语文学习习惯培养拼音与识字小学学习初中生

学习总结：小学和初中各学段重点规划 -pg电子试玩

2009

2023-3-3 14:12 原创 · 图片1

全文共计3789字，分为两部分：

1学霸的学习特点

2各学段重点规划

重点内容已标红。

八年级第一学期期末考试成绩出炉（因为疫情原因，放到本学期第一周考的），娃所在年级前十的家长小群里，大家聊了很多，总结如下：

01学霸的学习特点

我想用3个词概括：用心、用力、用脑子。

用心，即态度端正；

用力，即勤奋刻苦；

用脑子，即方法高效。

1.目标感强，状态极其稳定

这些孩子的目标感非常强。往长远说，要人生实现理想（比如有的孩子对化学、生物有浓厚的兴趣，以后想从事生命科学研究）；往短期说，考上目标高中和大学。在这种“目标感”的指引下，带来的是执行力强、自律性强，学习状态、心理状态非常稳定。有目标、想办法、狠执行，是他们的突出特点，专心致志、心无旁骛、全力以赴的实现目标。

疫情网课2个月，寒假1个月——3个月在家学习，对孩子对家长都是重大考验。但是，大家都经受住了考验，成绩不仅没有下降，还在原有的基础上查漏补缺，强者愈强。

2.不偏科，各科发展均衡

从初一开始全力杜绝偏科。中高考是综合性考试，考察的是的总成绩，而不是单科成绩。只有总成绩高，才有希望进入重点高中以及重点大学。另外，所有科目，吃透课本，功底扎实，基础知识部分基本不丢分。

这些孩子都是整体学科优秀，没有瘸腿科目，各自有2-3门突出优势（浓厚兴趣）学科，为高中选科打下基础。

3.不拖延，时间管理高手

细化时间管理。千方百计抠出时间进行自主学习并日积月累，差距由此拉开。从小学中段开始，有的家长就吐糟孩子学习时间摆布不开了。到了初中咋办？7、8科科目的学习，对时间管理是极大的考验。但是，你会发现，一些孩子不仅有时间课外拓展，还有时间看看课外书，弄点自己感兴趣的事情做一做。他们都是时间管理的高手。

时间是公平的，每个人每天都是24小时，安排好了，按照自己的节奏大步前进；没有安排好，就会忙的不可开交身心疲惫，还不出成绩。

4.有方法，掌握学科思维

这些孩子的学科思维树立的早、树立的好。知道一门课的学习特点，知道怎么学、学什么。语文有语文思维，数学有数学思维，历史有历史思维......各科都有自己的思维模式和核心素养......在某个学科浸染，就会自然而然、不自觉的沾染上这个领域特有的一些观察视角，而这些独特视角搜集而来的信息、模式、知识点到知识网，又被整理、固化成一种特殊的思维方式。这些学科思维（职场上有职业思维），一旦被掌握之后，就能够做出更深入、更精准的分析和判断，也就是“入门了”“上道了”。

从初中开始，拼的不仅是努力，更是思维，高中尤甚。当你真正拥有了学科思维，才会实现学习上质的飞跃，而且学起来会非常高效。

5.超强的阅读能力阅读量

初二分化已经初现端倪，好的越来越厉害，差的己经开始摆烂。

语文成绩好的、小四门成绩好的且学起来不费劲的，一定是小学阶段博览群书、阅读能力强，这是首要条件（因为现在的考试题目很多都是创设情境，跨学科交叉的知识越来越多）。

但仅靠这一条是不够的，还要配合刷题（刻意训练），掌握答题思路和技巧、套路。也就是说，在小学阶段打好基础、有良好的素养，进入初中后进行应试训练，成绩差不了。

02各学段的重点规划

小学1-2年级：

打好基础、培养习惯

【注意2点】

一是必须狠抓学习习惯、学习程序。

把培养良好的学习习惯，形成良好的学习顺序放在首位、重中之重。

预习-听课-笔记-复习-作业-周总结——带着孩子踏踏实实的执行这些学习程序，让孩子知道一个完整的学习闭环是怎样的，把这些学习顺序坚持下来稳固下来，学习成绩的提升是一方面，由此形成的学习态度、学习效率也是更加重要的一方面。

二是必须做到训练到位、基础扎实。

在sj的背景下，家长千万不能当甩手掌柜，不能满足于“能跟上就行”，甚至对孩子在学习中暴露出来的问题“视而不见”“随大流”，这样是绝对不行的。

1、2年级，如果家长没有充分跟进孩子的学习情况，良好的学习程序都没有完整的反复实践，孩子对学到的知识没有刻意练习巩固，缺乏课后巩固和对知识点的熟练掌握。直接的后果是：

