俗话说不怕同桌是学霸，就怕学霸放暑假。我们不是学霸，就是普娃一枚，但是对于这个二升三的暑假，我也是有很多想法的。
话说当我看着娃一天天数日子等着暑假到来的时候，我这个当妈的也憋着一口气，同样焦急的盼望着暑假的到来啊。平时那些想弄没时间弄的，要背没时间背的，该看没时间看的，都可以整起来了呀！
先说暑假既定项目：
一、钢琴四级。幼升小的时候考了三级，逆反了一年重新起航，今年暑假考四级。
二、跆拳道红带。从四岁多学跆拳道，我们也一路磕磕绊绊学了四年了，在我们可以放慢速度，扎实基本的情况下，今年暑假才准备考红带。儿子已经摩拳擦掌，跃跃欲试了。
三、夏令营。去年我们参加了军昂童子军的夏令营，没玩够。今年三月份就早早的把八月的夏令营预定了。相信十天的夏令营又会让儿子有个不一样的体验吧。
说完了既定项目，来说说我的想法。总体可以总结为：知识不能丢，阅读要突破，生活技能要加强，常规作息不能乱。
一、 知识不能丢
我们学校的传统是开学第一天收心考试，不管为了应试还是巩固基础，常规的学习安排是每天都要有的。语文二年级下学期生字再写一遍，每个生字写一行，组两个词；公文数学，公文语文每天5页，定时定量，确保数学计算敏感度不下降，语文阅读能力不退化。
二、阅读要加强
学期内的时间都被作业、课外班分成了小块，很难做大量、深入的阅读。暑假这么好的机会，一定要对阅读提更高的要求了。这个暑假，阅读是我们的重中之重。
英语阅读方面，拉进度，变更学习方法。以前总纠结孩子记不记得住，有没有完全学懂，所以自家阅读的进度比较慢，raz-c用了半年多还没读完。这个暑假，我打算换种方法，大量快速前进，螺旋复习上升，试图找到一条突破英语阅读的新路子。快速对c进行收尾后，进入d的阅读，每天5本，大概15天可以读完。再用10天进行反复复习后，进入下个层级。这个暑假的目标是刷完raz-d。同时，加入sight words的学习，在这个暑假，完成初级sight words的认读。
中文阅读方面，每天固定阅读加主题阅读的模式，扩大阅读面的同时，从泛读向精读转化。固定阅读是要求孩子每天大声朗读，内容是《小古文听说练》和《影响孩子一生的主题阅读》。主题阅读是以三国为主题，尝试多套书籍之间的知识链接和信息的获取。孩子二年级的时候就看了汤小团纵横三国这套书。虽然只看了四本，但对三国却有了浓厚的兴趣。这个暑假，我打算让他看完后面四本，同时又找来了《穿越报三国卷》、《漫画三国》、《三国演义连环画》等，结合我给他布置的阅读主题，完成阅读笔记。如果进度顺利，希望他可以重读绿野仙踪这本书。他在6岁左右的时候，我们亲子共读过这本书，但是他当时并没有理解书中的意思。比如希望奥兹给予胆量的狮子是为什么变得勇敢的？是谁最后帮助多萝西回了家？等等。当时他肯定只听热闹了，我想这本书还有很多内容等着他去发掘体会。
生活技能方面：孩子确实平时家务做得比较少，对于生活的琐碎，关心的也比较少。这个暑假，我希望他可以和奶奶一起去转转菜市场，看看什么菜是什么价，什么样的菜是新鲜的；我也希望他可以学着做几道菜，能够知道奶奶每天做饭的不容易；每天自己洗洗袜子衣服，慢慢的学着可以独立的照顾自己。
常规作息不能乱是说按时起床，按时睡觉的习惯不能打破。不能因为放暑假了，晚上不睡，早上不起，生活全乱套了。
当然，这样安排下来，我也知道孩子并不轻松，怎么才能让他既心甘情愿又能开心快乐的投入到充（ku）实（bi）的暑假中呢？我也是煞费苦心啊。
首先，为了激励他坚持下来，我借鉴kpi考核办法，实行了积分过暑假的制度。每天完成既定任务-5分，完成且表现好-6分，完成表现不好-4分。帮助妹妹完成当天任务 2分。读一本书-1/5分，完成一份主题阅读-5分，完成一个乐高主题-5分，给家人独立做一道菜10分等等。暑假结束时结算，300分买任意一套书（他想要圣斗士星矢很久了）500分一套书加一个价值200元以下的玩具。总之不停地扎扎鸡血，让孩子有动力奋斗。
其次，制定各种表单，帮助他更好地完成任务。
第三，组团过暑假。我一直坚信一个人走得快，一群人走得远，孩子学习时间长了，总会有倦怠的情绪。如果有小伙伴一起学习，是不是感觉不是一个人在奋斗呢？我在朋友圈发了一条信息，征集愿意组团暑假学习的小伙伴建群，人数不求多，只求大家可以坚持。孩子们每天在群里发朗读的语音，发今天的创意游戏，好朋友在一起学习也就不觉得自己可怜了。
设计完整体框架，和儿子进行了友好而平等的协商，他倒是非常痛快的答应了，同时反复强调了积分兑换礼物的真实性。我用白纸黑字表达了我的态度，儿子满意的把小卡片装好了。
计划是死的，人是活的啊。两个月的时间，肯定有很多需要改进和调整的地方。但是我相信，在这个大的想法和框架下，我们的收心考试应该是不用发愁了吧。最后，附暑假计划和儿子日记一篇，开启这个让人爱（恨）的死（咬）去（牙）活（切）来（齿）的暑假。
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