幼儿园阶段：
（1）入了牛津树（没能在幼儿园阶段好好用起来），中英文的贝贝熊（亲子阅读只读了中文）
（2）中班暑假开始vipkid，在它的电子图书馆里，栋宝自选喜欢的绘本，具体都已经忘记了他读过哪些，都是按照他喜欢的来读，非常遗憾的是没有固定每天让他刷着读。
（3）担心英文阅读还是不够，入了baby all数科学系列，彼时我还不知道英语启蒙的整体规划路径。
（4）5岁开始，因为没人带娃，晚上我回家做饭，孩子不是听中文的钱儿爸讲故事，就是看动画片（5岁开始支持孩子在家看会儿动画片，当然只有英文版，从他出生后当时的我攒了很多英文绘本视频，一直没机会放，就这么要看动画片就只有英文版的开始扫），这里扫过很多动画片，很推荐孩子启蒙看。粉红猪小妹、汪汪队、大红狗、鼹鼠的故事、爱冒险的朵拉、米奇妙妙屋、海底小纵队、小猪小象、小鼠波波、贝贝熊、神奇校车。。。
小学阶段：
（1）教材是wonders系列，英文基础明显弱，而我也开始在曾经购买过牛津树的凯迪拉克店家看英文启蒙的规划路线和书籍购买建议，同步看了安妮花的《不可错过的英语启蒙》。
不能错过的英语启蒙 根据所看书、店家建议、老师告诉的raz分级阅读、加上在vipkid电子图书馆里看过的电子书，一气入了raz、海尼曼、红火箭来给孩子扫，raz直接从aa开始扫，为了让他没有觉得那么难，可以克服自己看纸质书的困难，刚开始wonders教材对他是无比难啃的书，哪怕是教材，他都不愿意多读，自主阅读也难以读下来，都不认识。
同步在一年级的寒假在vipkid里扫完了它的自然拼读视频，加上课堂学习，孩子理解许多，这为后边的自主阅读提供了基础。
他刚开始读wonders教材的时候，字稍微多点，动不动就读漏字、读错字，不管，让他读，刚开始会指正一下，但是发现娃儿畏难委屈，就睁只眼闭只眼的只要他完成读就行，后来读的稍微流利一点就让他录音，作为他精读读物坚持，现在也是如此，听一遍读一遍，刚开始最好是听三遍读一遍，录下来，也不管读的好不好，后边读的自觉了可以录也可以不录，录下来主要是为了我定期复盘看下孩子整体的状态是否在变好，有没有需要明显改进的地方，还有一个作用是给孩子自己听，听听以前读的怎么样，感觉下自己的进步，因为一直在坚持，
了，进步是不然的，还自己就比较有成就感。
一年级暑假完，几个系列的分级读物也扫的差不多，1000 。
到了raz的h，孩子读书的速度明显下来了，也出现了畏难的情况，开始入美国国家地理、wonders分级等其他书，也有了电子图书管理账号epic，接着有了myon和ar，于是孩子转战电子图书，因为他自己可以选喜欢的书，我则提图书难度的要求、做随书完成的练习要求、图书阅读的整体比例要求（fiction/non-fiction、各种类型的书都要求读），由此开启了他读电子书更爱读纸质书的过程。
二年级听读了200 的电子书，加上其他几百本纸质书，也有近千。
虽然各系列分级读物重复明显，可架不住孩子认为没读过试着读的心态，难度也完全不是他的天花板，就这么2000 的书在二年内扫完了，他的英语听说读写也有了明显的突破，而我也感慨跟不上他的英文学习步伐了，请他以后做好独立前行的准备。
娃对手工感兴趣，就自己在epic里搜视频，尽量满足，也利于听力输入，最主要的是他心情愉悦。当然是在完成作业基础上，空闲时间时。唯一要特别注意的是保护眼睛，不能让孩子长时间看视频，而且自己习惯休息的时候就看远处。
三年级了，我看着他扫纸质书的速度明显还没有上章节书的情况，除了坚持电子版阅读（他的速度一般也就一周1-2本，假期多点），根据他和同学们交流入了他喜欢的纸质版，小猪梅西、dogman、raz、saz、驯龙士、神奇树屋、疯狂学校等等，
小猪梅西系列 mercy watson 神探狗狗系列 dog man series 疯狂学校 my weird school 神奇树屋上半部1-28 magic tree house 驯龙士 dragon masters 当然有些书他很快看完了，有些因为书多、字多他怕看，迟迟不肯动手啃，要看也翻翻，不算认真读完，但是对应的听完全没问题。我也只能静候他哪天愿意读，当然平时时不时会问问他读哪套纸质书。
当然这个过程中因为此前重点在突破英文阅读，中文阅读在三年级开始加重，主要就是纸质书，所以英文版电子书，中文版纸质书的交叉阅读着，经过一个寒假后，突然就对英文版纸质书开窍了，一本接一本的开始，疯狂学校、神奇树屋。。。，我们来了，愿快快突破这个阶段，栋宝对这个过程也是很期待。
至于为什么英文明明那么爱电子书、电子视频的娃为什么突然就这么乐意接受原本不敢兴趣的厚的纸质书的动力来源，来自他的老师说，看myon不算真正的阅读，要看纸质书才算，哈哈哈哈，于是娃经过一个假期的酝酿之后，再次拿起了纸质书，一天有半小时以上的独立时间的话，他可以扫完一本，看得哈哈大笑，连带畅宝跟学看这些书。期待这个过程，加油！他还知道下个阶段是哈利波特，
哈利·波特系列 harry potter 他有点怕（他说真的很厚，还比划给我看，我当然知道厚，已经放进我的购物车里了，我告诉他在中学时代看过当时的全系列中文版，英文版就靠他了😄），又有点期待，因为有同学已经在读了。
栋宝三年级上时，我自己则重新理了下孩子们的英语学习，认真读了盖兆泉老师的英语规划书，有过陪娃学习英语的实践，再次看到英文规划的书籍相当有感触，也更利于自己帮助孩子一起来学习英语。
做孩子最好的英语学习规划师:中国儿童英语… 而对畅宝来说，除了有哥哥留下来的分级绘本，我还给他入了一整套廖彩杏的书籍推荐读物。慢慢启蒙中，反正就是他能力范围内的多套书交叉换着进行，因为经常随哥哥听英文音频，当前他完全不排斥听英文，我和他一起亲子阅读也会有意识地换套中文读完后在换套英文的方式进行。
接下来的日子里，栋宝的英文阅读按照原来的方式他自主进行，于我，主要关注在他的中文阅读和写字。
对弟弟畅宝，坚持亲子阅读，万不能再像哥哥那样在中间中断两年的方式，后来追的过程真的太累，也伤亲子关系。
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