1.基础差。

2.到三年级无法适应书面作业。

请家长一定要买一本同步教辅，帮助孩子巩固课内知识，做到又快又好完成。

1、2年级学习拼音生字的时候一定要下笨功夫，坚持听写默写。生字词是语文学习的基础、基础、基础！如果字都写不对，后续的词汇、语句、阅读以及写作怎么办呢？到了初高中怎么办呢？不仅是语文成绩受影响，历史政治等需要大段写字的科目也受影响。

“看了就是会了，学了就是记住了”是不存在的，一定要落实到白纸黑字上。每天坚持听写默写，只要你不怕麻烦，听写默写是最有效抓基础的方法。

小学3-4年级：

做好过渡、上档升级。

三年级，是小学阶段非常关键的一年。从简单的识字写字到复杂的阅读写作，从简单的加减乘除到复杂的四则运算，学习任务、学习难度直接上档升级。不再是简单的知识获取，而是开始树立思维体系。

【注意2点】

一是提高阅读能力。

3年级的孩子已经完全实现自主阅读，那么，阅读重点就应该是提高阅读品味、提高阅读深度、丰富阅读种类、开始进行整本书精读。学习如何欣赏文学作品、如何进行审美鉴赏，如何体会作者感情等等，不断上档升级，提高阅读能力。

所有的学科学习都离不开对语言文字（文本）的理解。孩子的年级越高，对阅读理解的能力要求也越高。初中“小四门”的相关背景知识，可以在此学段安排阅读书目或者纪录片等等，进行知识铺垫。

二是做好时间管理。

此阶段作业量变大，兴趣班、奥数班、辅导班全面铺开，时间管理是非常重要的。要把语数外三科的学习放在首位，弱科优先。同时，注重条理性，包含两个方面：一个是思维的条理性，另一个是学习的条理性。

小学5-6年级：

掌握方法，提前学习。

一是掌握学习方法。

在这两年中，要刻意训练孩子的总结归纳能力。特别是到了6年级总复习的时候，刻意锻炼孩子的总结归纳能力。可以从最基本的做起，比如，总结语文课本里的名言名句，励志的归为一类，景色的归为一类，咏物的归为一类......很简单的操作，让孩子理解，什么是“总结”，什么是“归纳”，为什么要这么做。

初高中科目对总结归纳能力要求非常高，一定要有意识的进行锻炼。最终的目的是让自己学会，然后提分。

二是适度提前学习。

初中课程难度直线上升，内容急剧增加。5、6年级这个阶段的主要任务是，培养孩子思维方式的转化。利用寒暑假提前学（主要是理科），防止信心崩溃。

提前学一定要掌握一个原则——根据孩子的实际情况安排。而不是不问青红皂白，别人学我也学，别人背我也背，这种脱离了孩子实际情况去安排“提前学”，完全是不负责任的表现。

另外，减掉兴趣班。只保留1个孩子最喜欢或者说在这方面有天赋的兴趣班。这没什么可纠结的。

初中7-8年级：

均衡发展，注重应试

1.必须具备框架思维。

初高中的学习，科目多，任务重，针对每一科、每一章、每一节、每一小节，都需要清楚梳理出整体框架，这种全局观、整体观会帮助孩子在脑海中建立起初步的学科思维，学科思维的建立是真正拿高分的关键。

2.必须具备关联意识。

当建立起整体框架后，需要搞清楚框架里面，每个知识点之间的逻辑关系。比如历史事件，一定是先有因后有过，如果两个知识点之间存在因果关系，那么你需要彻底搞清楚这个因果关系是怎么回事儿，而不是让知识点在头脑中散乱无序、毫无头绪，而是以点带面、连点成网，只有把所有知识点关联起来形成知识网、知识体系，才能真正学透。单个的士兵去打仗毫无胜算，只有把士兵组合成军队，排兵布阵，才能赢得战争。

3.必须具备归纳能力。

基于第一步的框架，搞清楚这个框架里知识点的角度。举个例子，比如说讲到“鸦片战争的影响”，书上列举出了以下五点，“改变了中国历史发展的进程”、“中国独立主权的完整性遭到破坏”“自然经济遭到破坏”“开始沦为半殖民地半封建社会”“成为中国近代史的开端”等，孩子就需要搞清楚这五点分别是从什么角度被提出来的，实际上这五个特点就是从历史、政治、经济、社会制度等角度提出来的，搞清楚知识点的角度会可以更牢固的掌握知识，并且在回答主观题的时候更容易拿到高分。

语数英物，要狠狠下功夫：

【语文】

1.基础知识不丢分。

课本上该背过的、该默写的、文学常识全部熟练掌握。

2.文言文上拿高分。

把教学大纲规定的120个实词和18个虚词记得滚瓜烂熟，课本上的句式语法熟练掌握，不夸张的说，满分问题不大。

3.现代文阅读理解刷题。

平时每周2篇精练并总结，寒暑假集中训练。看人民日报副刊、学习强国部分文章。

注意：语文必须得有积累本，反复翻阅查看复习背诵。

【数学】

1.练计算。

在规定时间内的做题速度和准确率，要“又快又好”。