回顾2018，娃的中文阅读和听力可以说上了一个新台阶。
先说阅读，总共300万字的《哈利波特》七部曲反复看了五六遍，达到百看不厌的地步，最后我把书强制性放到书柜里了。从绘本到初章，从初章经中章再到高章，一步步走来，历经几年，理解能力上来了，读啥书就是兴趣问题了。
神秘的魔法世界、扣人心弦的故事情节、紧张惊恐的事件以及出色的描写都吸引小朋友求知若渴地一路读下去。不得不说，罗琳阿姨的写作功底确实令人钦佩，翻译的也很精彩。
曾经在国外网站一个统计欧美儿童的读书量和最喜爱的书目统计表中，我发现，《harry potter》也是美国四五年级小学生中喜爱程度名列榜首的书目。看来，英雄所见略同，中外小朋友的最爱是一致的，连所处年级都是一致的。这也证明，无论是心智发育、还是精神食粮的满足，我娃跟国外小朋友是接轨的。
对作品这么痴迷，出来一部电影怎能不看！2018年的11月份，我带娃去看了罗琳阿姨的又一部作品《神奇动物》电影，她应该是《哈利波特》系列的外传电影。影片中只有一部分人是哈利波特的人物，场景有那个城堡，但也有城堡之外的地方。
可以说这部电影看得我极为痛苦，三个字总结：没看懂。事件乱糟糟的，人物是好人还是坏人我也傻傻分不清。可娃确看的眼睛发亮，有个镜头是一副黑手套在空气中晃动，突然黑手套没了，换了副场景出来个人，娃立刻说：我知道，这是移形换影……整个电影，我都在不停提问，娃跟我解释的不耐烦，最后索性叹了口气，用无奈的表情看了我一眼，继续观影。
观影这件事，我想说的是，如果对一个事件连最基本的常识都没有，理解都成问题，又如何在理解的同时体验出它的美之所在，享受心情之愉悦。那么，常识如何获得？阅读。不管是精读还是泛读，历史、地理、百科、科幻、文学，都该有一定的积累，尤其应加强名著的阅读。《哈利波特》在国外也算是名著了。不知道吗，初中的语文试卷专门有一项就是名著阅读题，昨天还看到老同学发的朋友圈——初一孩子的语文卷子。
所以，无论是应试，还是丰富生活、提升自我，名著都该读，尤其是原著。基于这个想法，2018年，我带着娃把《西游记》原著读了一遍，在娃的阅读里程碑上也算是一次大的提升，我们进军到半文言文了。计划2019年再读两遍，名著读一遍哪够啊。娃自己也说，这本《西游记》原著比那本青少版写的详细多了，还是原著好看。是的，密密麻麻的小黑字，也挡不住对娃的吸引。
我感觉，《西游记》是四大名著里边最好理解的了，四大名著应该从西游记开始。西游记能读懂原著，还是需要前期积累的。
说说历程：幼儿期读过绘本《西游记》，当时也听过《孙敬修爷爷讲西游记》音频，小学低年级读过一套《四大名著》注音版，去年读了《西游记》青少版（200多页，全部文字），接着听了一套《凯叔西游记》音频，共130集，一集20多分钟，总共2800分钟，听了两个月。听完之后正好放暑假，水到渠成，原著读起来。
也正是因为对《西游记》内容的了解，娃在随之而来的“你认为西游记中的哪个角色最适合做队干部”主题演讲比赛中还得了个优秀奖，经班级9进1，年级12进3的过五关斩六将，最后在校级比赛中崭露头角，获得了优秀奖，不错呦！
娃对《红楼梦》原著的兴趣更浓，多次要求看原著。说实话，我买了原著一直放在办公室，不敢拿回家，感觉原著还是有些描写不适合四年级的娃。再等两年吧。
有人会说，现在幼儿园的娃就把我初中的事都干了，小学的娃也把我高中甚至现在还没干的事都干了。没错，社会在进步，长江后浪推前浪嘛。老母亲唯有在一堆铺天盖地的公众号和各类群聊中挖掘有用信息，不断提升自身的智慧和眼界，把控方向，设定目标，娃才能跟着步伐一路走来。
说完中文阅读的进阶，再说说中文听力吧。有人会说，我们都在比拼英文听力，中文还有听力？当然有，中文听力也是个技术活。
首先，也是最重要的一步，听书素养的养成。能否保证以小时计算的大段时间内，不分神的保持听的节奏，是听书素养的关键。环境安静是外因，内心安静是内因，二者合二为一，听书方能大段进行。素养之二是孩子懂得时间管理，见缝插针地听，碎片时间听，化零为整。洗澡时听、泡脚时听，吃饭时听，车上听，睡前听，看书后眼睛累了的时候听……总之，大脑闲着的时候就听呗。大部头作品的音频都要几千分钟，没有这两种基本素养，恐怕难行。
