小乌龟两年英语启蒙回顾 -pg电子试玩

    又到秋天，转眼小乌龟英语启蒙两年了。两年时间，她从一个幼儿园娃娃转身成为一名小学生，我从一个英语学习的引导者转身成为一名陪伴者。一路走来，我们有过止步不前的焦虑，要不要继续的彷徨，傻傻的坚持到今天。 
 

    19年秋天，小乌龟升入幼儿园大班，偶然发现她不排斥幼儿园的英语课，我们把英语启蒙提上日程。当时我对英语启蒙的认知停留在外教加全程使用英语的机构上。直到有一天我在网上看到了盖兆泉老师的《做孩子最好的英语学习规划师》，英语学习要遵循听说读写顺序进行。

    听。磨耳朵，用super simple song但娃不是很感冒。为了提高趣味性，我们从小乌龟最容易接受的动画片入手，看了《big muzzy》。缓慢的语速，有趣的情节，简单明了的意思，每天半个小时，娃看不够。趁机向她推荐同步音频，告诉她听音频不限时。娃抱着手机反复的听。用这种边看边听的方法，娃看了《phenelope》，《peppa pig》。peppa看完了，娃意犹未尽，我推荐了peppa原班人马打造的《ben and holly's little kingdom》。正赶上疫情期间，娃每天抱着手机听四五个小时的音频，听的速度超过了看动画的速度，自此进入听力快车道，逐步脱离视频开始裸听。直到今天，动画片依然是小乌龟的真爱，little fox分级动画，《功夫熊猫之盖世武侠的秘密》，《降世神通》只要有时间就会看。 
 

小乌龟除了动画片的音频喜欢反复听，还听了很多故事。下面是听过故事的音频。

    说。输入量足够就会有输出。听完peppa pig，小乌龟开始有了输出的欲望。从刚开始她蹦词儿老师去猜她要表达的意思，渐渐有短句子，到现在和老师畅所欲言的聊天。最近遇到一个不常约课的老师，和娃聊了一会儿，说，你去美国可以直接读二年级了。小乌龟很惊喜。输出，我们一直是鼓励，没有催促，让她有进步的成就感。  
 

    读。从知道英语启蒙的那年双十一，购物车里的香水和口红被原版绘本代替了。小乌龟是不折不扣的阅读困难户，所以刚开始的培生分级阅读，i can read1，大红狗phonics系列，usborne library1 ，winnie the witch采用点读笔点读的方式进行。偶然间发现伴鱼绘本打卡活动，为了培养自主阅读能力，老母亲拽着娃参加。每天至少一本绘本跟读打卡，娃坚持打卡四百多天，跟读六百多本绘本。为自主阅读奠定了基础。从今年8月，小乌龟投入了更系统更专业的raz的怀抱，目前自主阅读i级别，继续坚持读下去，争取早日通关。于此同时，娃还读了一部分国家地理分级一级、《dragon master》和《faraway treehouse adventure》。 
 

    写。写是检验英语学习的又一个途径。在启蒙前期配合phonics 的学习，小乌龟完成了一份220sight words的作业纸。里面描描画画，剪剪贴贴做得很开心。为了配合阅读，又入手了《stories to read words to know》和《basic words1200》交替进行，帮小乌龟认单词和练习阅读。 

在牛娃层出不穷的今天我们的进度显得很慢。也曾想过用大火烧，又心疼乌龟怕烧焦。还是按你的节奏继续爬吧！