从razd到a to z mysteries -pg电子试玩

我从2019年2月22日（即娃三下开学）开始给娃原版听读（以听为主），之前娃的水平也就是机构里上过一段时间，兴趣缺失，仅仅应付校内而已，razd左右的水平。做出这个决定的初衷是：1⃣️看了一篇原典法的文章（不做广告，有兴趣可以上网搜），结合若干英语🐂娃蓝本，意识到儿童英语的突破必须从听开始；2⃣️之前娃连中文阅读习惯都没养成，根本不可能进行英文阅读，试过几次，她一副索然无味、看不进去的样子，作罢。但去年暑假开始迷上汤小团，开启了中文阅读的道路，所以突然感觉母语快要强势了，英语得赶紧跟上，因此去年12月给她看boxcar，她依旧索然无味，勉勉强强看了1，感觉有点跟不上趟了，必须得找出路

 2月根据原典推荐听了黑猫系列的第一本peter pan，

第一章都听得费劲，我就让她听几遍。说来也巧，这娃平时都很逆反，但黑猫的配音很好，她居然不反对，就这样听三遍，再打印出来讲解一遍，一章一章过，后面是让她一边画画一边听，她也居然听进去了，感觉儿童伴随聆听的能力确实强大。接着听了

绿野仙踪的第一章她听了多遍后居然背给我听了，我第一次意识到重复多听对儿童的作用有多大，继续了我让她重复听的想法。于是用这种方法反复听了

king arthur的故事爱不释手，还把各种版本的听了个遍。这期间还夹杂着轻松英语、password若干书，都是我引诱着她听完。这样的状态大约持续了三个月。

由于6月开班的精读课是神奇树屋，她之前也表示想看树屋，于是我就让她改读树屋，但她说书写得没劲，讲真前几本确实没劲，但我仍然让她坚持听，她听多了也理解得很好，六月份开课，基本每个细节都对答如流。但由于三周课才解决一本，所以她读的也是漫不经心。这期间还读了mercy6本，超喜欢。

还有nate the great十几本（去年12月买的，当时看不下去）、

以及winnie the witch、amelia等零零碎碎几十本绘本桥梁书。

暑假以动画为主，看完了avatar第一部、journey to the west和sofia the first（集数太多，没看完）等动画，这些比较入迷；顺便把raz刷到了q的水平，不是每本都刷。

开学后，继续听树屋，十来本开始渐渐有趣了，她会主动要求我上学路上给她准备好树屋的音频。但其余时间并不会看。最近，树屋听完了31本，说不要听了，我开始诱惑她听a to z，试试她的水平。

5级a to z mysteries collection #1 a-d326人有 · 评价86 · 书评3ron roy, john steven gurney (illustrator)random house / 2010-05

讲真，虽然同属初章，但树屋是400-500l，azm是500-600l，难度和语速都上了一个level的。三个月前让她听a to z，她也说不要听，这两天已经入迷，而且连洗澡都要求放。说明她所谓的不要听，都是能力不够，能力到了，这些书都是能让娃入迷的。

等听完a to z，接下来准备诱惑她听的初章有：my weird school21本（之前也听不下去，看完a to z以后再试一下，兰斯在600-700l），

7级my weird school #1: miss daisy is crazy!4947人有 · 评价3625 · 书评74dan gutman, jim paillot (illustrator)harpercollins / 2004-07

老鼠记者14 10本（一直没搞明白属于初章还是中章，反正也是娃一开始有兴趣，后来翻了几页说不要看，其实我猜是看不懂的那种，所以一定要再试一下才死心）

6级lost treasure of the emerald eye3816人有 · 评价2204 · 书评29geronimo stilton, matt wolf (illustrator), larry keys (illustrator), mark nithael (illustrator), kat stevens (illustrator)scholastic / 2004-02

罗德尔达尔系列书16本（据说这个是顺利达到中章的里程碑），我一直忍着没给她看中文，就怕强势语言进入后影响看原版的乐趣。

还有一些低兰斯值的文学作品，如夏洛的网（600-700l）

这些听完，估计起码到年底了吧，不知道能不能开始听harry potter，拭目以待！当然，如果她想在初章的高阶多停留一段我觉得也很好，因为她中文的认知能力都还停留在初中章水平，英文也没法拔太高，所以两者的阅读水准保持一致，我就满意了。