本文首发于，一个专门鸡娃的公众号。
天牛的孩子是相似的，普娃的孩子各有各的不同。但，他们都适合去鸡。
兴趣不同，天赋不同。有的适合优先鸡英语/语文，有的适合优先鸡数学。那么，应该集中火力单科极致鸡还是齐头并进全面鸡？如何侧重与平衡？鸡什么内容？到什么水平？进度如何规划？时间如何管理？
作为两个孩子妈妈，我一直在思考和反思启蒙之路的获与惑，不断修正，并将心得整理如下，以期与更多鸡娃家长共同探讨、共同进步。
01
很鸡的学前目标设定，网上有很多版本，比如下面这个。
放大，看下此版最后一列学前水平：
语文
-热爱阅读、主动阅读、题材广泛
-诗词成语熟练运用
-看图写话/小作文
-阅读理解熟练
-硬笔书法考级
-拼音熟练
数学
-分数小数四则运算熟练
-人教/浙教/天天练五年级
-机构高端班在读
英语
-听力自由
-外教流畅交流，口音纯正
-自读raz y/高章，ar 7
-熟练写作
-新概念3背诵
据说，已经有很多普娃家长为此展开执行，并在不断赶超和刷新。
然而好像并不适合我。如果也不适合你，接下来我们可以一起试着探讨鸡娃目标的设定。
我希望鸡娃目标的设定，既基于鸡娃市场调研分析，更基于孩子的兴趣与能力。在孩子力所能及之上稍微跳一跳，不极致过满，尚留有余白。
同时注意以下两点：
1、语数外全面启蒙学习。
因为语数外是基础学科，未来应试教育的主学科，所以都要鸡？
这只是一方面。
我们学前鸡，鸡的到底是什么？简单粗暴答：鸡的是兴趣和习惯，鸡的是智商。语文、英语鸡理解和表达，数学鸡逻辑和思维。只有养成全面的学习兴趣和习惯，做不缺边的木桶，才更有助于智商的拉涨爆表。
2、三科所达的高度，会有所侧重和取舍。
学习是无限的，时间是有限的。孩子的兴趣与天赋是有倾向的，家长的水平也是有天花板的。强行将普娃三科都鸡到极致，或许可行，付出有点大。
-比如时间。
学前的首要依然是释放天性，撒欢玩。学前，我们的户外与体能锻炼时间一定是远多于语数外，不可撼动。
三科极致，一天n小时逃不掉，必然抢占其他可能更适合孩子的宝贵时间。
更大的隐患，可能会让孩子视力受到影响。不仅不能在视力发育黄金期得到好发育，而且远视储备快速消耗，低龄近视。
拓展阅读：
-比如兴趣。
将孩子多元化的兴趣浓缩为有限的学科兴趣，将更多主动探索学习变为相对窄的探索学习，甚至是被动学，造成厌学，后劲不足。
特别是强鸡、猛鸡孩子兴趣不高、无兴趣的学科，个中滋味，谁品谁知道。
-比如效率。
以识字为例。2岁10个字可能1小时，3岁10个字可能半小时，4岁10个字可能10分钟。同理，有些更适合学后去努的事，也不必一定放在学前。
鸡娃是个长线工作。我们将目光拉长，站在三年后、五年后甚至十年后回头看，学前铺设大量时间如果仅仅是换小量知识，或许有毒。
-比如副作用。
没有什么比正确的回答错误的问题更危险。
和千万家长一样，我自认为的科学鸡娃大法，或许是科学毒娃大法。所以在没分清科学和下毒前，控制好量。
基于以上思考，我的学前鸡娃目标设定如下
语文
-大量亲子阅读，题材广泛，人文、经济、天文、地理、哲学、历史、物理等均有涉猎；
-古文诗词300首；
-识字2000，自主阅读，可简单复述；
-学会拼音；
-学会写字（学前最后半年机构专业学习）。
英语
-大量亲子阅读、泛听；
-外教流畅交流（机构专业学习）；
-自读raz k；
-写简单句子。
数学
-有数感；
-100以内加减法；
-摩比数学等1-2套思维书完成。
（学后专业机构学习）
我希望全面鸡娃，语数外全面启蒙，有侧重、有取舍，优先级是语文、英语，最后是数学。
数学排末尾，并非是不重视数学，恰恰相反，我对数学更心生敬畏。但依然尊重孩子，数学晚启蒙，简单打底，静待花开，再与学校、专业机构共同完成数学发力。
02
如何让学前目标简单可执行？做进度规划。有了它，你会更明确什么时间做什么事，什么时间必须完成什么事，对每一小项的小目标、每一单科的核心目标、学前三科的整体目标完成更有把握。
你就不容易慌。语文、数学、英语三科的比重如何划分？如何配合？什么时候鸡语文？什么时候鸡数学？什么时候鸡英语？语文除了识字和古诗还要鸡什么？英语什么时候刷什么分级什么时候升级？分别的路线是什么？分别需要多长时间？无从下手，最后都没鸡，鸡了个寂寞。
你就不容易乱。看到别人鸡识字，就要丢掉英文去识字。看到别人鸡奥数，明明识字敏感期正来到，又改成奥数。最后看到别人鸡到绝配，自己陪跑了个寂寞。
你就不容易拖。进入鸡娃懈怠期，当前某项目标设置一个月，你却搞了三个月没搞完，心灰意冷更要无限期的拖。如果进度表上，一个月后进入其他学科重点期，一个新的里程碑将来到，会不会让你再加满格鸡血？
一句话，高效完成。
进度规划怎么做？
1、划分阶段。我将学前分为三个阶段：
-渗透启蒙期，输入为主；
-重点学习期，主攻目标达成；
