欢迎关注公号“大小包子麻麻”，查看更多吴敏兰绘本教学笔记。
在培训课程里，看了吴敏兰的课堂视频！
震惊了！感觉打开了新世界的大门！
瞬间觉得自己之前的共读方法太初级了，虽然也是各种夸张和演绎整个绘本故事，但除此之外，还有太多的方式方法可以拓展。
常常有看到各种帖子吹捧或者踩低廖单、吴单，感觉盲目跟从这些大v书单没有效果，还砸钱。如果只是跟着书单买买买，那一定是浪费了！书单一定要选择适合自家孩子的书，再来就是用好它！才能够发挥他的功效！
我一直是跟着吴敏兰书中的一些理论和书单进行的绘本共读，包括播放有声资源，跟着一起唱唱跳跳做有效的磨耳朵，但是除了理论和书单之外，她更强的是现场教学的魅力！
不仅仅是通过有声资源的磨耳朵、共读时大量听读做绘本内容的输入，还可以在绘本共读的过程中通过提问和引导进行拓展，拓展出更多的常用句子和词组，更有鼓励孩子们多多开口的方式方法！
我跟着吴敏兰的教学视频做了笔记和功课，希望和大家一起分享。
（原视频无法分享出来，也未在视频网站上找到资源，抱歉，但大家可以通过一些她其他的教学视频观看，会有非常大的收获，相信我！）
好，
正式开始我的听课笔记。
上课的绘本是吴敏兰书单23《this dinosaur is so big》
一、读绘本前的引入游戏
正式读这本绘本前，吴敏兰介绍即将要将的是一本funny story，于是先唱了一首关于make funny face的儿歌，可以活跃气氛、让孩子先开口唱歌熟悉课堂节奏。
歌曲结束后，引入了绘本《this dinosaur is so big》。
二、读封面
在开始绘本阅读之前，带领孩子们把封面认真的阅读。
指读并要求孩子跟着念，
包括书名：“this dinosaur is so big”、
作者：“illustrated by nikk sharratt ”，也可稍作解释“he draw these picture of this book”
封面图：一只大大的恐龙。
针对封面图上的大恐龙进行提问。
（提前将恐龙口中的磁铁取出）
例如：what do you see on this book？
what kind of the dinosaur is？
how do you kown it is a t-rex？
it has two small claws，sharp teeth，big eyes.
what colour is it ？
并不时的通过肯定表扬的方式鼓励孩子，在孩子语法或者单词错误时，只需要重复一遍正确的说法即可。
接着是描述这只大恐龙什么表情？准备要干什么呀？
“what is he doing？”
“is he looks scary/funny/hungry？”
等等引导孩子猜测接下来可能会发生的故事，并引导出它的嘴巴里可能有一些磁铁。
开始一一介绍书中包含的每一块磁铁。
介绍时可以询问孩子：
have you ever been on a plane/ship？
where you have been by plane/ship？
三、邀请孩子一起边指读边跟着读，并反复读同一页的句子，在孩子可以跟上的情况下可以要求加快语速。
书中有一页，句子是“this dinosaur is so big，it can balance a __（此处念something）on its tail and a __（念something）on its nose.”
念something ，可以引导孩子去找他想要的磁铁放置到空白处。
在孩子选择和放完磁铁后要鼓励孩子，并且再把句子连同放好的物品一起念。
此处多念几遍，并在后续几遍念的时候，鼓励跟着你语速加快，鼓励孩子“faster，faster”。
四，对本页的句子进行拓展
例如上句：“this dinosaur is so big，it can balance a __on its tail and a __on its nose.”
这时就夸一夸恐龙的厉害。
how strong this dinosaur is！
he can balance the plane and the ship，the plane and the ship are so big and heavy.
也可以在此时拓展一下，关于big 、small、strong 、heavy等形容词的概念。利用肢体语言或者身边的玩偶玩具等进行演示，准确表达意思。
五、恐龙单词的拓展
每一页的恐龙包括有tyrannosaurus rex、stegosaurus、brachiosaurus...等等
可以把这些恐龙的单词穿插在读绘本中，学习恐龙。
可以自问自答，小朋友会的话也可以问他：what is this dinosaur？
六、更加趣味生动的演绎故事
这本书的最后一页，是这只霸王龙的一只大嘴巴，吴敏兰引导孩子他看上去很饿，想要吃些什么？
接着，拿着书凑近孩子，不时地装作霸王龙用低沉的声音说：“i am hungry.look，there are some children and you are look so yummp.”
