文言文阅读知识的架构 -pg电子试玩

文言文阅读需要架构五类知识，如做好，应试无忧。

第一类：文言基础知识

一、文言实词

1. 一词多义

2.古今异义

3. 通假字

4. 偏义复词

二、文言虚词

三、词类活用

1. 名词活用

2. 形容词活用

3. 动词活用

四、文言特殊句式和文言固定结构

文言特殊句式有以下四种：判断句、被动句、倒装句、省略句。

文言固定结构按语气可分为五种：表陈述、表疑问、表感叹、表反问、表选择。

五、古代文化知识

1. 衣食住行及度量衡

2. 音乐文娱

3. 古代刑罚军政事务名词

4. 风俗礼仪

5. 教育科举

6. 文史典籍 目录辞书

7. 古代地理

8. 天文历法

9. 古代职官及升迁变化、典章制度

10. 姓氏称谓

第二类：文言断句知识

第三类：文言翻译知识

第四类：文言文文体知识

我们常说的文言文主要是指广义的古代散文。

古代散文文体一览一

史传文

（一）纪传体文本 
 

以《史记》为代表的“二十四史”中的纪传体文本是古代人物传记的主流，也包括其他单篇传记文本，可以统称为“纪传体”。

以人物为中心叙述史实，是纪传体文本的主要特征。

一篇纪传体文本主要由三部分构成：

简介人物的基本情况

1．简介人物的基本情况

内容说明

（1）姓名、字号

开篇介绍。

（2）籍贯

其次介绍，一般介绍到州县。

（3）家庭背景

包括家庭经济状况，及祖父、父亲等的学识、为人、性格、仕途和是否健在等情况。

（4）学识

学习经历及相应能力。

（5）性情

基本评价。

（6）举荐或科举功名情况

入仕时间或途径。

（7）最初任职情况

介绍主要事迹之前的任职情况。

2 ．记叙人物的主要事迹

（1）时间

年号及相关的具体年份。古代纪年主要用的是年号纪年法和干支纪年法。

年号纪年的标志是：

①年号 初。如：乾元初。

②年号 具体年份。如：泰始九年。在同一年号内，只说具体年代，如“元祐元年，轼以七品服入侍延和”“三年，权知礼部贡举”“四年，积以论事”。

③年号 中。如：天监中。

④年号 末。如：建安末。干支纪年有天干地支名称。

（2）地点

人物的官籍，即他的每一个任职地。除一些明确介绍出来的地点外，还在“知、守、除、迁、贬、改”等词语后面带出地名，如：知江夏，就是做江夏知府；除襄阳，即为担任襄阳太守。

（3）官职

担任什么官职，拥有什么爵位，握有什么具体权力，具体管理哪方面的工作。如：“右拾遗”是谏官，具体管理的就是向皇帝进谏方面的事，因为事情与职权密切相关，担任什么职务，就会做什么事情。

（4）人物

主要表现为人物与人物之间的关系，在人物传记中，因为人物多是朝廷官员，所以，他们涉及的关系主要有：

①与皇帝及上级之间的关系；

②与事件涉及的人物之间的关系；

③与下属之间的关系；

④与黎民百姓之间的关系。

另外，如果是一般人物，还会涉及与他（她）直接相处之人及间接影响之人的关系，很多与家庭背景有关系，比如受祖父、父亲影响等。

（5）事件

什么事件，事件发生的原因、经过、结果，以及人物处理事件的方式、方法、态度、观点，处理后的反应与效果，得到的评价等。

这“时、地、职”是事情分层的“三标志”，一般来说，“时、地、职”有一点发生变化，事情就会随之发生变化，因为“时、地、职”不同，人物做的事一般也会不同。

3 ．表现人物的性格作风

一般分性格、工作作风和生活作风等三种情况，多在文章结尾，有时也穿插在全文中。

（1）作者的直接集中评价；

（2）作者在叙述其情况时对其工作作风和生活作风所作的简评性语言；

（3）从用词的褒贬表现出作者的感情倾向。

值得注意的是，有时候，作者也会按照人物性格、作风去组织人物事迹，以此来表现人物的性格特点和道德品质。

（二）纪事本末体文本

纪事本末体始于南宋袁枢的《通鉴纪事本末》。以事件为中心叙述史实，是纪事本末体文本的主要特征。其优点是每一历史事件独立成篇，各篇按时间顺序编写，能够完整地反映历史事件的全过程，可补编年体与纪传体之不足。缺点在于不能表明同一时期各个历史事件的联系。

由于纪事本末体史书大都改编自原有的编年体、纪传体史书，所以有很多文字与原有史书相同或相似。

纪事本末体分为两种类别：一是“一书备诸事之本末”；二是“一书具一事之本末”。

常见的“一书备诸事之本末”的史书有：

书名说明

《通鉴纪事本末》

取材自编年体史书《资治通鉴》。始于《三家分晋》，终于《世宗征淮南》，每题一事，每事一篇，另附录66事，详记始末。

《宋史纪事本末》

取材自“二十四史”之《宋史》。始于《太祖代周》，终于《文谢之死》，每题一事，每事一篇，详记始末。

《明史纪事本末》

取材自“二十四史”之《明史》。始于《太祖起兵》，终于《甲申殉难》，每题一事，每事一篇，详记始末。

“一书具一事之本末”的，多为“事略”“方略”。

（三）编年体文本

《资治通鉴》 : 以时间为纲，事件为目，始于周威烈王二十三年（前 403 年），终于五代后周世宗显德六年（ 959 年），涵盖十六朝 1362 年的历史。全书按朝代分为十六纪，即《周纪》《秦纪》《汉纪》《魏纪》《晋纪》《宋纪》《齐纪》《梁纪》《陈纪》《隋纪》《唐纪》《后梁纪》《后唐纪》《后晋纪》《后汉纪》《后周纪》。

（四）国别体文本

《战国策》 : 记录了当时的纵横家游说各国的活动和说辞及其权谋智变斗争故事。内容以策士的游说活动为中心，同时反映了战国时期各国的政治、军事、外交方面的一些活动情况和社会面貌。全书共三十三卷，分东周、西周、秦、楚、齐、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二“策”。

二、论说文

古代论说文是直接说明事理、阐发见解、宣示主张的文章，其表达方式主要为议论。实用文体中以议论为主的也归为此类。

论文类：

标题多带有“论”“说”“辩”“议”“原”“解”“释”等。特点是就某一个主题直接说明事理、阐发见解、宣示主张。如《师说》《六国论》《过秦论》等。

应答类：

主要是书信。针对某人某观点，写信表达自己的见解、主张。如《答司马谏议书》《上曾子固龙图书》《答谢景山书》等。

奏议类：

主要是向朝廷、皇帝写的奏议，针对朝廷或皇帝的观点、做法提出自己的意见。如《谏太宗十思疏》《陈情表》等。

序跋类：

主要是以序跋形式表达见解的文章。如《五代史伶官传序》《兰亭集序》等。

三、杂记文

杂记：

写风景、琐事、感想的一种文体，题材多样。如《项脊轩志》《石钟山记》《登泰山记》等。

笔记：

以记叙为主，包括史料笔记、考据笔记、笔记小说。如《洛阳伽蓝记》《说苑》等。

第五类：文言文阅读知识