其次，选材。喜马拉雅上这么多音频节目，听啥呢？对于我家娃，童话故事该听的都听过了，该换换题材了吧。推荐两位名人——平哥和凯叔。
平哥，何许人也？复旦新闻系学霸，年均阅读量超500万字，喜马拉雅儿童频道爆款节目主播，深厚积累，精深阅读，丰富阅历，孩子的成长导师，家长的同行伙伴。平哥主讲，后边是一个团队在支持。此人历史文学功底深厚，还能有思考地把自己的见解讲出来，我和娃都很喜欢。
凯叔呢！也是团队，凯叔也是个人才，声音浑厚，感情色彩丰富，他能模仿各种声音，三五个人的对话，他也能用不同的声音表达出这是五个人，把故事讲得绘声绘色，但不发表自己的见解。他跟平哥比，没有平哥的思辨能力。总之两人各有千秋。到目前为止，这两人的作品我都听过，也都比较推荐。
2018，我跟着娃一起听了平哥的《读懂诗人才懂诗》、《平说历史之大唐盛世》，听了凯叔的《西游记》和《凯叔讲三国》。比起之前的童话故事和外国文学，这一年在听上，我们也算迈了一大步，终于不是在虚幻的世界行走了，我们涉足到了中国历史、文化和国学的领域。
我本人讨厌视频，也没空坐那用眼睛盯着屏幕看，但我喜欢音频。听了这几个大部头巨著，我和娃的国学和历史水平都有所进步。好的作品可以反复听，2019年准备再听一遍。来，介绍一下它们！
《读懂诗人才懂诗》
总共156集，我们听到120多集就换了别的，没有全部听完，一集十几分钟，总共2200分钟左右。
平哥把中国古代有名的诗人全部介绍了一遍，包括诗人的生平和他们的作品，以及诗人写诗的社会背景、政治生涯以及当时的生活和心情状态。上了这么多年学，我从来不了解任何一位诗人从出生到死亡的整个历程，但平哥帮我们整个梳理了一番。
比如，贺知章，他是个非常有福气的人，整个一生在皇上跟前做官没有遭受任何坎坷，80多岁告老还乡之后没几个月自然死亡。那个《回乡偶书》就是他80多岁回到家乡时孩童都不认识他写的。反正，我上学时从来没真正懂过诗，都是死记硬背。听了这个节目，我才知道，先要读懂诗人，才能懂诗。平哥绝对是诗词这块我和娃最好的老师。因为平哥，2018，娃也向了解诗人，读懂古诗词这块发起进军啦。
《平说历史之大唐盛世》
不但我和娃听了，我还推荐给了娃爸。一集20分钟左右，总共168集，也得有3000分钟。它绝对是横扫唐朝政治、经济、历史和文化的一部巨著。娃爸的工作职位比我高，了解君臣相处之道，如何发挥政治才干，皇帝如何用两个宰相之间的相互制衡保全自己的地位，历史中哪些人具备高情商，他们遇事如何化解矛盾，都可以学习。历史，是一个个故事，也是一个个道理，更是一面镜子，它除了能为我们还原当时的真像，还能让我们吸取精华，以史为鉴。了解历史，就是了解我们的过去，而读懂历史，也将成为我们判断未来的依据。平哥为我们讲述的就是有态度有思考的历史，玄武门之变、文成公主和亲，武则天的贞观之治，开元盛世，最后经安史之乱唐朝的落寞，杨贵妃在马嵬坡之变上吊死亡，这些片段我之前都知道，就是串不到一起，再让平哥给串一遍，2018，我们做到了全家共同学习共同进步。
2018，娃还听完了《凯叔西游记》和一半的《凯叔三国》。说实话，三国演义是章回体小说，一章一个故事，每个故事都涉及好多人，我有点听不下去，但是娃很感兴趣，目前听到110多集。这个一集是20多分钟，总共也得几千分钟。我找到的版本是160多集，不知全不全。
2019，力争让娃在《三国演义》上有所突破，把凯叔三国全部听完，再看看青少版的书，争取能读上原著。对于我娃，没有积累，三国的原著不好看进去。同时继续听平哥和凯叔的节目。还有个平说三国，凯叔听完可以听平哥。同时，2019年，计划继续背诵《笠翁对韵》，开启《小古文阅读100篇》。
总之，小学阶段，文学积累很重要。我们已经错过了幼儿期的国学启蒙和诗词启蒙，希望在小学阶段，奋起直追。
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