠的都是读得多、写得好、背得牢，所以我们也从这三个角度入手。
1.阅读和理解：阅读对语文基础的好处不用赘述。目前囡囡认识的字不少，但还是不愿意自己读书，希望她能找到自主阅读的兴趣点，慢慢进入自己读书并理解书。
【任务】自己阅读10本卡梅拉水平的小书。
2.背诵：建立“背诵没啥难的”的观点。小学背诵任务多，背诵其实是我们这样脑子不好用的大人困难，对小孩子其实不是个大事儿，所以千万别把孩子背书当成大惊小怪如临大敌。计划古文跟着学前班背弟子规，另外每周背一段现代散文/现代诗。
【任务】流利背诵10篇经典现代诗歌/散文和老师要求的《弟子规》
3.写作：跟背诵一样，也是要建立“写文章很好玩并不是负担”的观念，从“写”（说）日记到改写文章。
【任务】“日记”能流利快乐地“写”出来，了解记叙文时间顺序等逻辑结构。
数学：
都说建立数学思维，这是个很抽象的目标。如果说爱上数学课、成绩不错，实际一点地说，第一是不怵（自信），第二是细心，第三是逻辑啊创意的解决问题啊～
1.对学好数学的谜之自信：女孩特别容易被人说“也就是小学三年级前算数好，后面立体几何解析几何都不行了。”所以我反其道行之，在囡囡被灌输这种思想前先灌输她“你麻麻奥数还进过省级集训队的，你有麻麻的遗传绝对数学很强的！”
呵呵，她信了，现在遇到“某思一年级的数学乐园”那种题，她猛一听不会的，都不会认为自己不行，而是认为“自己很强，只是刚才没听清，再仔细听听、想想”，结果竟很多题目都能用奇怪的方法自己破解。
2.从做“逻辑游戏”到“学习数学”的过渡：这是做高中数学老师的爷爷特别指出的。5岁半前每天玩逻辑思维贴纸游戏不亦乐乎，看数学故事看过好多。
爷爷说，这样只会“5个苹果个5个苹果一共10个苹果”而且还配一大页卡通图不行，要习惯数学是抽象的式子，有的数学猜想还是先只有纯理论后来慢慢证实了才应用于实践的。
我们就慢慢开始用黑白数学题代替花哨游戏，过渡得比较痛苦，但好歹慢慢有点进度。现在会基本的进位退位加减法，在不排斥计算的基础上加强熟练程度和巧算等内容，既然已经开始提前学小学数学、并且学的进度和理解力都不错，就接着学下去。
【任务】《某思培优》一年级下每天一页。如果还学有余力，就根据情况看看《某思计算秘籍》一年级。
3.数独：难得她喜欢的数学游戏，重点继续保持兴趣。四宫和六宫会做了，可以尝试九宫并把几个“宫内排除”“数对”“唯余”等方法教给她。
【任务】每周三个数独题。
4.打草稿：现在开始用草稿纸了，练习工整地打草稿。草稿纸工整，验算时事半功倍，写作业行云流水。
【任务】每天做完数学练习，一起点评今天草稿纸的工整程度。
英语：
从我自己的经验，一直从学生时代爱到现在的就是学习各种语言了。毕竟这是个细水长流的过程，唯有对异国文化持久的好奇心才能坚持对英语和其他外语的学习吧！建立英语学习的习惯，不如说让囡囡在英语学习中感受更多外国的魅力～
1.阅读：养成爱阅读英语的好习惯，继续通过分级阅读提升英语能力。目前读到牛津树2和raz b级别，渐入佳境。我们也不赶进度，状态好就多读，不想读就换书。
【任务】保持满满的热情读完牛津3～5，其他随意。不强求自主阅读。（是否仍有热情，也是重点考察的kpi）
2.拼读：熟练掌握基本拼读规律（cvc，cvce，常见的组合等简单规律）
【任务】丽声拼读故事汇1～4级
3.高频词：100个高频词的听说读写
【任务】《sight word tales》和这100个词的worksheets
体育：
体育也是小学的主课。就算将来老师不那么认为，我本人也会坚持这个定位，身体素质、发育成长、坚强品质，都需要体育课的磨练，更何况这时候还是建立一辈子运动好习惯的关键阶段？
1.从胡乱奔跑到运动技巧：小小孩的户外运动和小学生的体育课，可能最大的不同就是以前纯自选动作、到体育课就是必选动作。现在利用学前班过渡这年，可以把一部分“必选动作”（跳绳、拍球）尝试练起来，将来体育课就可以进阶到标准动作了～
【任务】跳绳连续跳50下
2.输的平常心：这么大的孩子，考试倒数可能没感觉，跑步可是高下立判。
为了避免天生敏感的囡囡因为体育比赛的小输赢影响对整个体育课的爱好，我决定用点小心机：多搞家庭比赛，有时刻意不让她拿第一，有时让她第一、而输了的爸爸表演哭闹不服输体育道德极差等可笑的场面…
#兴趣爱好#
一直学了两年多的芭蕾、游泳和画画，加上刚刚开始不久的朗诵和硬笔书法，目前囡囡都挺愿意也有时间继续上。
但到了小学可能会压缩掉一些，哪个留哪个舍，让她自己决定吧！正好跟她谈谈， 利用最后一年自己体会一下最爱什么活动，鸡肋的就拿掉，万一没有鸡肋，就自己琢磨怎么提高学习效率、留出时间搞业余活动好了。
加油吧，囡囡！
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