回顾6年学琴路，【上岸】亦是【开始】 -pg电子试玩

2021年暑假，妞妞同学完美通过了英皇钢琴演奏八级考试，以134分优秀的成绩给自己学琴生涯提交了一份阶段性满意的答卷。

家长们都盼着上岸，在考八级之前，我内心深处的期盼就是赶紧考完八级，留出更多时间给其他学科，减少鸡飞狗跳的画面，可考完八级之后，没想到钢琴竟成了每日不可或缺的项目，最关键的是弹琴还成了学习的润滑剂，这让我也重新思考了，我一路学琴来，真正收获的到底是什么？

一、重温学琴路，苦辣酸甜每一味都是收获

【苦】学琴真的辛苦，应该说踏踏实实学任何一门技能都很辛苦，到底怎么苦：

1、时间上：我娃从5周岁开始学琴，一年365天，天天不间断，当年因为调皮把胳膊尺骨尖嘴摔骨裂了，左手打着石膏，右手还单手练琴，坚持了一个多月，现在想想，其实右手也弹不了什么，而且还是刚开始学弹琴，但就是这种练琴的态度，可能对孩子的影响最大。

即使不走专业的孩子，每天练琴时间也不能小于1个小时，否则要练的曲目都弹不完，随着练琴难度的加深，要涉及的作业也越来越多，除了基本的哈农、299这些指法、琶音等，还要练习不同风格的曲子，所以，在时间这个因素上，不仅是每天要坚持练，还要练够时间。

2、体力上：说练琴是个力气活，可能会被旁人取笑，弹个琴能累啥？你说学个手风琴吧可能需要拿腿撑着，学个大提琴来回路上需要扛着，一个钢琴，往那一坐，胳膊一架，一起范儿，出啥力？一开始我也这么想，而且觉得说累就是给“偷懒”找借口，但后来和老师聊起来，老师说：专业演奏家其实都有伤病，虽然业余练琴不至于但确实会累，尤其是真的用心去弹，那更是眼手脑得高度结合。

3、心理上：这估计是所有学琴家庭的苦，家长是生气的苦、纠结的苦、孩子是委屈的苦、挨批的苦，我周围所有的学琴家庭，无一例无哈，练琴中没有一例没发生过家庭矛盾的，除了家长和孩子的矛盾，甚至还因为练琴引发夫妻矛盾，还别不信，我等会就举几个例子：

画面一：刚坐琴凳没两分钟，起来喝水上厕所，你刚想发火，又觉得不能发脾气，得控制住，否则发脾气的时间就过去半个点。

画面二：你明明听着感觉不对劲，你刚一指出来，娃先跳脚不愿意，等你开始录音让她自己听，她有开始新的理由，不是看错了就是刮错键，总而言之肯定不是她故意为之。

画面三：弹了一周去上课，老师给圈得不是调号问题就是节奏问题，反复强调的带着脑子弹琴，感觉一周琴白练了，看着娃气就不打一处来

画面四：放学本来就挺晚，作业也不少，一想到还有琴没练，就觉得一个大活没干，真是纠结这琴到底什么时候能弹完。

画面五：你在这陪孩子练琴本来就快气出内伤，那边队友出来横插一杠，如果正是你和孩子鸡飞狗跳的进行时，他再来一句“当初就不应该学”，脑补一下画面，太美不敢想象。

所以，在学琴的路上，心理上这个过程，说好听的叫家长和孩子共同成长，说不好听的就是互相折磨，但是相信我，考完级后，你会感慨，一切都值了。

【辣】辣如果从神经学角度来说，其实更接近去痛觉，所以学琴的辣也是一种痛觉

长这么大，娃挨过的打都是因为学琴引起的，挨打的过程就不多说了，但我想说的是，虽然各种教育专家、学者、书籍都倡导要尊重孩子，不能通过打骂来解决问题，教育的本质是一朵云推动另一朵云等等，但有时候，简单粗暴真的是立竿见影，可家长得做好心里准备：那就是打完后，陷入自责和不忍的一定是打人的那位，所以，我的原则是：

