中文强势的孩子的英语启蒙 -pg电子试玩

我家孩子6周岁。曾经经历了一段时间英文启蒙的困惑，就是她中文书读得太多，英文书相比较而言太少太少，所以大概5岁左右的时候她对英文特别抗拒，不看英文书（太难得听不懂，她能看懂的又会觉得没意思），不看原版动画片。所以一切英文启蒙的“经验”对于我家都是不好用的。

在这里我想分享的是我们的英文学习的路，希望给那些有过跟我类似困惑的妈妈们一些启发。

讲英文启蒙，其实我在孩子很小的时候就开始注意让她接触或者说习惯接受英文。比如，从月龄听儿歌，就一直听的英文儿歌。apple store里有一个应用叫“best kids' songs”，里面几乎所有的package我都买下来给孩子当儿歌听。

开车放的cd是wee sing的动动手指唱歌谣。

好处就是，孩子听音辨音能力很不错，很多熟悉的儿歌都能唱下来。后来学英文了，也能联想起当年听过的儿歌歌词，当然这是后话。

然而，除此之外，完全没有特意在家里给她营造英文的氛围，没读过英文绘本，家里所有的书（不管中文还是英文）一律给她讲的中文。所以等到5岁，我开始想给孩子正式学英文的时候，发现，糟糕，孩子超级抗拒哎……不想去机构学，因为她说听不懂；不想看原版动画片，因为她说听不懂……

我放弃了去机构报班，找了一对一的私教。跟老师谈了谈孩子的情况，给她量身定做了“学习计划”……用了一年的时间学习phonics，期间从最简单的一张图一个单词的绘本开始，边学边读大量phonics读物和分级读物。

学习的过程中，我又发现，好像进展不大。就是跟读可以，让孩子自己阅读，她总是磕磕绊绊，like这样的词每次都要提醒silent e才能拼读出来……这样不行。

很多时候学习的路上，你会发现，任何所谓专家的指导意见在自己这里都不管用！我去询问了定居澳洲和英国以及美国的同学，问了问她们在上学的孩子是如何学习语文的……哦哦，让我找到了问题的关键……关键词也是需要背的！只不过要把握住量，不要一次背太多，学前这个年龄段，一周记5个单词（sight word）完全合适。这样220个高频词，1年下来就可以完全熟悉。

加上了sight word的练习以及记忆，阅读的水平真是有了质的飞跃！以前需要每次都拼读的单词，现在看一眼就会读……阅读流利的良性结果，孩子学英文的热情突然高涨起来。这大概就是学习过程中的进步带来的自信。

家里几乎屯了市面流行的大部分分级读物，边学边读的必要性我一直很明白，只是我突然意识到不能没计划的左一本右一本。应该给孩子挑一个主要阅读练习对象，主攻一套。

主流经验在我家又一次没作用了。几经周折，最后发现学乐出版社的first little readers系列更适合我家孩子。事情至此，英语启蒙和学习才像加了润滑剂的齿轮，平滑的运转起来……

最最后，我想说，学习之路真的就像小马过河。每个人是不同的，每个家庭也不一样。但是只要耐得下心寻找，总有适合自己的一条路。