作势要吃孩子，把孩子吓到往后退但又咯咯咯笑。
令人佩服的一幕出现了，吴敏兰连忙安慰孩子说：“dont be afraid ，dont worry！i wont let him eat you ！”
“t-rex ，dont eat my children，i love them，i will protect them.i give you something else.”
说着，拿出了她的两个孩子的照片贴在了恐龙嘴巴里，“these are my boy and girl.” 将书本和上，配上吧唧吧唧的声音，将书本装作嘴巴一开一盒的咬着。
最后一声响亮的打嗝声，是的，吴敏兰的饱嗝声超级像，一群孩子咯咯咯笑翻了，并说“that is not true.” 这不是真的，是假的啦！
神来一笔，出现了绘本以外的小道具，来扩展了故事，增加了趣味性，也更加深了记忆。
拟声词的运用，那一声饱嗝，真的太搞笑了。
以上，
是我看了一个吴敏兰教学视频的笔记。
当天晚上，我就把观察到的细节全部用在自己和小包子的绘本共读上，也是惹的小包子咯咯咯笑，并且他自己还说了好多对绘本的看法和发现。
那接着，
就是很重要的视频时间！
这是吴敏兰的一个简短介绍视频，中间有穿插着简短地展示了五本绘本共读。
与妈妈们分享。
五个绘本分别是：
1、look at me，im a monster
这本书不仅仅可以一页一页翻着玩，可以像吴敏兰课堂上一样，准备一面镜子，随机打开一页，照着镜子发现：
“what are you？”
“im a witch！”
孩子又惊喜又有趣！
2、once upon a time
这本书和上面这本this dinosaur is so big有异曲同工之妙，也是留有空白，由孩子们自主选择放进不同的物品，来组成自己独有的故事情节。
（虽然我们家略超龄了还是小男生，但这么有意思我忍不住还想入！小男生的童话故事也许更cult一点呢！好期待小包子的独有的童话故事！）
3、dont put your fingers in the jelly,nelly!
每一个小朋友都想伸进去的洞洞，带着它的小手指，一起翻页，看看到底戳到了什么吧！
4、washing line
拉一根绳子，把家里的娃娃都找出来，脱掉衣服，拿晾衣夹，一起带着孩子将这本绘本玩起来！！
绘本里还有有意思的彩蛋等着你和孩子一起发现哦！
5、go away，big green monster
1,3级go away, big green monster!12431人有 · 评价8533 · 书评129
读的时候一边鼓励着给小朋友，给他打气，we are not afraid！
大声的和孩子一起高呼：“go away！”
但又忍不住拿着书吓唬吓唬他，接着一起咯咯咯咯咯咯笑起来，共读真的太有趣了！
大声的喊“go away”
每次都能喊走monster 一点怪怪的地方
最后，big green monster剩下了什么呢？
以上是视频里简短略过的五本绘本。
吴单里还有更多更多的非常适合共读和拓展的绘本！
在英语启蒙之初适合磨耳朵和共读，也在启蒙中途刷分级阅读时，不得不继续补充的绘本营养！
吴敏兰书单的绘本
哪里买？
以及买什么版本？
当然必须建议购买正版，并且推荐购买点读版。
我推荐海宝小镇购买，自带原版音频资源，并且提供点读版，可直接下载点读包。
购买链接：
或者扫描下方二维码
现在正在搞新年活动
8本吴敏兰精选绘本点读版套装 229
（平日如果有关注原版价格的话就知道几乎一本几个在50左右，有些找不到平装版还要硬着头皮买100以上的精装版或纸板书）
我认为非常划算！
还有过年亲戚家的红包有了，好看还出挑，和别人不一样！哈～
点读版支持毛毛虫点读笔，直接下载点读包拷入笔中，可以整本播放，也可以每页点击。
小包子最爱点出那些可爱的声效，这些惊喜的音效，可以让小包子反复点反复翻，着迷程度，可以专注一个小时以上。
海宝小镇也贴心，页面上直接有链接可点击下载毛毛虫点读笔资源包。
也有可直接收听音频资源
（懒人如我省的再度娘或者喜马拉雅上疯狂查音频资源了，还得去筛选音频的质量，是不是原版音频还是录制的其他朗读音。）
但是毛毛虫点读笔才是懒人妈妈的最佳福音。
好啦！
下次再继续一起学习和分享吴敏兰的教学视频吧！
一起加油哦！
下载小花生app
关注小花生公众号