1、要么不动手，动手就一定要打的明白清楚，让她知道错误的严重性

2、不能随便动手，“短平快”只适合速效，教育的长效药永远是“爱”，即便是打，也要让孩子知道你是爱她才动手。

3、打完之后的处理也很关键，要做“复盘”，不能让孩子白挨打，也不能让自己白生气，更重要的是，还要即使给个爱的拥抱。

【酸】学琴虽然辛苦但谈不上辛酸，因为考完级了，即使曾经有那么一刻有点辛酸的感觉，也被这考级后得喜悦冲刷的一干二净，所以，坚持就是胜利，胜利了一切都是甜的。

【甜】学琴过程的甜不仅仅是各种考级后的成绩，更多的其实是生活中点滴的收获，比如：

1、汇报演出仪式感收获自信满满

我们钢琴老师在在教学上有自己独到的见解，不仅钢琴教学态度认真，教学方法先进，更主要的是理念，我们除了每周一节钢琴课，还有季度汇课（因为老师学生多，每季度同级别学生会汇总一起同时上课，分别展示，分别点评取长补短）、汇报演出。

因为钢琴不同于其他乐器，很多便携乐器孩子可以在学校展示或者其他场合才艺表演，但钢琴因受场地、乐器本身的制约，孩子想作为才艺表演还是有一定局限性，但我一年一次的汇报演出，给孩子提供了展示的机会。

每一次的表演都给孩子充分展示的机会，那种自信和优美的感觉，是任何表演都体会不到的。

2.通过学琴引申到学习（这个可以参考我之前分享过的文章）

二、让学琴背的几个常见“黑锅”（近视眼、时间长、不能远行）

分享完学琴过程的苦辣酸甜，也说说学琴常背的几个黑锅，其实有些黑锅真的是冤枉，有些多少也有点那个意思。

1、近视眼：前边图片能看出来，孩子刚弹琴就戴眼镜，所以近视不是因为弹琴引起的，但是弹琴是否加深了近视度数，这个确实没法说，我们一直佩戴角膜塑形镜，虽说控制的不错，但这几年也确实涨度数了，眼轴也长了，但不弹琴到底涨不涨，这个也确实没办法重新验证，总而言之吧，练琴确实费眼，所以练琴时的装备尽可能护眼，台灯、琴摆放的位置、每次弹完琴做做眼贴等等吧。

2、时间长：还是老生成谈，学琴是否占用了学习的时间？如果不弹琴是否能延长学习时间或者说提高学习效率？我只能举个小例子：刚考完8级，孩子说想彻底放松两天，两天没弹琴，因为我们弹琴比较固定，所以，我看了一下，没弹琴这两天，同一时间段就是白白荒废了，顶多看看书，听听音频，其实回头想想，弹琴时候，你把时间安排的其实很紧凑，效率也就提高了，不弹琴，反倒目标感不强，有可能学习紧张感也放松了。

3、不能远行：在弹琴期间，我们每次假期基本都远行，我的操作是：

1）租琴房：现在美团、大众点评等等都能搜到你旅游的城市有没有琴房，你可以在琴房附近订酒店，这样每天出去玩之前或者玩完回来，都可以弹一小时琴，劳逸结合，手还不生

2）买可卷的电钢琴：某宝一大堆，就是能折叠卷曲的电子键盘，虽然触感、音质完全不同，但88个键盘位置不变，每天上手练练，也是一种新的方式。

3）带着谱子纯视唱：如果上述条件都不允许，至少带着谱子，分段视唱，也是一种乐理练习。

4）去的城市有户外钢琴：这个不能作为练琴的手段，但是可以让孩子在旅行中也能感受到学琴带来的快乐，我们去新加坡旅游的时候，户外钢琴让孩子真的感受到音乐原来不是只在课堂，大家都会弹琴。

考级虽然结束了，但我觉得娃对音乐的爱好才刚刚开始，现在每周依然上课，老师布置的作业不仅仅是为了考级而展开的练习，更多的是让孩子感受不同风格的音乐，还有各种伴奏，孩子每天练琴还是那个时间段，在心理上，我和她都没有压力，反倒觉得音乐听起来是那么的美，一个错音都没有，哈哈。