关于七年级下学期期中数学考试的反思 -pg电子试玩

我因为写“低效作业”的征文，结果从电脑里翻出了这篇文章。

妞写这份反思的背景是： 初一下学期期中和深中联考，数学试卷难得要死，大题连思路都没有地不会，全班考得一塌糊涂，老y大发雷霆，勒令全班同学写反思，tzy和妞写的反思成了模范检讨。tzy是100分，他写的主要内容是“没有履行班长和数学课代表的职责，带领全班同学一起进步，而是只顾自己考好”之类，但是他反思以后依然如故；妞76分，检讨成范文纯粹靠字数多上位。以下为全文：

关于七年级下学期期中数学考试的反思

本次期中考试，我的数学成绩很不理想，只有76分。

失分点主要是几何和计算，原因是我刚拿到试卷时看了一下后面的几道几何题，发现完全没有头绪，因此导致我从考试开始便心情紧张思维混乱，从而使得原本可以做对的计算题一再出现不可原谅的错误，而在徒劳地思考难题时耗费了大量时间，所以没空对之前的题目进行检查和纠错。

这次考试暴露出了我在数学学习上面的三大问题：

一是对数学概念定理的认识不充分，理解不透彻，掌握不牢固，练习不深入，没能做到举一反三、活学活用。就仿佛一个人学游泳，光在岸上作划水蹬腿的动作，自以为很熟练了，但真的下水才发现实际和想象之间的巨大差距，稍微站立不稳便手忙脚乱，结果呛了水。

二是平时做题的难度不够，以致遇到难题头脑一片空白，自乱阵脚。好像虽然已经在浅水区练习了多时，但由于习惯了一伸腿就能站立，所以初到摸不到底的深水区便慌里慌张，手脚不听使唤，连在浅水区游泳的水平也发挥不出来。

三是没养成科学高效的解题习惯。读题时不记内容，做题过程中屡次回看题目找条件，题目简短条件少且清晰时尚未觉得不方便，但题目长条件又多又复杂时便经常出现错看漏看、不得要领的情况，这造成了解题所需信息无法得到有效的收集整理、融会贯通，因此做题效率低下甚至根本做不出来。

针对以上的问题，我想出的以下的解决方法：

一、多做难题。希望老师能在周末给我布置一些与此次期中考试程度相当的题目，我可以此来测量并加深对知识的了解，查漏补缺，使得对自身的学习水平和进步方向有清晰的认识，正如想要真正地学会游泳，必须把人扔进够不着底的深水区，反复地练习、调整和纠正，才能提高技术。

二、改变解题习惯。从平时的作业开始训练自己，读题时图文对照地指读，勾要点，读完尽量做到不看题而将题目的文字和图形内容复述出来，并对题目中可能引起理解偏差的语句进行修正；做题时，规范作图，对于不能一眼看出解题线索的难题，先从结论或问题逐步倒推至给定条件，再反过来从已知条件正向开展推导、计算、证明。

请老师支持和监督！

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妞重读此文的感想是“我觉得这份反思对现在依然适用。”