正所谓天时地利人和，我这几天围绕《新概念》正好想整理下思路，恰逢小花生就有征稿，这就是“一拍即合”
其实关于学习“英语”这件事，最好写也最难写，好写之处在于英语自鸡门槛较低、学习效果明显、家长参与性高、教材教辅课程资源极其丰富、路线规划明明白白等等，难写之处也恰恰是因为上述个方面，导致你想写的任何东西，可能家长都知道，甚至比你知道的还多，还有很多不同意见更容易碰撞。所以，为了不挨喷、不跑偏，我就老老实实按照小编给我制定的框架，知无不言、言无不尽。
【基本情况】坐标大连、三岁启蒙、目前fce课程完成，但水平应该不够，学习兼顾线下机构、线上机构、原版阅读、自己瞎学等等，关于原版阅读我家也不能免俗，raz是主线，但是从s开始，没有说严格的一本一本读，而是挑着自己喜欢的内容读一读，其他原本内容，附上图片，大家参考下。
校内成绩稳居前三，但小学成绩不具有代表性，尤其是英语更不值得一提。在整个学习英语的主线上，线下机构可以说是我们必不可少的一个环节，我曾在之前分享中，介绍了我们如何走的机构路线：，这里不再赘述，今天主要围绕《新概念》学习来聊一聊
学《新概念》前，我们的启蒙是这样的，
英语3岁启蒙，启蒙就跟着机构走，是我们当地的英语培训机构，但是没有经验，只看重一点，就是外教是否有证书，正规老师是我比较看重的，再就是教材是不是成套系，因为我知道一旦在一个机构开始学习，肯定就是要一直坚持的，不能学一两年就断档，所以在这个学校的课程和教材是否能承载孩子整个学习过程的进步需求。我上的这个机构，是英国教育体系，教材每个基本算是逐步上升，从spec系列到od到think，基本能满足孩子小学全阶段。
【《新概念》学习经历】
我一直坚持的原则就是两条腿走路：原版培养能力，新概念培养应试，我们能力再高，也离不开考试的语法和套路，其实应试也是一种能力，而新概念是最成熟、配套最全面、老师资源最丰富的课程，坊间传闻学完新二初中语法没问题，那我也必须重视《新概念》
学新概念之前，我们在机构学所谓原版英语已经6年多了，听力没问题，口语还凑付，最重要的是对英语一点不排斥，甚至是喜欢，那新概念前96课有多简单，学过的家长都知道，所以我们是无痛入门。
跟着机构：《新概念一》蜿蜒曲折小两年
我们从三年级开始学的新一，因为一直跟着机构上外教课，在早期的英语规划上，我一直随大流，不太操心，利在于家长可以偷懒省心，弊在于你要听从于机构的安排，无论是教材还是课时。所以为了能继续自己躲清闲，在新一学习上，我依然选择了机构课。
我们学的是成人版，因为到最后，你无论是学《新二》还是《新三》都要回归到成人版，所以最好一开始就用成人版打基础。
跟着机构学新一到底有什么优势，有什么弊端呢？
优：好老师是前提，有了这个前提，家长特省心
【课文、单词】背默老师课课检查
【练习册】老师课课批改
【语法词汇】老师掰开了揉碎了
弊：对我来说，只有一个——太耗时间，一周一节课，我们整个新一溜溜上了2年，从3年级到五年级，小两年时间。
注：但这两年的时间里，我不是仅仅只学新一，我同时在机构一周一节外教课，教材是牛津原版教材（od），所以我对进度当时没有太大的焦虑。
“新一”对孩子最大的影响就是【单词 课文】的背诵，这个硬性要求是老师提出的，新一单词和课文每节课老师都要求背默，这个算是对孩子学英语的方法上直接具体化，以前就是多听多看，现在要求就是落实到笔头上，原版的孩子听说读都没问题，就是写这件事，真不好下手，而新概念的老师，都会强调背默，所以这个影像还是挺大的。校内成绩一直不错，学完新概念最大的改观就是小的语法细节一点不丢分，不如冠词a、an、the,动词的单三、过去式等，她会自动注意有没有语法坑点。
学完了新一，因为老师时间的问题，不能继续教我们新二，再加上因为新一上的时间太长，让我对新二又了一点自鸡的想法，就这样，新二我就摸索着上手了……
自鸡阶段：刚上手的时候，觉得新二这么成熟了，无论是教材还是教辅，甚至是各种线上课程资源，我就照猫画虎让孩子听课做题不就行了，但真是应了那句话“说易行难”啊。
