【编者按🤣】在学校的综评里，前几个学期都是“学期总结”，只有高三上是“自我陈述”，是想让大家总结一下高中生活么？高三下学生们没心思总结高中生活了？不得而知。
这两年半，德智体美劳全面发展——
我乐于助人。同学来问学业疑难，来者不拒，努力讲清楚，不会的一起问老师。若过两天发现当时讲得欠妥，尽管同学都快忘记这事，我也会找去说明白。跑完步，我主动陪不舒服的同学看校医。邻座请假时，我都把发给他们的资料整理得井井有条。
班级事务常在我心上，哪怕是通风、换座位等鸡毛蒜皮，我也热心出力。
积极的心态一直使我引以为豪。没有什么低落情绪是跑两圈步甩不掉的。同时，我深入剖析薄弱项，客观评价。每一学期和假期，我都写计划、总结。每天过得开心、学得开心，才会充实。
军训时被选为标兵，是态度端正的回报。无论大事小事，我都认真对待。
课上认真听，名副其实做与老师互动最积极的人。课后找老师答疑解惑，努力高效地写作业，坚持整理错题和知识点，从未打过折扣，每句分析都浸满思考。
平淡的细节一丝不苟坚持下来，收获可观：化学原云里雾里，考试写不完，答题如猜谜，现渐入佳境，变成“大明白”。语文作文起初自己都嫌弃，议论绵软、立意偏题，后练成结实深刻的典范。曾一度“触底”的数学、物理，每天多给它们一点时间，反弹、波动，从课堂例题一个不会提升到大多掌握，还偶有独到见解向大家分享。
“科学盒子”课题和后来的研究性学习中，我带领组员们选定创新研究内容、与老师交流、开展实验、分析数据、撰写论文，锻炼思维，加深兴趣。
利用大课间间隙，我每天跑步至少1500米。高一第一个月没坚持住，几经调整，以后再也不会找借口不跑，速度和耐力都在提高。高二运动会800米跑进“两分多钟”，并发现自己400米实力不小。接下来一年，两项各提升了9秒、3秒，还组建4x400米接力队，斩获金牌。
课间我总第一个冲出去活动，曾挑战引体向上一年多。3千米迷你马拉松和11、31公里步行，都轻松拿下。
高一合唱节，我弹高难的钢琴伴奏，后两年则做合唱中坚力量。平时不管多忙，都抽一点工夫弹琴。美术课上，我主导小组纸箱狗的设计与创作，大胆探索与众不同的制作手法。
我总是把卫生值日工作做到极致。轮到我擦黑板，黑板就是最干净的，我也不在墙面上乱拍黑板擦。轮我整理讲台，班主任说：“我说怎么讲台这么干净呢，原来是你值日！”学农时，我一直是劳动中最投入的那个。在家里，我也主动分担家务，虽然都是点滴小事，但一日不断。
这就是我的概貌。立体的我又怎是一篇自述所能充分传达的呢？
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