-学习期，保温和延续。
2、统筹三科。三科错峰学习，同一时间学习重点目标只有一个。三个学科分别有专属的三个阶段。
英语。
2-3岁半渗透启蒙期，3岁半-5岁重点学习期，5岁学习期。
语文。
2-4岁渗透启蒙期，4-5岁半重点学习期，5岁半学习期。
数学。
2-5岁渗透启蒙期，5岁重点学习期。
英语最先发力。听力先行，3岁半进入重点学习期，用一年时间拉到一个相对理想值。
语文用时最多，细水长流，4岁集中发力做深入，5岁半后（学前最后阶段）再次查缺补漏。
数学尊重发育，5岁正式启蒙，不抢跑，力争不掉队。
3、落实执行。明确每个科目中每个小目标如何分解完成。
先看英语进度规划。
英语是学前最容易鸡出成果的。网上英语成功启蒙规划多到缭乱。
有raz通关法的，有牛津三遍法的，有绘本52周法的，有小猪佩奇动画法的，有海尼曼 牛津组合法的，有raz 牛津树组合法的，有视觉优先学习法的，有听力优先学习法的......各个大法都有鸡出傲人英语成绩的代言人。
但你看了100个方法就会发现：
1、你喜欢哪个方法可能重要，更重要的是孩子喜欢哪种方法。
2、不管哪个方法，只要坚持养成学习兴趣和习惯，一直学就对了。
至于你喜欢而被错过的那个学习法，n年后回头看，不过如此。
但不管什么方法，都得把握好进度，什么时间做什么事，什么时间进阶升级，心中有数。
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再看语文进度规划。
语文启蒙离不开大量阅读。几年的买买买，买出了四个书架的几千本书。做为excel的狂热爱好者，我将重点书籍整理成了书单，防控近视合理看书。
总体来说，4岁前，以世界名家人文绘本为主，辅以简单科普绘本。4岁后，加大科普书籍比重，哲学、天文、经济、地理、历史、物理等均覆盖启蒙。其中，哲学、经济重在有所涉猎，天文、物理，地理、历史会形成专门路线由浅入深引导学习。
语文4岁进入重点学习期，识字、古文、自读，夯实基本功。之后继续完成写字、复述说话、拼音等。
识字进度规划示例：
1、启蒙预热（1个半月 ）
目标：引发识字兴趣，降低下一步识字难度
工具：汉字小时候：甲骨文闪卡
方式：亲子互动游戏
2、启蒙展开（3个月 ）
目标：完成600识字量初储备
工具：四五快读 洪恩识字app
方式：四五快读-读书/洪恩识字-玩app
3、启蒙延续（5个月 ）
目标：完成1000 识字量储备，进入自读
工具：日有所诵 必背古诗 分级阅读
方式：亲子共读/指读 自读
4、自主阅读中识字
1000字积累后，从自主阅读中继续识字至2000字。
，查看学前2000识字启蒙进度规划
古诗进度规划示例：
2岁：每周1首，一年50首；
3岁：每周1首，一年50首；
4岁：每周2首，一年100首；
5岁：每周2首，一年100首。
2-5岁，共300首。
，查看学前300首古诗启蒙进度规划
古文除了古诗，其他可供选择的还有什么呢？
【三字经】、【诗经】经典篇目、【知识清单】、【声律启蒙】、【小古文100】等。
再看数学进度规划。
想建立好的数感，数半年的数。
扳手指绝不是数数的第一步。 实物点数、建立数数与实物对应才是。一些孩子会自己摸索学会实物点数，然后自动升级到扳手指数数。
数数可以分三步来数。
第一步：
数到20。
第二步：
数到100。
第三步：
正着数，倒着数，跳着数，各种方式数。
规划，数学到5岁再开始进入重点学习期，计算 思维，有一点基础，学后再家校互联，专业学习。
具体实操，待5岁后再慢慢分享。
，查看学前数学数感、计算、思维等启蒙法
03
最后谈时间管理。
有人喜欢做非常细化的时间执行表，细到几点几分该做什么，哪一天什么时间完成什么目标。我只想问一句：这样的时间表，三年五年的，每天执行，你敢给自己做一个吗？
在时间管理上，建议有几个原则注意：
第一、
了解不同学科间长期目标、分阶段目标，设定好学科间时间分配优先级。
第二、
了解每个单项小目标的时间需求，按照120%以上预留。
第三、
明确学习时间、非学习时间、灵活时间。
第四、
预留多个碎片化学习时间插口。
第五、
不设置非常细化的时间计划表。
按照目标，设定好小周期内时间管理。
比如，我喜欢对照目标和进度规划表，以月为单位合计，以周为单位执行落实。
周一至周五，每天2-5个时间点可学习，至少1个时间点固定学习。周末语数外不学习。如果前期周一、周二执行较多，周三起可以稍缓缓。如果前期周一、周二执行不好，后期赶超下，偶尔周末补进度。
如果一段时间因事未执行或执行不好，优先保障最重点目标任务的完成。
基于完成情况，灵活调整时间管理。在一年时间内设置120%的学习量，能完成80%的学习量，就是很令人满意了。
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