2023，夹缝里挤出来的阅读 -pg电子试玩

2023年的阅读总体来讲就是在夹缝里阅读。

真是从牙缝里挤出来的时间。当然下半年之后牙缝里挤不出啥时间来了。

其实二三年的上半年还是有不少时间阅读的，毕竟才算是初二。

但到了下半年具体讲其实是从6月份开始就变得很紧张了因为小朋友的寒暑假和其他假日都是大幅度缩水。然后呢，晚上要上晚自习9点多回来。

的的确确留在家里清醒的时间也变得很罕见，更无从谈起留有阅读时间了。

原本他们班级里的语文老师是会给他们安排阅读书目阅读笔记这种任务的。

但是从23年的6月开始，这部分的任务就取消了。

这个阅读笔记，有的时候觉得他很烦，但是他没了，也确实少了强制阅读的时间和阅读机会。

巴拉巴拉总结一下。这段时间真的很紧张。但在我印象里其实也读听过一些大部头。

阅读部分是由【裸听，纸质小说，电子小说】三部分构成。

中英文主要是由资源组成，有中文的就阅读中文，有英文阅读英文。不做自主选择。听力和阅读尽量选择听力。

以下总结的就是2023年的阅读和裸听的真书目（毕竟每日打卡里我掺杂了太多的教辅全都是虚假阅读。。😂😂）

这两个书单不够完整，但是我也不想去搞了。

中国人的历史: 战国的星空【这套书曾经风很大，但是看看其实也就那样了。】

傅雷家书(新课标本)【如果不是老师强压的要写读书笔记，我娃是一眼都不想看。】

钢铁是怎样炼成的(教育部统编《语文》推荐阅读丛书)【虽然这也是学校强制要求阅读写读书笔记的，但我娃还是很喜欢的。】

经典常谈(语文推荐课外阅读丛书)【这套书娃非常的讨厌。可能是谁阅读谁做题谁厌恶它吧。】

上半年娃还是读了不少快乐的放松心情的小说。以下全部是图书馆借阅的中文书。

2001: 太空漫游

2010: 太空漫游

2061: 太空漫游

羊道·深山夏牧场

强风吹拂

碟形世界·零魔法巫师3: 所有魔法的源头

碟形世界·零魔法巫师2: 逃跑的魔咒

碟形世界: 零魔法巫师(所有的《碟形世界》都是杰作, 而这一本是一切的开始。)

移动迷宫: 高热代码

移动迷宫: 致命追捕

博物 2023.09

逝者如渡渡——这个太烂了，烂透气儿。

全能侦探社

困惑的三文鱼

天生不动派

我在印度的701天

23年读过的字数最巨大的一本书。就是下面的———

巨人的陨落（共3册）（花友推荐的，一开始是在喜马拉雅上听。但是这个中文的讲的太慢了。后来就改听英文的了。）fall of giants

这真是一部巨著，娃基本上听了三个月才听完。

进击的学霸（这也是一本超长的小说，娃利用碎片时间断断续续的一直在看。）

记忆传授人—son（这套书娃竟然挺喜欢的，也是在我意料之外。）

life of pi

the hot zone

波西系列。这个系列娃一直很喜欢，但是没有什么太多时间看。

the blood of olympus

the house of hades

the mark of athena

martian chronicles (flamingo modern classic)[火星编年史]

the kite runner

可怕的历史系列。（这套书看到天荒地老。）

😂😂woeful second world war

😂😂slimy stuarts

😂😂cut-throat celts

😂😂barmy british empire

😂😂angry aztecs

😂😂smashing saxons

infinity ring 1: a mutiny in time

infinity ring 2: divide and conquer（我娃应该用看刀看的不少。但是我这里没有做统计。）

the book thief

随便翻翻的旧书，画册，和利用学习的机会偷偷的用pad，和喜马拉雅。偷看的小说等等不做统计。

（翻看这些记录的时候，我当时的心情真的是呵呵呵。）

其实说到今年的阅读应该还有一个大头就是中文阅读理解题的阅读本身。

娃的那些阅读理解的记叙文，我看过一部分。忽略掉后面的练习题。

仅仅看文章本身，其实跟我上学的时候看到青年文摘和读者里面的心灵鸡汤类各种各样的人生感悟之类的小故事简直是一模一样。

毕竟这些阅读理解的文章都是选自一些知名的文学家和作者。比如说毕淑敏，余秋雨，舒婷。还有一些没有署名的文章和一些署了名我也不了解的作者。我想这也应该算是阅读吧，而且还是精读呢。😅😅

这个应该不好统计。上半年呢，我们做的是语文花开里的阅读。下半年呢，做的是各种各样中考现代文阅读理解真题。因为打卡里面还包含了说明文和议论文。（当然说明文和议论文也应该算阅读。）也不是很好统计，粗粗估计做了有50篇吧。

另外还有意思的就是如果记叙文阅读算阅读，那么课外古文阅读算不算阅读呢？

那走进文言文之类的课外文言文阅读娃阅读的也应该有上百篇。我想这个也应该算阅读的一种。不过这个也算阅读的话就太牵强了。😅😅

然后再说一下英文阅读里的一个隐藏阅读。

那就是a3000。

从23年3月11日开的这张卡到昨天，一共读了142篇。这还不包括没有回答问题的那种纯阅读的文章。

然后翻看过往邮件。看2023年1月1日到2023年1月29日。上一张卡这个时间段。大约做了25篇。也依然是不包含纯阅读的延伸类型。

从1月30号到到3月10号。我用的是以前a3000送的一张试用账号（独立，但是蓝斯固定。）。共计33篇。

142 25 33=200

也就是说从2023年1月1日截止到昨天2023年12月24日。

娃一共阅读了200篇，蓝思指数在1500以上的英文阅读小文章。【这个阅读期间里娃的阅读力大约在1500~1700。下半年有多次起伏，比如说现在只有1665。蓝思下降的大部分原因应该是阅读的篇数不足。有时候一周只能读一篇。】

a3000，娃阅读大部分文章是以科普和社科类的为主。有一部分是新闻稿。还有一部分嗯应该是属于小说类。这部分小说类呢，是不包含在这200篇里的，因为一般没有课后题。没有课后题的是属于延伸，周报里不会做统计。也有部分呢是类似于我们的中文阅读理解的那种文章，像我们的中考题一样也会问你作者怎么想的？这段有什么意义。😂😂😂上半年娃有时候还做一些这种，下半年呢娃基本上会跳过去，因为时间本来也不够，他会先选择自己喜欢的话题，像科技类的。

以上就是我娃2023年的“牵强的完整”总结版。

总结完了之后呢，发觉娃的阅读一点都不少。

在初三的紧张学习中，能挤出时间来做这些事情已经十分棒了。

毕竟接下来的2024年将处于这种情况。