首先最简单的就是教材，这个统一教材很好办，可到了教辅和用什么课程，我就“乱花渐欲迷人眼”了。这时候，混鸡娃群的好处就体现出来了，自己不知道的可以像前辈们请教啊，于是梳理出以下内容
《一课一练》和《语法专项》以及《配套练习卷》都做过，这些都是老师要求的课后和课堂作业，《一课一练》是每节课课后作业，《语法专项》《配套练习卷》老师是安排课堂测试或者是小考的时候使用。机构的好处就是，就在不用操心，老师直接布置、批改，家长省心了。小孩子哪里有喜欢做练习册的，但这些都是老师的要求，不做也不行。
【教辅】：《一课一练》、《完美演练》、《小题大做》、《语法专项》、《配套练习卷》等等
如果是最基础的配套，《一课一练》足矣
但如果想进行综合性练习，可以考虑《小题大做》、《完美演练》
《小题大做》偏难，《完美演练》题型相对全，有完形填空。
这俩相同点：两者都属于精编版，不像《一课一练》类似知识点混在一去，可以做复习拓展题
不同点：小题大做有词汇推展，难度较大。完美演练题型全，有完型。
《语法专项》就是强化新概念课程重点语法，做点对点的练习。
如果说针对每节课课后强化课内知识的练习，《一课一练》还是很人性化的，尤其是答案给的也完整，家长可以自行批改。
【课程】这个就更是一抓一大把了，就这些资料，真的别说细细去看，就是看目录，感觉都头大，所以多听前辈的筛选，听群友们的经验，会有很多收获
目前好评率最好的几个人分别是：
刘飞飞、霍娜、新东方体系，这些老师的特点都是拓展能力强，缺点也出奇的一致——课时长，一节课2小时起步。
我对网盘课其实还是有点抗拒的——时间太长，一节课都是2小时起步，刘飞飞的课我们是听的比较多的，他的课词汇拓展还是不错的，但网盘课的互动确实有局限，其实如果想跟网盘课，家长必须同步，否则孩子听一听肯定跑神。我目前用友邻优课听新二，因为友邻优课的课都是音频的，最主要是语法集中，虽然拓展不足，但是基本把每课的词汇、语法、句型都会整理归纳，10多分钟一段，孩子中间暂停记录笔记，全部下来30分钟以内也搞定了。
对于以上教材、教辅、课程都是自鸡的最基本要素，但随着自己逐渐把握节奏了，还有个神器也可以考虑，就是app，比如友邻优课
ps.还有个巨长的音频是暴虐版，那个是锻炼孩子发音的，我们一般不听，但如果能坚持听和练，背诵基本就不成问题了。
我买的是暴虐英语二，音频版课程，每节课把词汇和语法重点以音频形式输出，时长控制30分钟以内，我娃现在就是利用这个课程学习。
如果说教材、教辅、课程时硬件，那么时间的规划就是软件，跟着机构走可以有固定时间学习，但如果自鸡很容易被琐事耽误，课程可能就一拖再拖，怎么办，那就定时定点，比如每周固定周几什么时间段就是上课时间，一点点形成规律。
新概念我们即使现在自学也是每周一课的进度，每周六自学一课，周日做练习册《一课一练》，每天单词打卡（我们单词打卡群其实就是为了互相督促，保证背单词这个任务能顺利完成），每天朗读课文（希望是久读成诵，暂时看朗读挺顺利，下一轮就是背课文）
如果说硬件、软件都尚可，但恰恰家长还多少有惰性，比如检查被背单词、读课文、批改练习册都不爱弄，那怎么办？报团取暖啊，这时候就是找学伴，建立打卡群。
大家一起滚动式背单词、读课文，互相监督，有问题群内探讨，形成良性循环。
具备了以上条件：教材、教辅、课程、app、时间规律、组团打卡，自鸡就是水到渠成啦~~
新二已经22课了，其实新概念目前我们就是溜着学，因为fce学完之后，我们现在还是想把题刷一刷，即使不能考试，也希望做真题能达到优先的水平，任重而道远。英语学习我们不设目标，在我意识里，没有保温这一说，因为他毕竟不是母语，学习英语的目的也不单单是为了考试，而是希望孩子能更自由的交流、更自信的表达、更自主的去获取更多信息，而不是将来看到某些信息只能通过别人的翻译，别人演化过的东西。我希望语言能成为孩子独立、自主的工具，无论是认识世界还是去传达观点。
期待大家多分享更多自鸡方法，一起进步
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